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CHIno(n) (l)o so..
INTsì! Perché non dovrebbe essere vestito?
CHI*CHI: pecché.. secondo me nella storia avrebbero aggiunto qualche dettaglio che non sarebbe esistito..pè(r) esempio il fatto del lago.
INTeh.
CHIe la spada magica..
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CHIperché i maghi che f+.. usano le formule dicendo le parole, non possono xxx gestiti # poi i maghi usano solamente dè(i) trucchi.
INTvabbè, sono maghi particolari quelli no? sono stregoni magari.
CHI*CHI: non sono stregoni ma somigliano! Pè(r) esempio..
INTquindi tu non sei d’accordo con quello che scrive l’autore del libro, pensi che qualcosa se la sia inventata?
CHIsi..pè(r) esempio le fate dè(l) lago # non ci può essere una che sa pallare sott’acqua!
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CHInon sono stregoni ma somigliano! Pè(r) esempio..
INTquindi tu non sei d’accordo con quello che scrive l’autore del libro, pensi che qualcosa se la sia inventata?
CHI*CHI: si..pè(r) esempio le fate dè(l) lago # non ci può essere una che sa pallare sott’acqua!
INTperché? Vabbè ma sono libri, cioè è fantasia, sono storie immaginate.
CHISì ma+/
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CHIsì come disegnano questi pessonaggi!
INTcome?
CHI*CHI: come mai fanno così strani i pessonaggi, guarda ad esempio questo braccio, prima un pochino stretto e poi si chiude e poi si riapre.
INTvabbè ma non sono disegni perfetti, sono fumetti, abbozzati, sono molto semplici le immagini, sono per bambini.
INTma io pensavo stessi leggendo un libro d’arte. L’altra volta mi parlavi di Van Gogh, ti ricordi?
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CHI## che?
INTcosa sono?
CHI*CHI: quelle tutte un pò strane, c(io)è che sono stranissime # Pè(r) esempio hai mai visto un gatto senza testa ma solo cò+.. umh.. col suo coppo che è ha na palla, le stride [//] le strisce nere # oppure la faccia di un gatto col umh.. corpo di una papera.
INTma come li avete creati questi mostri?
CHIte lo faccio vedere la pross+.. veneddì.
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CHI# che?
INTche stanza è in cui non si può toccare nulla?
CHI*CHI: beh.. dove gli ospiti portan+// per far vedè(re) il castello.. dove si mangia # allora: pè(r) esempio qui si mangia, qui c’è una porta.
CHIqui c’è un divano con..umh accanto un mobile, qui c’è un altro tavolino.. poi se vai qui +/
INTma cos’è una sala d’ingresso questa? Un salotto?
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CHIte mi dici delle parole..e dimm+// che c’hanno doppia, le parole, senza dirle a voce alta e io devo indovinare e qual+/ e dirm+/ dici qual è la doppia? Cioè io devo indovina(r)e la doppia.
INTdevi indovinare la doppia, cioè se c’è, se è presente o meno la doppia, nella parolina.
CHI*CHI: sì cioè io devo indovinà(re) la doppia, però e.. oppure anche parole dove non ci sono doppie io devo indovinare se non c’è ma se non…se dico che c’è la doppia pè(r) esempio sbaglio, incominci con altre parole.
INTma perché vuoi farmi fare questo gioco? Potresti farlo con M.?
CHIno.. preferisco farlo qui.