-
CHIeh?
INTvediamo!
CHI*CHI: l’ho scoiattolo volante, che si lancia dall’alto e atterra sil+// [/] silenziosamente. Ma so(no) fantastiche eh, so(no) fantasia. Poi c’è il panda gigante che quando gioca a nascondino non lo trova nessuno.
INTcome mai?
CHIboh, si nasconderà bene!
-
CHIah! Ok allora sì. Ma anche di quello che ho fatto oggi?
INTdi tutto quello che vuoi mi puoi parlare.
CHI*CHI: e che oggi quando sono andata a scuola mi hanno interrogato a storia e ho preso otto e mezzo.
INTche bravo! E di cosa?
CHIcioè?
-
CHIcioè?
INTsu cosa?
CHI*CHI: sugli egizi e il faraone ## e la sc(r)hittura e il tempo ## che c’è?
INTno, nulla. Ti stavo ad ascoltare, pensavo volessi aggiungere qualcos’altro.
CHIeh.. ##
-
CHIaspetta! Lo so che io di che parl(are), della casa mia!
INTumh!
CHI*CHI: allora, noi viviamo a Montaperti, abbiamo un ristorante sotto la nostra casa, dove ci lavora un nostro amico che si chiama Giacomo ma noi lo chiamiamo Giamma, che è nato in Spagna, e , aspetta che volevo dire? noi facciamo l’agriturismo.
INTfacciamo?
CHIabbiamo un agriturismo #e noi nella nostra casa abbiamo un appartamento per i clienti.
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CHIallora, noi viviamo a Montaperti, abbiamo un ristorante sotto la nostra casa, dove ci lavora un nostro amico che si chiama Giacomo ma noi lo chiamiamo Giamma, che è nato in Spagna, e , aspetta che volevo dire? noi facciamo l’agriturismo.
INTfacciamo?
CHI*CHI: abbiamo un agriturismo #e noi nella nostra casa abbiamo un appartamento per i clienti.
INTah!
CHIche loro possono venire a dormire e lo stesso a ca+// noi a casa della nostra nonna, paterna, che si chiama L. ha un cast+// ha la sua casa ha un castello dove ci lavora il mio babbo e ci fa [/] ci fa tipo l’albergo.
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CHIabbiamo un agriturismo #e noi nella nostra casa abbiamo un appartamento per i clienti.
INTah!
CHI*CHI: che loro possono venire a dormire e lo stesso a ca+// noi a casa della nostra nonna, paterna, che si chiama L. ha un cast+// ha la sua casa ha un castello dove ci lavora il mio babbo e ci fa [/] ci fa tipo l’albergo.
INTci sono tre camere, be(lle) grandi , per fare dormì(re) le persone e fanno le colazioni dove danno da mangiare, brioches, biscotti, pane, nutella, yogurt, formaggio, burro ## e cos’era? # e frutta!
INTumh!
-
CHIeh?
INTriguardo cosa?
CHI*CHI: su, sempre sulla nostra casa e il castello?
INTma sono vicine casa e castello?
CHIeh?
-
CHIno un giard+// no u+, è un ## un giardino dove c’è una statua di Maria.
INTdella Madonna?
CHI*CHI: sì, della Madonna! E c’andava sempre a giocare il mio babbo.
INTah, a giocare a cosa?
CHIboh! ## ma c’andava da piccolo e io no ancora non c’ero! ## e noi po+, umh #
-
CHIsì, della Madonna! E c’andava sempre a giocare il mio babbo.
INTah, a giocare a cosa?
CHI*CHI: boh! ## ma c’andava da piccolo e io no ancora non c’ero! ## e noi po+, umh #
INTcosa?
CHIaspetta ## e noi nel ristorante cuciniamo # dolci, costoleccio, patatine fritte, arrosto, pol+.. pollo o arrosto o fritto, pesce, eh..
-
CHIboh! ## ma c’andava da piccolo e io no ancora non c’ero! ## e noi po+, umh #
INTcosa?
CHI*CHI: aspetta ## e noi nel ristorante cuciniamo # dolci, costoleccio, patatine fritte, arrosto, pol+.. pollo o arrosto o fritto, pesce, eh..
INTbuono!
CHIe come si chiama? # una zuppa+..
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CHIaspetta ## e noi nel ristorante cuciniamo # dolci, costoleccio, patatine fritte, arrosto, pol+.. pollo o arrosto o fritto, pesce, eh..
INTbuono!
CHI*CHI: e come si chiama? # una zuppa+..
INTtipica vostra?
CHIsì!
-
CHIuna zuppa di riso con i pomodori, una zuppa di pomodoro.
INTma a te piace questo ristorante che ha il tuo babbo? Cioè ti piacerebbe lavorare lì?
CHI*CHI: sì, io da grande faccio il lavoro dè+.. del castello e lui (?) del ristorante.
INTdel castello che significa?
CHIil lavoro che fa il mio babbo al castello. Quello delle colazioni, quello dove vanno a dormire.
-
CHIcastello delle quattro torri.
INTdelle quattro torri, vero.
CHI*CHI: e invece la nostra casa Montaperti # che si trova lì vicin(o) vedi lì a Casetta c’è un cartello dice Montaperti, xx via una salita, prima della salita giri a destra e fai tutta tutta la strada dei sassi e arrivi fino a una casa, fino alla prima casa.
INTbello!
CHIeh a xxx lo sai che al+, [/] alcune volte all’anno noi abbiamo un fiumino, un fiume che si chiama Mu+, Malena
-
CHIeh questo fiume è inondato.
INTinondato?
CHI*CHI: è uscita fuori l’acqua, quando pioveva sempre, anche una, eh una volta è inondato abbiamo chiamato i carabinieri e i pompieri gli xx però non sono riusciti a farci passare da+, perché la strada era tutta ricoperta d’acqua. E non sono riusciti a farci passare perché i carabinieri si sono incastrati su.. un fossetto.
INTporca miseria! E come avete fatto allora?
CHIabbiamo aspettato xxx i giorni un xxx giorno.
-
CHIabbiamo aspettato xxx i giorni un xxx giorno.
INTe chi è venuto?
CHI*CHI: e se xxx in un giorno è andata via l’acqua!
INTumh.
CHIanche il ponte s’è coperto d’acqua!
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INTquando? Quand+, dis+, piov+, umh # succ+, succede quando piove! Pè(r) esemp+// diciamo in Ottobre e inverno, Ottob(re) inverno.
CHIancora Ottobre non è inverno pieno diciamo.
CHI*CHI: no ma, quando anche in Ottobre qualche volta piove, visto che piove e cascano le foglie da tutti gli alberi # e in inverno succ+.. spess+...
INTe in inverno?
CHIsuccede spesso. E ## posso dire cosa ho ricevuto a Nat+..?
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CHIno ma, quando anche in Ottobre qualche volta piove, visto che piove e cascano le foglie da tutti gli alberi # e in inverno succ+.. spess+...
INTe in inverno?
CHI*CHI: succede spesso. E ## posso dire cosa ho ricevuto a Nat+..?
INTcosa?
CHIho ricevuto a Natale?
-
CHIho ricevuto a Natale?
INTcerto che me lo puoi dire!
CHI*CHI: e alla Befana.
INTe alla befana? Doppio regalo?
CHIeh?
-
CHIdove si guida.
INTeh immaginavo.
CHI*CHI: poi ho ricevuto dei vestiti, poi macchina telecomandata e macchinine e una cosa che non mi ricordo.
INTma questi da chi?
CHIeh?
-
CHIeh?
INTquesti regali da chi li hai avu+ ma non mi senti bene?
CHI*CHI: e certe volte non sento.
INTperché?
CHIboh.
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CHIinvece la Befana, ho ricevuto.. caramelle!
INTquindi sei stato bravo, buono?
CHI*CHI: Poi ho ricevuto una gomma insieme al temperino che è a forma di fungo!poi delle mat+, cose di scuola, il lapis, le matite, le penne e # una maglietta, una maglietta che ha una befana, ## e a Natale ho ricevuto anche il libro della storia di Gesù.
INTti è piaciuto, l’hai letto?
CHIora non tutto perché è lungo ##
-
CHIah, per ora xx xx. ## vai via?
INTno, metto il cappotto perché sento freddo. # e poi? Invece lo sport che mi dici?
CHI*CHI: invece a da+/ a basket ci vado il martedì e il giovedì, no! Sì sì sì sì! E, pè(r) ora noi abbiamo vinto contro tutti tranne il Costone perché è forte!
INTcos’è una squadra?
CHIil+, noi siamo della virtus, palazzetto alla virtus lì a porta Pispini, eh, noi per ora siamo, noi abbiamo vinto contro tutti tranne il Costone, che il Costo(ne), noi l’anno scorso l’abbiamo battuto, quest’anno invece ci battono sempre!
-
CHIio?
INTsì.
CHI*CHI: due volte a settimana, però e certe volte quando c’è un po’ di sole eh, non fa poco freddo, mi alleno anche a casa.
INTa casa?
CHIsì.
-
CHIsì.
INTma hai la palla e tutti gli attrezzi per giocare a basket? il cesto ce l’hai?
CHI*CHI: eh, ho la porta da calcio, il canestro e le palle, da calcio e da basket.
INTche bello! Quindi a calcio non ci giochi?
CHIno, però la metto lì per generale, perché poi ve+// ci di spesso vengono di più i bambini che giocano a calcio quindi gli lascio la potta da calcio.
-
CHIleggero?
INTleggero! Così. Non sei mai dritto quando sei in acqua capito, stai sempre un po’ così.
CHI*CHI: e quindi affondo?
INTno, non affondi. Se ti agiti che ti spaventi, sì, potresti affogare! Però se stai tranquillo, cioè il corpo non affonda così. # devi semplicemente lasciarti andare solo che magari mi rendo conto che è difficile.
CHIe te non lo fai nuoto?
-
CHIe quindi affondo?
INTno, non affondi. Se ti agiti che ti spaventi, sì, potresti affogare! Però se stai tranquillo, cioè il corpo non affonda così. # devi semplicemente lasciarti andare solo che magari mi rendo conto che è difficile.
CHI*CHI: e te non lo fai nuoto?
INTio ho fatto nuoto, fino a due mesi fa, ad Acquacalda.
CHIquindi anche ora lo fai?
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CHIsò(no) tanti!
INTquasi cinquant’anni!
CHI*CHI: e babbo c’ha quarantacinque, no quarantasei, e mamma quarantotto.
INTquarantotto?ah.
CHIe babbo quarantasei. Sò(no) vicini.
-
CHIe babbo c’ha quarantacinque, no quarantasei, e mamma quarantotto.
INTquarantotto?ah.
CHI*CHI: e babbo quarantasei. Sò(no) vicini.
INTsì. Ma stasera cos’avete da fare con mamma e papà? Tornate a casa semplicemente?
CHIumh?
-
CHIcinque anni!?
INTsi, tu?
CHI*CHI: e io poco, ho appena iniziato.
INTe cos’hai iniziato a fare?
CHIio lo avrò fatto due o tre mesi.
-
CHIio lo avrò fatto due o tre mesi.
INTe cos’hai iniziato a fare?
CHI*CHI: mi ha insegnato come bisogna suonare e quando ho imparato a suonare mi dava sempre dei brani da suonare a casa che poi dovevo suonare a lui quando tornavo al xx e dire [//] e mi diceva se avevo fatto bene.
INTquindi eri bravo?
CHIsoprattutto nella prima, che era la facile, la più facile.
-
CHIsoprattutto nella prima, che era la facile, la più facile.
INTche significa la prima che era la più facile?
CHI*CHI: la prima [//] il primo brano che ho fatto, era facile da suonare e anche la mia preferita.
INTqual era?
CHIah, non me lo ricoddo umh xxx eh # non me lo ricoddo!
-
CHIno, non ho smesso.
INTstai continuando?
CHI*CHI: no, per umh eh per ora umh stiamo aspettando un gior+, una settiman [//] delle settimane libere perché qua siamo sempre pieni! L’unico giorno libero è mercoledì, anche sabato e domenica è occupato.
INTma da che cosa?
CHIeh?
-
CHIeh?
INTma da che cosa è occupato?
CHI*CHI: dallo sport, dai lavor(i) dè [/] dai lavori che dobbiamo fare, dai compiti, da tutto. E’ il mercoledì libero ma il maestro non c’è, c’è solo il venerdì.
INTil maestro di cosa?
CHIdi pianoforte. C’è il venerdì e il martedì, però xx sport xx.
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CHIdallo sport, dai lavor(i) dè [/] dai lavori che dobbiamo fare, dai compiti, da tutto. E’ il mercoledì libero ma il maestro non c’è, c’è solo il venerdì.
INTil maestro di cosa?
CHI*CHI: di pianoforte. C’è il venerdì e il martedì, però xx sport xx.
INTho capito. E ti piace? a me piaceva tanto suonare il pianoforte.
CHIsì, mi piace.
-
CHIeh, umh come si chiamava.. Frozen il regno del ghiaccio.
INTah.
CHI*CHI: quello è bello, è il mio preferito. E’ bellissimo.
CHIe invece l’ultimo che hai visto te?
INTeh.. eh l’ultimo che ho visto io tu sicuramente non lo conosci.
-
INTah.
CHIquello è bello, è il mio preferito. E’ bellissimo.
CHI*CHI: e invece l’ultimo che hai visto te?
INTeh.. eh l’ultimo che ho visto io tu sicuramente non lo conosci.
CHIPeppa pig?
-
CHInon so qual è l’ultimo che hai visto.
INTl’ultimo che ho visto non ha+//
CHI*CHI: dimmi con che cosa inizia e come finisce, di lettere.
INTmmm. Fammi prima ricordare come si chiamasse!
CHIcome si chiamava?
-
CHIsì.
INTe com’è che io non lo so? Raccontamelo.
CHI*CHI: e ora non me lo ricoddo, lo guardavo quando avevo sei anni. # non lo conosci?
INTno. Perché si chiamano incredibili?
CHIperché sono delle persone forti e molto # gandi. Pexx so(no) de(i) persona+.. (?) ## c’è la mamma che aveva, si poteva allungare le braccia e le gambe, # ce+, poi c’era un,un bambino che corre come un razzo, poi c’era il babbo che era quello più forte con i muscoli, poi c’era una femmina che a+, fac+, pè+// nessuno poteva toccarla perché lei aveva delle faceva così e uscivano delle bolle e facevano va facevano cadere le persone cattive e infine c’era anche il bambino più piccolo che si chiamava Jack [/] Jack e si può trasformare in fuoco e o in sasso.
-
CHIe ora non me lo ricoddo, lo guardavo quando avevo sei anni. # non lo conosci?
INTno. Perché si chiamano incredibili?
CHI*CHI: perché sono delle persone forti e molto # gandi. Pexx so(no) de(i) persona+.. (?) ## c’è la mamma che aveva, si poteva allungare le braccia e le gambe, # ce+, poi c’era un,un bambino che corre come un razzo, poi c’era il babbo che era quello più forte con i muscoli, poi c’era una femmina che a+, fac+, pè+// nessuno poteva toccarla perché lei aveva delle faceva così e uscivano delle bolle e facevano va facevano cadere le persone cattive e infine c’era anche il bambino più piccolo che si chiamava Jack [/] Jack e si può trasformare in fuoco e o in sasso.
INTe qual è il tuo personaggio preferito?
CHIflash, sono io!
-
CHImio!
INTtuo, ho capito.
CHI*CHI: È un personaggio che si può arrampicare nei muri e può sparare ragnatele per proteggersi e ci sono dei cattivi che si chiamano ti porto il libro a far vedere.
INTsi chiamano così? “ Ti porto il libro a far vedere”?
CHIno no ti porto a far vedè(re) i libro pecchè non li so tutti # eh umh ## no! Lascia tutte le xx guarda xx te giri una catta rossa e io verde.
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CHIÈ un personaggio che si può arrampicare nei muri e può sparare ragnatele per proteggersi e ci sono dei cattivi che si chiamano ti porto il libro a far vedere.
INTsi chiamano così? “ Ti porto il libro a far vedere”?
CHI*CHI: no no ti porto a far vedè(re) i libro pecchè non li so tutti # eh umh ## no! Lascia tutte le xx guarda xx te giri una catta rossa e io verde.
INTok.
CHIpoi chi ha il valore più alto vince!
-
CHISi.
INTniente hai vinto te!
CHI*CHI: no, non è detto perché se c’hai la carta da ducento potresti vincere te! Queste lo sai quando vanno girate? Quando una catta è forte! Le carte fotti sono 180-185-190-195 e 200, quelle forti.
INTe che fanno?
CHIsono quelli fotti!se te c’hai 200 e io 190 e te vinci io posso girare se trovo una catta è motta la tua, se trovo una stega è motta la mia! Capito?
-
CHIno, non è detto perché se c’hai la carta da ducento potresti vincere te! Queste lo sai quando vanno girate? Quando una catta è forte! Le carte fotti sono 180-185-190-195 e 200, quelle forti.
INTe che fanno?
CHI*CHI: sono quelli fotti!se te c’hai 200 e io 190 e te vinci io posso girare se trovo una catta è motta la tua, se trovo una stega è motta la mia! Capito?
INTmmm.
CHIora te la rossa.
-
CHIprima di andare a casa compo atte figurine.
INTsì?
CHI*CHI: sì. Dai! E ma questa è forte eh, prova a girare! Che è una fata?
INTsì.
CHInooo!
-
INTsì.
CHInooo!
CHI*CHI: muore la mia e vince la tua.
INTspiegami un po’ le regole perché io mica l’ho capito questo gioco! Come funziona?
CHInon lo so spiegare bene!
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CHInon lo so spiegare! Gira la catta rossa!
INTok perché io devo girare la carta rossa e tua a volte la verde o a volte la blu?
CHI*CHI: perché la carta del colore dev’essere diversa, il colore della carta dev’essere diversa perché se sono uguali e se qualcuno ha dei doppioni sareb+, sarebbbero uguali a(ll)e carte
INTmmm, ok.
CHIQuindi dobbiamo sempr(e) co+, girà(re) colore diverso, te prima, pè(r) esempio io giro i vedde, poi dopo giro i rosso, poi i vedde, cambio sempe sempre.
-
CHIperché la carta del colore dev’essere diversa, il colore della carta dev’essere diversa perché se sono uguali e se qualcuno ha dei doppioni sareb+, sarebbbero uguali a(ll)e carte
INTmmm, ok.
CHI*CHI: Quindi dobbiamo sempr(e) co+, girà(re) colore diverso, te prima, pè(r) esempio io giro i vedde, poi dopo giro i rosso, poi i vedde, cambio sempe sempre.
INTcambio?
CHIcambio sempe colore!
-
CHIno, chi rimane con zero catte pedde!
INTquindi si comincia da quale carta?
CHI*CHI: e da colore, scegli un colore! Scegli un colore!
INTad esempio scelgo il verde.
CHIecco, te incominci dal vedde e io da rosso.
-
CHIe da colore, scegli un colore! Scegli un colore!
INTad esempio scelgo il verde.
CHI*CHI: ecco, te incominci dal vedde e io da rosso.
INTperò a me annoia un po’ sto gioco, o sbaglio? No?
CHIa me, io no! Daiii ! gira catta!