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INTsi, pare. Sono delle semplici registrazioni.
CHIumh.
INT*INT: che facciamo per parlare, per vedere, perché domani vedo il professore+/
CHIah..
INTper vedere come parli, capito?
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INTche facciamo per parlare, per vedere, perché domani vedo il professore+/
CHIah..
INT*INT: per vedere come parli, capito?
CHIumh.
INTma possiamo parlare di tutto quello che vuoi e+/
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INTsolo orale.
CHIma..prima prima faceva scrivi e poi xx xx ha fatto, ci sono due parti, due parti scrivère, due parti, perché quello serve per tutti ## per tutti parti.
INT*INT: si per tutti, ah scritto.
CHIquello scrivère. Quello è pittura, pittura o ceramìca , tutte e due.
INTah.
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INTma era una tazza?
CHIsì.
INT*INT: quella per il latte?
CHIsì sì, latte.
INTtu non lo prendi il latte?
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INTdue.
CHIdue..
INT*INT: ma due per i primi tre anni?
CHInoo..
INTprimo, secondo e terzo an+/
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INTe ma ti serve!
CHIsii, ho capito xxx.
INT*INT: perché per me+/
CHInon ti preoccupare, c’è tempo, c’è tempo ancora prossimo, uuuh!
INTno perché.. no+/
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INTno perché.. no+/
CHInooo, ma..
INT*INT: no per me abbiamo anche finito+/
CHInooo non ti preoccupare perché io vado tutti i giorni!
INTsi?
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INTbus e treno.
CHIperò cambia, cambia un po’ perché Mirabilandia… per amici.
INT*INT: si, per amici.
CHIinsieme, andato. Un po’ ha fa tanto lontano, ha fa tanto un’ora, circa, circa un’ora # però dopo xx c’è a vacanza a Follonica.
INTah, a Follonica.