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INTnella banda.
CHInella banta ma prima faceva due anni (l)a batteria però (non) c(e)i(l)a fà perché ì(l) probbema più difficile è ascoltare perché fa tempo un’ce (l)a fa. Poi alla fine, una prova una banta, #c’è una banta tipo Castellina in Chianti.
INT*INT: ah, si.
CHIquè(l) groppe[///] gruppo, tutto, tutto lo suona, tutti. La batteria, la tromba,que+.. tutto, come ti pare. Però io.. pacerebbe batteria, piacerebbe è molto difficile perché suona, alza,bassa, alza bassa, no(n) lo capisci.
INTcerto..
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INTtu dove abiti che non mi ricordo?
CHIeeh. Castellina in Chianti.
INT*INT: ah, Castellina in Chianti.
CHIperò dove è casa in via .. eh, come si chiama artigialato.
INTin via Artigianato?
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INTqua a Siena?
CHInooo, Castellina!
INT*INT: ah, Castellina, perché io conosco via dell’artigianato qui a Siena, che è vicino il Viale Toselli.
CHIsi,ee.. # dove c’è buonin sella, Buonsinsella (Buoninsegna) a Siena.
INTno, via dell’Artigianato a Siena, è vicino al viale Toselli, dove c’è la polizia municipale.
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INTvacanza?
CHIvacanza.. a mangiare a mare (?).
INT*INT: ah, ok.
CHIuna vacanza ma, un pochino a volte un solo, un po’, un solo. Andato vedere superiore quale quello, per vedere xxca una casa xx po xx tanta, a scuola qualcosa, tutto. Io andato, io ho fatto due volte, due volte andato, un mi piace a chimica.
INTumh.
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INTmodelli la cermica?
CHIceramìca! Perché prima faceva, ha sbagliato, ha cambiato, perché prima xx geomètra ma io ho conosciuto geomètra facile e invece le altre cambia, ceramica più facile.
INT*INT: ah.
CHIperché più movimento meglio.
INTquindi la modelli?
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INTad esempio?
CHIa(d) esempio vaso, vaso.
INT*INT: ah vaso, il vaso, il vaso.
CHIa(d) esempio. C’è la forma vaso.
INTumh.
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INTsì sì sì..
CHIio faceva uguale a(lla) ceramìca.
INT*INT: ah quindi hai avuto sempre la..
CHIxx xx un po’ paura però entrato, però dicevo prova andato bene ma per questo perché xxno forma. Io ha provato perché io faceva pongo, faceva male un po’, c’era come a bambino.
INTanche io sai? Con la cera pongo.
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INTanche io sai? Con la cera pongo.
CHIeh.. come bambino, forma, c’era xx qualcosa..
INT*INT: ah ma quindi a te piaceva già da quando eri bambino?ha sempre avuto la passione?
CHIeh.
INTMa quello che non ho capito è, tu hai fatto cinque anni in questa sorta di scuola d’arte?
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INTsolo orale.
CHIma..prima prima faceva scrivi e poi xx xx ha fatto, ci sono due parti, due parti scrivère, due parti, perché quello serve per tutti ## per tutti parti.
INT*INT: si per tutti, ah scritto.
CHIquello scrivère. Quello è pittura, pittura o ceramìca , tutte e due.
INTah.
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INTsi per tutti, ah scritto.
CHIquello scrivère. Quello è pittura, pittura o ceramìca , tutte e due.
INT*INT: ah.
CHIquello tutto.
INTquello tutto.
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INTma io non so, tu.. i tuoi genitori, eh sono sordi?
CHIno, udenti.
INT*INT: come? ah, udenti.
CHI(l)a mamma, babbo e mia sorella.
INTah, ok.
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INTcome? ah, udenti.
CHI(l)a mamma, babbo e mia sorella.
INT*INT: ah, ok.
CHIudenti, tutti e tre. Però c’è a Castellina ci sono tre sordi, ci sono tre, ma comunque xx.
INTno no, no perché mi chiedevo da quanto tu parli, da quando eri bambino?
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CHIuna come fantasia, fomma, però patticolare.
CHIoca ..coda callina, callina.
INT*INT: ah era un'unica cosa! Aveva il becco della+/
CHIoca, oca.
INTe la gallina anche la cresta?
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INTe la gallina anche la cresta?
CHIgallina..no (l)a coda, una fomma..
INT*INT: ah quindi un misto!
CHIsi.. un mitto.
INTe ma l’hai lasciato a scuola?
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INTe ma l’hai lasciato a scuola?
CHIno, a casa, a casa. Più ho fatto piatto, tipo, come un cioco, un cioco.. a xx xx (il nome del gioco) chiavi xx xx chiavi,croci xx ho fatto xx disegnato # per piatto, quello.
INT*INT: ah!
CHIpoi ha portato, poi c’era un altro ma (no)’un so fare..aah tipo fischio.
INTumh.
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INTpoi alla fine cos’hai fatto?
CHIma io ho fatto.. tipo colazione.
INT*INT: ah, la tazza!
CHIcome bicchiere colazione!
INTla tazza.
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INTanche quello+/
CHIperchè il mio babbo uguale.
INT*INT: ah, ok.
CHIma (no)’un mangi n(i)ente. Però io faccio, ha cambiato, latte non va più, solo marmellata.
INTumh.
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INTvabbè così orientativamente.
CHIallora, tre anni, tre anni faceva todici ore, todici ore.
INT*INT: ah, buono.
CHIdue anni, meno.
INTmeno. E qui, pure.
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INTmeno. E qui, pure.
CHIe perché meno, mettevo eh, problema, provincia..
INT*INT: ah si.
CHIprovincia, problema, fare insegnante. Io molto ha cambiato, io facevo due anni.
INTumh.
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INTsi.
CHIque+..domenica, domenica.
INT*INT: ah, domenica,ok.
CHIuno solo giorno, poi torno, pomeriggio e ritorno.
INTe ritorni.
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INTe certo!
CHIIo facevo Auscivizze (Auschwitz) e uguale treno, dormo!
INT*INT: ah quando sei andato l’anno scorso+/
CHIeeeh! Troppo lontano!
INTad Auschwitz, e beh.. ma quello era fatto apposta ad andare in treno!
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INTsi, per amici.
CHIinsieme, andato. Un po’ ha fa tanto lontano, ha fa tanto un’ora, circa, circa un’ora # però dopo xx c’è a vacanza a Follonica.
INT*INT: ah, a Follonica.
CHIperò casa mia.. c’è!
INTcasa tua c’è!
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INTcasa tua c’è!
CHIuna mia xx, però non è casa, affitto.
INT*INT: ah, affitto.
CHIaffitto ma è mia zia..
CHInon ti preoccupare !
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INTadesso passiamo da S. perché c’è..c’è S.
CHIaspetta un po’. A.. Forse..ma poi va via, ora, ma poi va via ora.
INT*INT: ah.
CHIora c’è S.!
INTio S. non l’ho mai visto!