PHPCLANCHILDES with regular expressions

14 matches in 14 utterances

14.75 per 1,000 words of everyone but CHI, in 1 of 1 transcripts (201 utterances, 949 words searched).

  1. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 72 · Carlo 22;03
  2. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 76 · Carlo 22;03
  3. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 78 · Carlo 22;03
  4. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 100 · Carlo 22;03
  5. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 102 · Carlo 22;03
  6. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 106 · Carlo 22;03
  7. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 108 · Carlo 22;03
  8. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 166 · Carlo 22;03
  9. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 190 · Carlo 22;03
  10. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 219 · Carlo 22;03
  11. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 235 · Carlo 22;03
  12. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 255 · Carlo 22;03
  13. umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 277 · Carlo 22;03
  14. non ce la fa, umh. INT · sordi_musmeci/pen_C_01_2014.cha, line 296 · Carlo 22;03
  1. INTah, ok.
    CHIuna vacanza ma, un pochino a volte un solo, un po’, un solo. Andato vedere superiore quale quello, per vedere xxca una casa xx po xx tanta, a scuola qualcosa, tutto. Io andato, io ho fatto due volte, due volte andato, un mi piace a chimica.
    INT*INT: umh.
    CHIun mi garba. Più il linguaggio, quello come te, uguale, linguaggio.
    INTlingua italiana?
  2. INTlingua italiana?
    CHIsì, quelle cose, superiore. A me non mi piace, però andato, (no)‘un mi garba
    INT*INT: umh.
    CHIio pensavo, prima linguaggi poi dopo esce, esce xx.
    INTumh.
  3. INTumh.
    CHIio pensavo, prima linguaggi poi dopo esce, esce xx.
    INT*INT: umh.
    CHIho visto Buoninsella là, vicino duomo.
    INTsì sì.
  4. INTah vaso, il vaso, il vaso.
    CHIa(d) esempio. C’è la forma vaso.
    INT*INT: umh.
    CHIpoi fai xx mettère.. pèè(r).. cose, come fantasia. C’ è fiore, oppure per fare Natale, quella forma.
    INTumh.
  5. INTumh.
    CHIpoi fai xx mettère.. pèè(r).. cose, come fantasia. C’ è fiore, oppure per fare Natale, quella forma.
    INT*INT: umh.
    CHIcome a mettère. A(d) esempio quello?
    CHIquello, quello? metti sopra, metti sopra vaso, sopra.
  6. CHIcome a mettère. A(d) esempio quello?
    CHIquello, quello? metti sopra, metti sopra vaso, sopra.
    INT*INT: umh.
    CHIcosì. Poi c’è prepara per l’acqua, serve l’acqua, oppure per bere, per bere.
    INTumh.
  7. INTumh.
    CHIcosì. Poi c’è prepara per l’acqua, serve l’acqua, oppure per bere, per bere.
    INT*INT: umh.
    CHIserve quello. Prima foglio, una prova, poi c’è la xx poi mettère, mettère, poi dopo fai misura, fai ceramìca. Ceramìca xx, c’era tanti attre.
    INTma da quanti anni tu ti occupi+/
  8. INTuna prova?
    CHIdasse.
    INT*INT: umh.
    CHIprova, Castellina, ceramìca, prepara in due settimana, allora io ho provato oca, oca, però insieme oca e callina, oca-callina.
    INToca o gallina?
  9. INTah!
    CHIpoi ha portato, poi c’era un altro ma (no)’un so fare..aah tipo fischio.
    INT*INT: umh.
    CHIcome finta, come arbìtro. Poi c’era ceramìca, c’era, funzionava, a me (no)’un mi esce, ho provato (no)’un mi esce.
    INTnon ti esce?
  10. INTma quand’eri bambino lo prendevi?
    CHIno ma prima faceva latte, a me piaceva latte, però.. quando facevo superiore xx insieme faceva a mattina, ma due anni fa, due anni.
    INT*INT: umh.
    CHIdue anni fa, io ho provato tutti i giorni latte, tutti i giorni, però (no)‘un ce a fa,però fa male (l)a pancia, (l)a pancia, (no)’un (l)o so perché.
    INTma che latte usavi quello intero?
  11. INTah, ok.
    CHIma (no)’un mangi n(i)ente. Però io faccio, ha cambiato, latte non va più, solo marmellata.
    INT*INT: umh.
    CHIper bere [//] da bere poco.
    INTil caffè lo prendi?
  12. INTio ne prendo+/
    CHIa volte, a volte, insieme a S. però lei è brava, veramente. A volte io ho (s)bagliato, perché nu(on) ho voglio (s)tudiare, nu(on) ho voglia, dipende nu(on) ho voglia, dipende ha voglia. Tutte due cose..
    INT*INT: umh.
    CHIma xxx (l)o studio! Perché io, lei tanto piccolo, brava!
    INTsì, è brava S.!
  13. INTah si.
    CHIprovincia, problema, fare insegnante. Io molto ha cambiato, io facevo due anni.
    INT*INT: umh.
    CHIio molto ha cambiato perché..
    INThai cambiato molti professori?Ma Simona+/
  14. INTeh lo so!
    CHIa volte possibìlità lavoro, prova a fare, o c(e)i (l)a fa o va male xx (no)’un c(e)i (l)a fa.
    INT*INT: non ce la fa, umh.
    CHIio ho provato, (no)’un capisci niente.
    INTno.

Matches by child

Matches per 1,000 words, all transcripts of each child together, highest first.

  1. Carlo sordi_musmeci14.75
All transcripts as a table
TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
sordi_musmeci/pen_C_01_2014.chaCarlo 22;3.949141414.75

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. umh14 · 100.0%