-
CHIeh?
INTvediamo!
CHI*CHI: l’ho scoiattolo volante, che si lancia dall’alto e atterra sil+// [/] silenziosamente. Ma so(no) fantastiche eh, so(no) fantasia. Poi c’è il panda gigante che quando gioca a nascondino non lo trova nessuno.
INTcome mai?
CHIboh, si nasconderà bene!
-
CHIno # non so di che parlare!
INTma come non sai di che parlare? Cosa fai a scuola, oltre il basket cosa fai, mi parli +,
CHI*CHI: ah! Ok allora sì. Ma anche di quello che ho fatto oggi?
INTdi tutto quello che vuoi mi puoi parlare.
CHIe che oggi quando sono andata a scuola mi hanno interrogato a storia e ho preso otto e mezzo.
-
CHIah! Ok allora sì. Ma anche di quello che ho fatto oggi?
INTdi tutto quello che vuoi mi puoi parlare.
CHI*CHI: e che oggi quando sono andata a scuola mi hanno interrogato a storia e ho preso otto e mezzo.
INTche bravo! E di cosa?
CHIcioè?
-
CHInon lo so!
INTvai a cavallo, com’è casa tua, casa della nonna, nulla, non hai niente da raccontarmi!?
CHI*CHI: ho paura del cavallo io.
INTanche io, perché c’hai paura tu?
CHItroppo alto ## ma di che parliamo?
-
CHIno ma, quando anche in Ottobre qualche volta piove, visto che piove e cascano le foglie da tutti gli alberi # e in inverno succ+.. spess+...
INTe in inverno?
CHI*CHI: succede spesso. E ## posso dire cosa ho ricevuto a Nat+..?
INTcosa?
CHIho ricevuto a Natale?
-
CHIsuccede spesso. E ## posso dire cosa ho ricevuto a Nat+..?
INTcosa?
CHI*CHI: ho ricevuto a Natale?
INTcerto che me lo puoi dire!
CHIe alla Befana.
-
CHIno, due uguali.
INTdoppio dico, sia a Natale che alla Befana.
CHI*CHI: no alla Befana ho trovato le cose dentro i calzini.
INTe, ripeti cioè dimmelo , sì.
CHIallora, a Natale ho ricevuto: la wii, magnocart (?) che è un gioco
-
CHIno alla Befana ho trovato le cose dentro i calzini.
INTe, ripeti cioè dimmelo , sì.
CHI*CHI: allora, a Natale ho ricevuto: la wii, magnocart (?) che è un gioco
INTumh.
CHIdove si guida.
-
CHIdove si guida.
INTeh immaginavo.
CHI*CHI: poi ho ricevuto dei vestiti, poi macchina telecomandata e macchinine e una cosa che non mi ricordo.
INTma questi da chi?
CHIeh?
-
CHInon sento in genere.
INTumh. Ma ogni tanto una controllata gliela fai dare a questi apparecchi?
CHI*CHI: Qualche volta non capisco le lettere, a scuola infatti richiedo perché non ho capito bene la parola.
INTah, ok. E vabbè è normale, dai.
CHIah, c’ho gli apparecchi..
-
CHIQualche volta non capisco le lettere, a scuola infatti richiedo perché non ho capito bene la parola.
INTah, ok. E vabbè è normale, dai.
CHI*CHI: ah, c’ho gli apparecchi..
CHIper sentire.
INTe per questo ti chiedo.
-
CHIper sentire.
INTe per questo ti chiedo.
CHI*CHI: invece la Befana, ho ricevuto.. caramelle!
INTquindi sei stato bravo, buono?
CHIPoi ho ricevuto una gomma insieme al temperino che è a forma di fungo!poi delle mat+, cose di scuola, il lapis, le matite, le penne e # una maglietta, una maglietta che ha una befana, ## e a Natale ho ricevuto anche il libro della storia di Gesù.
-
CHIinvece la Befana, ho ricevuto.. caramelle!
INTquindi sei stato bravo, buono?
CHI*CHI: Poi ho ricevuto una gomma insieme al temperino che è a forma di fungo!poi delle mat+, cose di scuola, il lapis, le matite, le penne e # una maglietta, una maglietta che ha una befana, ## e a Natale ho ricevuto anche il libro della storia di Gesù.
INTti è piaciuto, l’hai letto?
CHIora non tutto perché è lungo ##
-
CHIsì.
INTma hai la palla e tutti gli attrezzi per giocare a basket? il cesto ce l’hai?
CHI*CHI: eh, ho la porta da calcio, il canestro e le palle, da calcio e da basket.
INTche bello! Quindi a calcio non ci giochi?
CHIno, però la metto lì per generale, perché poi ve+// ci di spesso vengono di più i bambini che giocano a calcio quindi gli lascio la potta da calcio.
-
CHIma quelli so(no) dei laghi. Quelli artificiali +,
INTvero. Vabbè comunque indirettamente abbiamo parlato anche delle montagne, ricordi?
CHI*CHI: non è che ti confondi con colline? No colline le ho fatte con M.
INTno colline no, sicuro.
CHIpianure con M. ##
-
CHIcinque anni!?
INTsi, tu?
CHI*CHI: e io poco, ho appena iniziato.
INTe cos’hai iniziato a fare?
CHIio lo avrò fatto due o tre mesi.
-
CHIio lo avrò fatto due o tre mesi.
INTe cos’hai iniziato a fare?
CHI*CHI: mi ha insegnato come bisogna suonare e quando ho imparato a suonare mi dava sempre dei brani da suonare a casa che poi dovevo suonare a lui quando tornavo al xx e dire [//] e mi diceva se avevo fatto bene.
INTquindi eri bravo?
CHIsoprattutto nella prima, che era la facile, la più facile.
-
CHIsoprattutto nella prima, che era la facile, la più facile.
INTche significa la prima che era la più facile?
CHI*CHI: la prima [//] il primo brano che ho fatto, era facile da suonare e anche la mia preferita.
INTqual era?
CHIah, non me lo ricoddo umh xxx eh # non me lo ricoddo!
-
CHIdue o tre.
INTe poi perché hai smesso?
CHI*CHI: no, non ho smesso.
INTstai continuando?
CHIno, per umh eh per ora umh stiamo aspettando un gior+, una settiman [//] delle settimane libere perché qua siamo sempre pieni! L’unico giorno libero è mercoledì, anche sabato e domenica è occupato.
-
CHIeh?
INTperché verde ora?
CHI*CHI: perché devono essere colore diverso xx a catta. Sì, di cinque punti ho vinto!
INTmannaggia! Ora che colore?
CHIsi cambia sempre colore, te rosso ora! Baa!
-
CHIgira catta vedde!
INTma perché non blu?
CHI*CHI: perchè le blu le devi girà solo quand+.. [/] le può+, le devi girà solo quando le catte so(no) forti. Le carte forti so(no) da 180 fino a 200. 250. Però io non ce l’ho 250.