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CHIIo sì, a banta.
INTnella banda.
CHI*CHI: nella banta ma prima faceva due anni (l)a batteria però (non) c(e)i(l)a fà perché ì(l) probbema più difficile è ascoltare perché fa tempo un’ce (l)a fa. Poi alla fine, una prova una banta, #c’è una banta tipo Castellina in Chianti.
INTah, si.
CHIquè(l) groppe[///] gruppo, tutto, tutto lo suona, tutti. La batteria, la tromba,que+.. tutto, come ti pare. Però io.. pacerebbe batteria, piacerebbe è molto difficile perché suona, alza,bassa, alza bassa, no(n) lo capisci.
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CHInella banta ma prima faceva due anni (l)a batteria però (non) c(e)i(l)a fà perché ì(l) probbema più difficile è ascoltare perché fa tempo un’ce (l)a fa. Poi alla fine, una prova una banta, #c’è una banta tipo Castellina in Chianti.
INTah, si.
CHI*CHI: què(l) groppe[///] gruppo, tutto, tutto lo suona, tutti. La batteria, la tromba,que+.. tutto, come ti pare. Però io.. pacerebbe batteria, piacerebbe è molto difficile perché suona, alza,bassa, alza bassa, no(n) lo capisci.
INTcerto..
CHIpiù tempo è più difficile quello della batteria perché un c’è tempo, c’è (l)a nota.
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CHIquè(l) groppe[///] gruppo, tutto, tutto lo suona, tutti. La batteria, la tromba,que+.. tutto, come ti pare. Però io.. pacerebbe batteria, piacerebbe è molto difficile perché suona, alza,bassa, alza bassa, no(n) lo capisci.
INTcerto..
CHI*CHI: più tempo è più difficile quello della batteria perché un c’è tempo, c’è (l)a nota.
INTil tamburo?
CHIsi ma a esempio una nota, c’è una nota, quattro , e quattro mezzo quarto.
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CHIpiù tempo è più difficile quello della batteria perché un c’è tempo, c’è (l)a nota.
INTil tamburo?
CHI*CHI: si ma a esempio una nota, c’è una nota, quattro , e quattro mezzo quarto.
INTsì
CHIconosci?
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CHIsì?
INTquindi conosco.. +/
CHI*CHI: e, infatti, quattro mezzi, mezza xx hai a mezza, però mezza, mezza, mezza, mezza, quattro, quattro,quattro, quattro, perché note. Problema tempo, xxx tempo quarto a musica,la batteria xx durante, e qui e qui, e qui e qui e qui. Vedi e tempo così. Invece pensavo al tempo qua, pensavo e invece qui è più difficile
INTè più difficile.
CHIe poi , ora, un c’è più ora, un c’è più.
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CHIe, infatti, quattro mezzi, mezza xx hai a mezza, però mezza, mezza, mezza, mezza, quattro, quattro,quattro, quattro, perché note. Problema tempo, xxx tempo quarto a musica,la batteria xx durante, e qui e qui, e qui e qui e qui. Vedi e tempo così. Invece pensavo al tempo qua, pensavo e invece qui è più difficile
INTè più difficile.
CHI*CHI: e poi , ora, un c’è più ora, un c’è più.
INTma qual era? La banda di quale paese? Castellina in Chianti?
CHIsì, sì, Castellina anche Castellina.
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CHIeeh. Castellina in Chianti.
INTah, Castellina in Chianti.
CHI*CHI: però dove è casa in via .. eh, come si chiama artigialato.
INTin via Artigianato?
CHIvicino ceramìca.
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CHInooo, Castellina!
INTah, Castellina, perché io conosco via dell’artigianato qui a Siena, che è vicino il Viale Toselli.
CHI*CHI: si,ee.. # dove c’è buonin sella, Buonsinsella (Buoninsegna) a Siena.
INTno, via dell’Artigianato a Siena, è vicino al viale Toselli, dove c’è la polizia municipale.
CHIno io non ho mai visto.
-
CHIsì..
INTe io ci facevo teatro.
CHI*CHI: ah, perché io.. facevo # io non sapevo perché ha fatto tre anni (l)a media, ha fatto tre anni (l)a media, però dopo non lo sanno cosa fare superiore, non sapevo, perché più difficile superiore, xx c’era la chimìca, poi c’erano tante cose.. e tutto è. xxx Ho provato quando vacanza, dopo, ma prima esame terza, esame terza media, però finisce dopo vacanza.
INTvacanza?
CHIvacanza.. a mangiare a mare (?).
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CHIho visto Buoninsella là, vicino duomo.
INTsì sì.
CHI*CHI: allora sono andato, mi xx cos’è quello, boh xx meglio stanza, meglio. Però c’era ceramìca, più pittura, più ccultura e..geomètro.
INTma questo posto, vicino al duomo,ti insegnano anche? Sono corsi?
CHIsi.
-
CHIa(d) esempio vaso, vaso.
INTah vaso, il vaso, il vaso.
CHI*CHI: a(d) esempio. C’è la forma vaso.
INTumh.
CHIpoi fai xx mettère.. pèè(r).. cose, come fantasia. C’ è fiore, oppure per fare Natale, quella forma.
-
CHIa(d) esempio. C’è la forma vaso.
INTumh.
CHI*CHI: poi fai xx mettère.. pèè(r).. cose, come fantasia. C’ è fiore, oppure per fare Natale, quella forma.
INTumh.
CHIcome a mettère. A(d) esempio quello?
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CHIquello, quello? metti sopra, metti sopra vaso, sopra.
INTumh.
CHI*CHI: così. Poi c’è prepara per l’acqua, serve l’acqua, oppure per bere, per bere.
INTumh.
CHIserve quello. Prima foglio, una prova, poi c’è la xx poi mettère, mettère, poi dopo fai misura, fai ceramìca. Ceramìca xx, c’era tanti attre.
-
CHIcosì. Poi c’è prepara per l’acqua, serve l’acqua, oppure per bere, per bere.
INTumh.
CHI*CHI: serve quello. Prima foglio, una prova, poi c’è la xx poi mettère, mettère, poi dopo fai misura, fai ceramìca. Ceramìca xx, c’era tanti attre.
INTma da quanti anni tu ti occupi+/
CHIcinque anni.
-
CHItutto.
INTma qua a Siena?
CHI*CHI: qui a Siena ora c’è ancora, ma io (no)’un sapevo però..
INTti sei.. hai preso il diploma l’anno scorso?
CHIsì!xx ho fatto un voto ottantacinque..
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CHIma..prima prima faceva scrivi e poi xx xx ha fatto, ci sono due parti, due parti scrivère, due parti, perché quello serve per tutti ## per tutti parti.
INTsi per tutti, ah scritto.
CHI*CHI: quello scrivère. Quello è pittura, pittura o ceramìca , tutte e due.
INTah.
CHIquello tutto.
-
CHIquello tutto.
INTquello tutto.
CHI*CHI: poi il terzo orale, ultima, orale, ultima, però prima faceva scrivère difficile, problema perché non ricordavo , studiato, e molto difficile perché c’era frase, un coso breve, è molto difficile, breve, a me non (no)‘un mi riesce..
INTma io non so, tu.. i tuoi genitori, eh sono sordi?
CHIno, udenti.
-
CHI(l)a mamma, babbo e mia sorella.
INTah, ok.
CHI*CHI: udenti, tutti e tre. Però c’è a Castellina ci sono tre sordi, ci sono tre, ma comunque xx.
INTno no, no perché mi chiedevo da quanto tu parli, da quando eri bambino?
CHIeh no lo facevo usando (le)a parole l’italiano, però comunque, perchè lo sa.. cervello, mamma e palla, non è, cioè ’italiano importante a volte, però dopo a volte, ti servono anche (l)a mamma, e (l)a mamma lo sa.
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CHIudenti, tutti e tre. Però c’è a Castellina ci sono tre sordi, ci sono tre, ma comunque xx.
INTno no, no perché mi chiedevo da quanto tu parli, da quando eri bambino?
CHI*CHI: eh no lo facevo usando (le)a parole l’italiano, però comunque, perchè lo sa.. cervello, mamma e palla, non è, cioè ’italiano importante a volte, però dopo a volte, ti servono anche (l)a mamma, e (l)a mamma lo sa.
INTe beh certo!
CHI(l)a mamma , invece, invece un altro xx gente non lo parla, lo sente(?) ma(?) non lo sanno, solo male così, però xx (l)o capisce però. (l)e parole quelle però lavoro, ti serve, (l)a mamma capisce cos’è, però xx perché simile a xx.
-
CHIeh no lo facevo usando (le)a parole l’italiano, però comunque, perchè lo sa.. cervello, mamma e palla, non è, cioè ’italiano importante a volte, però dopo a volte, ti servono anche (l)a mamma, e (l)a mamma lo sa.
INTe beh certo!
CHI*CHI: (l)a mamma , invece, invece un altro xx gente non lo parla, lo sente(?) ma(?) non lo sanno, solo male così, però xx (l)o capisce però. (l)e parole quelle però lavoro, ti serve, (l)a mamma capisce cos’è, però xx perché simile a xx.
INTsenti un’altra cosa volevo chiederti, ma tu hai dei lavori tuoi fatti in ceramica che io posso vedere? perchè mi piacerebbe tanto vedere i tuoi lavori.
CHIeh.. ceramìca # sono a scuola, lasciati lì.
-
CHIeh.. ceramìca # sono a scuola, lasciati lì.
INTli hai lasciati lì?
CHI*CHI: e anche a casa mia un po’ , c’è, messo..
INTMa ne hai tanti?
CHIm(i)a mamma, m(i)a mamma in negozio (?) a me, però a me non me ne frega nulla, xx mamma mia perché (no)’un c’è posto.
-
CHIe anche a casa mia un po’ , c’è, messo..
INTMa ne hai tanti?
CHI*CHI: m(i)a mamma, m(i)a mamma in negozio (?) a me, però a me non me ne frega nulla, xx mamma mia perché (no)’un c’è posto.
INTma perché durante i cinque anni ne hai fatti tanti!
CHIsi.. poi c’era una volta ha fatto, c’era una prova xx.
-
CHIcàffe ti (s)veglia, uuh!Due càffe, due, due càffe due volte!
INTio ne prendo+/
CHI*CHI: a volte, a volte, insieme a S. però lei è brava, veramente. A volte io ho (s)bagliato, perché nu(on) ho voglio (s)tudiare, nu(on) ho voglia, dipende nu(on) ho voglia, dipende ha voglia. Tutte due cose..
INTumh.
CHIma xxx (l)o studio! Perché io, lei tanto piccolo, brava!
-
CHIma xxx (l)o studio! Perché io, lei tanto piccolo, brava!
INTsì, è brava S.!
CHI*CHI: e io..e difficòlta è per lei, però ha voluto bene, a tutto bene.
INTè brava, è brava lei.
CHIma a volte io ha sbagliato, a volte, a volte sbagliat+.., ha volte lei, tutte e due. Un po’ si litìga, un po’, non tanto.
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CHIeh non ti sento, fa come ti pare! Però..maestra ha cambiato.
INTma lei, lei è la tua preferita?
CHI*CHI: no no.. mi è piaciuto. Però xx insieme. Ah ..provincia fa male me perchè sennò m’arrabbio uh..xx.
INTaddirittura!
CHILoro faceva arrabbiato, eh. Non è giusto! Perché va via? Quale motivo, quale motivo? xx per fare l’insegnante! Eh.. perché sennò+/
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CHIno no.. mi è piaciuto. Però xx insieme. Ah ..provincia fa male me perchè sennò m’arrabbio uh..xx.
INTaddirittura!
CHI*CHI: Loro faceva arrabbiato, eh. Non è giusto! Perché va via? Quale motivo, quale motivo? xx per fare l’insegnante! Eh.. perché sennò+/
INTeh ma dipende dalla provincia.
CHIperché sennò non c’è un insegnante come fa? se fai cinque anni xx è difficile da solo.
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CHILoro faceva arrabbiato, eh. Non è giusto! Perché va via? Quale motivo, quale motivo? xx per fare l’insegnante! Eh.. perché sennò+/
INTeh ma dipende dalla provincia.
CHI*CHI: perché sennò non c’è un insegnante come fa? se fai cinque anni xx è difficile da solo.
INTsi, è difficile da solo.
CHInon è facile.
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CHIperché sennò non c’è un insegnante come fa? se fai cinque anni xx è difficile da solo.
INTsi, è difficile da solo.
CHI*CHI: non è facile.
INTeh lo so!
CHIa volte possibìlità lavoro, prova a fare, o c(e)i (l)a fa o va male xx (no)’un c(e)i (l)a fa.
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CHIsii, ho capito xxx.
INTperché per me+/
CHI*CHI: non ti preoccupare, c’è tempo, c’è tempo ancora prossimo, uuuh!
INTno perché.. no+/
CHInooo, ma..
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CHIci vuole tempo pomeriggio ..uff xxx.
INTperché mi ricordo io, quando sono andata a Parigi, io parto da giù, dalla Sicilia, e quindi ci sto due ore..
CHI*CHI: eh perché è lontano eh..
INTeh sì certo.
CHIio andare.. domani mattina alle diesci, andare Pisa aereoporto (?) è più vicino..
-
CHIeh perché è lontano eh..
INTeh sì certo.
CHI*CHI: io andare.. domani mattina alle diesci, andare Pisa aereoporto (?) è più vicino..
INTcerto.
CHIma ma per te Sicilia più lontano, è nommale, nommale Sicilia. A volte io facevo.. a Siena qui , sono andato xx a xx e xx sono uguali,un’ora e un’ora.. perché corto, è nommale, è nommale così.
-
CHIio andare.. domani mattina alle diesci, andare Pisa aereoporto (?) è più vicino..
INTcerto.
CHI*CHI: ma ma per te Sicilia più lontano, è nommale, nommale Sicilia. A volte io facevo.. a Siena qui , sono andato xx a xx e xx sono uguali,un’ora e un’ora.. perché corto, è nommale, è nommale così.
INTsi.
CHIa volte è più lungo, a volte è più cotto ma..
-
CHIma ma per te Sicilia più lontano, è nommale, nommale Sicilia. A volte io facevo.. a Siena qui , sono andato xx a xx e xx sono uguali,un’ora e un’ora.. perché corto, è nommale, è nommale così.
INTsi.
CHI*CHI: a volte è più lungo, a volte è più cotto ma..
INTe certo!
CHIpiù peggio treno bus # du(e) xxx!
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CHIperò cambia, cambia un po’ perché Mirabilandia… per amici.
INTsi, per amici.
CHI*CHI: insieme, andato. Un po’ ha fa tanto lontano, ha fa tanto un’ora, circa, circa un’ora # però dopo xx c’è a vacanza a Follonica.
INTah, a Follonica.
CHIperò casa mia.. c’è!
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CHIinsieme, andato. Un po’ ha fa tanto lontano, ha fa tanto un’ora, circa, circa un’ora # però dopo xx c’è a vacanza a Follonica.
INTah, a Follonica.
CHI*CHI: però casa mia.. c’è!
INTcasa tua c’è!
CHIuna mia xx, però non è casa, affitto.
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CHIperò casa mia.. c’è!
INTcasa tua c’è!
CHI*CHI: una mia xx, però non è casa, affitto.
INTah, affitto.
CHIaffitto ma è mia zia..
-
CHIuna mia xx, però non è casa, affitto.
INTah, affitto.
CHI*CHI: affitto ma è mia zia..
CHInon ti preoccupare !
INTe no, è mezz’ora!
-
CHIumh.
INTperché R. se ne va, se vuoi puoi venire con me!
CHI*CHI: è uguale!
INTadesso passiamo da S. perché c’è..c’è S.
CHIaspetta un po’. A.. Forse..ma poi va via, ora, ma poi va via ora.
-
CHIaspetta un po’. A.. Forse..ma poi va via, ora, ma poi va via ora.
INTah.
CHI*CHI: ora c’è S.!
INTio S. non l’ho mai visto!
CHIbah!
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CHIsì,cognome Corti.. però più corti!
INTche scemo!
CHI*CHI: ma mia mamma lo prende ì(n) ì(n) ciro, non è vero!
INTcosa dice tua mamma?
CHIeh.. pecchè Corti è,e babbo.. mio babbo ti suo babbo però è morto.
-
CHIma mia mamma lo prende ì(n) ì(n) ciro, non è vero!
INTcosa dice tua mamma?
CHI*CHI: eh.. pecchè Corti è,e babbo.. mio babbo ti suo babbo però è morto.
INTè morto.
CHIè motto. Prima A. nome, A. Corti.
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CHIeh.. pecchè Corti è,e babbo.. mio babbo ti suo babbo però è morto.
INTè morto.
CHI*CHI: è motto. Prima A. nome, A. Corti.
INTAnselmo Corti, prima.
CHIprima. Prima quello è un figlio de(l) babbo, e babbo è, ancora figlio de(l) a babbo, tutti e tre Corti.
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CHIè motto. Prima A. nome, A. Corti.
INTAnselmo Corti, prima.
CHI*CHI: prima. Prima quello è un figlio de(l) babbo, e babbo è, ancora figlio de(l) a babbo, tutti e tre Corti.
INTtutti e tre.
CHItutti e tre. Però m(i)a mamma, m(i)a mammà xx suo nome xx, ma n(on)u è prima dè(l) babbo suo no, e babbo prima nenno [//] prima nonno, prima.
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CHIprima. Prima quello è un figlio de(l) babbo, e babbo è, ancora figlio de(l) a babbo, tutti e tre Corti.
INTtutti e tre.
CHI*CHI: tutti e tre. Però m(i)a mamma, m(i)a mammà xx suo nome xx, ma n(on)u è prima dè(l) babbo suo no, e babbo prima nenno [//] prima nonno, prima.
INTprima nonno.
CHIdopo (l)à mamma, due patti xx prima.
-
CHIah, grazie corti.
INTvabbè!ma è Corti, non Corto!
CHI*CHI: ah, no, ma Corti va bene uguale. Anche se xx è scritto Corti. C’era tanti Corti, tutti, c’era tante. C’era nome Tolce, Tolce.
INTdolce.
CHIeh, però, m(i)a amica cognome Ricotta!
-
INTbuona la ricotta!
CHImangiare, ricotta!
CHI*CHI: è un cognome…
INTè un cognome, sì!
CHIanche S., Spotoletti, pensavo: Spott o letti!