-
CHIeh?
INTvediamo!
CHI*CHI: l’ho scoiattolo volante, che si lancia dall’alto e atterra sil+// [/] silenziosamente. Ma so(no) fantastiche eh, so(no) fantasia. Poi c’è il panda gigante che quando gioca a nascondino non lo trova nessuno.
INTcome mai?
CHIboh, si nasconderà bene!
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CHIsì.
INTe da quando? Parlami un po’ di questa esperienza.
CHI*CHI: da bask(et) ci gioco da quando avevo cinque anni, credo, o sei, non me lo ricordo.
INTadesso ne hai?
CHInove.
-
CHIniente, niente.
INTdimmi!
CHI*CHI: no # non so di che parlare!
INTma come non sai di che parlare? Cosa fai a scuola, oltre il basket cosa fai, mi parli +,
CHIah! Ok allora sì. Ma anche di quello che ho fatto oggi?
-
INTno, nulla. Ti stavo ad ascoltare, pensavo volessi aggiungere qualcos’altro.
CHIeh.. ##
CHI*CHI: non lo so!
INTvai a cavallo, com’è casa tua, casa della nonna, nulla, non hai niente da raccontarmi!?
CHIho paura del cavallo io.
-
CHIeh?
INTuna colazione abbondantissima!
CHI*CHI: xxx eh, aspetta eh! ## ## umh ## non mi ricoddo cosa volevo ditti! ##
INTma riguardo cosa?
CHIeh?
-
CHIvici(no) ai due ponti!
INTah, due ponti!
CHI*CHI: vicino dove il mio babbo andava a scuola, ora non mi ricordo come si chiama il posto, lì alla scuola dove c’è un giardino dei ## di persone morte.
INTun cimitero?
CHIno, c’era un giardino, non so come si chiama il posto.
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CHIvicino dove il mio babbo andava a scuola, ora non mi ricordo come si chiama il posto, lì alla scuola dove c’è un giardino dei ## di persone morte.
INTun cimitero?
CHI*CHI: no, c’era un giardino, non so come si chiama il posto.
INTche signific+,
INTno lasciala stare. Che significa un giardino di persone morte?
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CHIsì, della Madonna! E c’andava sempre a giocare il mio babbo.
INTah, a giocare a cosa?
CHI*CHI: boh! ## ma c’andava da piccolo e io no ancora non c’ero! ## e noi po+, umh #
INTcosa?
CHIaspetta ## e noi nel ristorante cuciniamo # dolci, costoleccio, patatine fritte, arrosto, pol+.. pollo o arrosto o fritto, pesce, eh..
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CHIeh? All’acquaborra.
INTBorra?
CHI*CHI: eh, non lo conosci.
INTno.
CHIeh questo fiume è inondato.
-
CHIeh questo fiume è inondato.
INTinondato?
CHI*CHI: è uscita fuori l’acqua, quando pioveva sempre, anche una, eh una volta è inondato abbiamo chiamato i carabinieri e i pompieri gli xx però non sono riusciti a farci passare da+, perché la strada era tutta ricoperta d’acqua. E non sono riusciti a farci passare perché i carabinieri si sono incastrati su.. un fossetto.
INTporca miseria! E come avete fatto allora?
CHIabbiamo aspettato xxx i giorni un xxx giorno.
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CHIeh?
INTquando? Quand+, dis+, piov+, umh # succ+, succede quando piove! Pè(r) esemp+// diciamo in Ottobre e inverno, Ottob(re) inverno.
CHI*CHI: ancora Ottobre non è inverno pieno diciamo.
CHIno ma, quando anche in Ottobre qualche volta piove, visto che piove e cascano le foglie da tutti gli alberi # e in inverno succ+.. spess+...
INTe in inverno?
-
CHIdove si guida.
INTeh immaginavo.
CHI*CHI: poi ho ricevuto dei vestiti, poi macchina telecomandata e macchinine e una cosa che non mi ricordo.
INTma questi da chi?
CHIeh?
-
CHIeh?
INTquesti regali da chi li hai avu+ ma non mi senti bene?
CHI*CHI: e certe volte non sento.
INTperché?
CHIboh.
-
CHIboh.
INTma è una questione mia di voce, per colpa mia o non senti in genere?
CHI*CHI: non sento in genere.
INTumh. Ma ogni tanto una controllata gliela fai dare a questi apparecchi?
CHIQualche volta non capisco le lettere, a scuola infatti richiedo perché non ho capito bene la parola.
-
CHInon sento in genere.
INTumh. Ma ogni tanto una controllata gliela fai dare a questi apparecchi?
CHI*CHI: Qualche volta non capisco le lettere, a scuola infatti richiedo perché non ho capito bene la parola.
INTah, ok. E vabbè è normale, dai.
CHIah, c’ho gli apparecchi..
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CHIPoi ho ricevuto una gomma insieme al temperino che è a forma di fungo!poi delle mat+, cose di scuola, il lapis, le matite, le penne e # una maglietta, una maglietta che ha una befana, ## e a Natale ho ricevuto anche il libro della storia di Gesù.
INTti è piaciuto, l’hai letto?
CHI*CHI: ora non tutto perché è lungo ##
INTe l’hai letto un po’?
CHIah, per ora xx xx. ## vai via?
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CHIio?
INTsì.
CHI*CHI: due volte a settimana, però e certe volte quando c’è un po’ di sole eh, non fa poco freddo, mi alleno anche a casa.
INTa casa?
CHIsì.
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CHIe quindi affondo?
INTno, non affondi. Se ti agiti che ti spaventi, sì, potresti affogare! Però se stai tranquillo, cioè il corpo non affonda così. # devi semplicemente lasciarti andare solo che magari mi rendo conto che è difficile.
CHI*CHI: e te non lo fai nuoto?
INTio ho fatto nuoto, fino a due mesi fa, ad Acquacalda.
CHIquindi anche ora lo fai?
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CHIquindi te lo fai anche da grande?
INTsì! Perché che ci fa?
CHI*CHI: perché i miei genitori anche se sono grandi non lo fanno più lo sport.
INTvabbè ma io non ho l’età dei tuoi genitori, i tuoi genitori sono un pò più grandi di me. Secondo te io quanti anni ho?
CHItrenta!
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CHI“Fonti delle puliture xx xx xx”.
INTti ricord l’altra volta abbiamo ripetuto insieme le montagne?
CHI*CHI: non la montagna.
INTsì, abbiamo parlato dei vulcani, abbiamo parlato dei tipi +//
CHIma quelli so(no) dei laghi. Quelli artificiali +,
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CHIma quelli so(no) dei laghi. Quelli artificiali +,
INTvero. Vabbè comunque indirettamente abbiamo parlato anche delle montagne, ricordi?
CHI*CHI: non è che ti confondi con colline? No colline le ho fatte con M.
INTno colline no, sicuro.
CHIpianure con M. ##
-
CHIpianure con M. ##
INTdiciamo che tu sei un po’ il coccolone, il coccolato, a scuola? Non so perché mi hai dato quest’impressione!
CHI*CHI: aspetta.. ## non me lo ricordo, non me lo ricoddo.
INTcome non fai a ricordarti se sei coccolato a scuola? se puoi permetterti qualcosa in più!? Come fai a non ricordartelo?
CHIno, ma non mi ricordo quando abbiamo studiato!
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CHIaspetta.. ## non me lo ricordo, non me lo ricoddo.
INTcome non fai a ricordarti se sei coccolato a scuola? se puoi permetterti qualcosa in più!? Come fai a non ricordartelo?
CHI*CHI: no, ma non mi ricordo quando abbiamo studiato!
INTumh, vabbè dai.
CHIcosa xx xx.
-
INTe quindi cos’altro mi dici?
CHIumh.. ##
CHI*CHI: non so altro che dirti!
INTnon hai niente da raccontarmi? Niente, niente, niente? # umh? ##
INTnon lo so, un film che hai visto, rispetto a un altro, quale ti è piaciuto di più, da quanto non vai al cinema? così per parlare, per conoscerci. Mi hai detto del basket ma fai altro? Com’è che tua sorella fa il cucito e la cucina, tu cosa fai?
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CHIfacevo anche pianoforte.
INTpianoforte?
CHI*CHI: ora però non so se ci ritorno a+..
INTma per quanto tempo l’hai studiato?io l’ho fatto cinque anni.
CHIcinque anni!?
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CHIla prima [//] il primo brano che ho fatto, era facile da suonare e anche la mia preferita.
INTqual era?
CHI*CHI: ah, non me lo ricoddo umh xxx eh # non me lo ricoddo!
INTcos’era per caso la, qualcosa che ha a che fare coi soldatini?
CHIsoldatini!?
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CHIdue o tre.
INTe poi perché hai smesso?
CHI*CHI: no, non ho smesso.
INTstai continuando?
CHIno, per umh eh per ora umh stiamo aspettando un gior+, una settiman [//] delle settimane libere perché qua siamo sempre pieni! L’unico giorno libero è mercoledì, anche sabato e domenica è occupato.
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CHIeh?
INTma da che cosa è occupato?
CHI*CHI: dallo sport, dai lavor(i) dè [/] dai lavori che dobbiamo fare, dai compiti, da tutto. E’ il mercoledì libero ma il maestro non c’è, c’è solo il venerdì.
INTil maestro di cosa?
CHIdi pianoforte. C’è il venerdì e il martedì, però xx sport xx.
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CHIsemplice, aspetta eh, prima le devo mischiare.
INThai finito già coi racconti?
CHI*CHI: non so cosa dirti!
INTe un film?
CHIfimm già xx xx basket xxx!
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CHIallora.. ## te eh # film di ballo?
INTsenti a me piacciono però+//
CHI*CHI: non so qual è l’ultimo che hai visto.
INTl’ultimo che ho visto non ha+//
CHIdimmi con che cosa inizia e come finisce, di lettere.
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CHIdi che parla?
INTe non me lo ricordo l’ultimo che ho visto al cinema comunque non era un cartone animato.
CHI*CHI: allora io non conosco.
INTsicuramente non l’hai visto, no. Ma ne hai anche a casa di videocassette?
CHIsì.
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CHIsì.
INTe com’è che io non lo so? Raccontamelo.
CHI*CHI: e ora non me lo ricoddo, lo guardavo quando avevo sei anni. # non lo conosci?
INTno. Perché si chiamano incredibili?
CHIperché sono delle persone forti e molto # gandi. Pexx so(no) de(i) persona+.. (?) ## c’è la mamma che aveva, si poteva allungare le braccia e le gambe, # ce+, poi c’era un,un bambino che corre come un razzo, poi c’era il babbo che era quello più forte con i muscoli, poi c’era una femmina che a+, fac+, pè+// nessuno poteva toccarla perché lei aveva delle faceva così e uscivano delle bolle e facevano va facevano cadere le persone cattive e infine c’era anche il bambino più piccolo che si chiamava Jack [/] Jack e si può trasformare in fuoco e o in sasso.
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CHIaspetta eh vuoi mettere i colori uguali?
INTah stiamo giocando?
CHI*CHI: sì. Metti i colori uguali, le carte dei colori uguali eh, non confondere!
CHIma che è successo?
INTnon lo so! ## e poi?
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CHIÈ un personaggio che si può arrampicare nei muri e può sparare ragnatele per proteggersi e ci sono dei cattivi che si chiamano ti porto il libro a far vedere.
INTsi chiamano così? “ Ti porto il libro a far vedere”?
CHI*CHI: no no ti porto a far vedè(re) i libro pecchè non li so tutti # eh umh ## no! Lascia tutte le xx guarda xx te giri una catta rossa e io verde.
INTok.
CHIpoi chi ha il valore più alto vince!
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CHISi.
INTniente hai vinto te!
CHI*CHI: no, non è detto perché se c’hai la carta da ducento potresti vincere te! Queste lo sai quando vanno girate? Quando una catta è forte! Le carte fotti sono 180-185-190-195 e 200, quelle forti.
INTe che fanno?
CHIsono quelli fotti!se te c’hai 200 e io 190 e te vinci io posso girare se trovo una catta è motta la tua, se trovo una stega è motta la mia! Capito?
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CHImuore la mia e vince la tua.
INTspiegami un po’ le regole perché io mica l’ho capito questo gioco! Come funziona?
CHI*CHI: non lo so spiegare bene!
INTe provaci perché non è che posso giocare con qualcosa di cui non conosco le regole!
CHInon lo so spiegare!
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CHInon lo so spiegare bene!
INTe provaci perché non è che posso giocare con qualcosa di cui non conosco le regole!
CHI*CHI: non lo so spiegare!
INTe provacii, ma dai!
CHInon lo so spiegare! Gira la catta rossa!
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CHInon lo so spiegare!
INTe provacii, ma dai!
CHI*CHI: non lo so spiegare! Gira la catta rossa!
INTok perché io devo girare la carta rossa e tua a volte la verde o a volte la blu?
CHIperché la carta del colore dev’essere diversa, il colore della carta dev’essere diversa perché se sono uguali e se qualcuno ha dei doppioni sareb+, sarebbbero uguali a(ll)e carte
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CHIgira catta vedde!
INTma perché non blu?
CHI*CHI: perchè le blu le devi girà solo quand+.. [/] le può+, le devi girà solo quando le catte so(no) forti. Le carte forti so(no) da 180 fino a 200. 250. Però io non ce l’ho 250.