PHPCLANCHILDES with regular expressions

18 matches in 17 utterances

12.87 per 1,000 words of the child (CHI), in 1 of 1 transcripts (156 utterances, 1,399 words searched).

  1. emh, una settimana vado a pittura, l’altra settimana vado a cucito. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 24 · Adele 8;04
  2. emh, una settimana vado a pittura, l’altra settimana vado a cucito. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 24 · Adele 8;04
  3. prossima settimana, io an+/ vado.. umh..a cucito. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 27 · Adele 8;04
  4. a cucito. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 29 · Adele 8;04
  5. noo!ma almeno il mio babbo mi ha insegnato a cucinare il latte e il caffè. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 31 · Adele 8;04
  6. sì! Ho imparato ad accenderli, non sapevo neanche a cosa servivano quei puntini! CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 43 · Adele 8;04
  7. “ xx xx fa la doccia e cade, dum! Si fa un male a un dito!” CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 129 · Adele 8;04
  8. ah sì, è vero , ma io vado a pittura e…che.. però mia mamma non mi ci porta quasi mai. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 141 · Adele 8;04
  9. ma va!ma io non c’ho bisogno di fa vedè(re) xx xx a lei.. poi la storia di Van Gogh l’ho sentita dalla mia maestra. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 239 · Adele 8;04
  10. …ci delle parole..e dimm+// che c’hanno doppia, le parole, senza dirle a voce alta e io devo indovinare e qual+/ e dirm+/ dici qual è la dop… CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 247 · Adele 8;04
  11. no ma.. puoi anche dirle xx a te. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 255 · Adele 8;04
  12. eh.. # è che non sento bene, poi quando a volte quando le dicono..e.. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 273 · Adele 8;04
  13. sì, ma a voce alta in modo che si capisca che c’è la doppia. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 275 · Adele 8;04
  14. invece i sonnambuli così.. a proposito di sonnambuli, posso raccontarti una cosa che il mio babbo … CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 297 · Adele 8;04
  15. non lo dire a nessuno eh! CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 299 · Adele 8;04
  16. …. per tutta la casa.. mio babb+.. no cioè , s’è alzato poi.. è andato a gi+// [//] girellare, quando mio babbo l’ha visto l’ha seguito per … CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 320 · Adele 8;04
  17. ma pesava e poi l’ha messo a letto, fine. CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 326 · Adele 8;04
  18. ti volevoo.. umh non posso xx xx continuare a parlatti dè(l) mio babbo ma questa cosa non te la posso dire! CHI · sordi_musmeci/pen_A_01_2014.cha, line 348 · Adele 8;04
  1. CHI“non-no- lol-lo-non-no-lol-lo-non-no-lol-lo!”
    INTquante volte ci vai a settimana?
    CHI*CHI: emh, una settimana vado a pittura, l’altra settimana vado a cucito.
    INTsiediti! Hai sempre qualcosa da fare in piedi?
    CHIprossima settimana, io an+/ vado.. umh..a cucito.
  2. CHIemh, una settimana vado a pittura, l’altra settimana vado a cucito.
    INTsiediti! Hai sempre qualcosa da fare in piedi?
    CHI*CHI: prossima settimana, io an+/ vado.. umh..a cucito.
    INTdove vai?
    CHIa cucito.
  3. CHIprossima settimana, io an+/ vado.. umh..a cucito.
    INTdove vai?
    CHI*CHI: a cucito.
    INTmmm. Ma io avevo capito facessi dei corsi di cucina?
    CHInoo!ma almeno il mio babbo mi ha insegnato a cucinare il latte e il caffè.
  4. CHIa cucito.
    INTmmm. Ma io avevo capito facessi dei corsi di cucina?
    CHI*CHI: noo!ma almeno il mio babbo mi ha insegnato a cucinare il latte e il caffè.
    INTe lo fai la mattina?
    CHIsi. Ma lo sai che M. ha 5anni e indossa ancora il pannolino?
  5. CHIsabet+/ il sabato tipo, oppure domenica mattina.
    INTe c’arrivi ai fornelli? Sai accenderli?
    CHI*CHI: sì! Ho imparato ad accenderli, non sapevo neanche a cosa servivano quei puntini!
    INTvabbè adesso lo sai. E invece tuo fratello aiuta in casa?
    CHI..eh?
  6. CHIaaaah!
    INTinfatti cosa c’è scritto?
    CHI*CHI: “ xx xx fa la doccia e cade, dum! Si fa un male a un dito!”
    INTmenomale è stata fortunata a farsi male solo a un dito!
    CHIsì come disegnano questi pessonaggi!
  7. CHIno.
    INTquando abbiamo parlato di quel pittore, che tu mi dicevi che era un po’ incompreso, che nessuno capiva..
    CHI*CHI: ah sì, è vero , ma io vado a pittura e…che.. però mia mamma non mi ci porta quasi mai.
    INTma ti piace di più il cucito o la pittura?
    CHImi piace di più la pittura.
  8. CHIsi ma lei non li legge mai, così lei non li legge, li tiene solo per bellezza, solo per far vedè(re) alla gente, quanti libri ci sono..la # quant’è bello..
    INTsenti ma tu i libri che hai a casa li leggi o li tieni per bellezza?
    CHI*CHI: ma va!ma io non c’ho bisogno di fa vedè(re) xx xx a lei.. poi la storia di Van Gogh l’ho sentita dalla mia maestra.
    INTah me l’avevi detto che te l’aveva raccontato lei ma comunque è anche vero che ormai se ti colleghi a internet c’è tutto lì però secondo me la bellezza di un libro, di sfogliarlo, è sempre diverso.
    CHIumh.
  9. CHIanzi.. facciamo una cosa?
    INTdimmi.
    CHI*CHI: te mi dici delle parole..e dimm+// che c’hanno doppia, le parole, senza dirle a voce alta e io devo indovinare e qual+/ e dirm+/ dici qual è la doppia? Cioè io devo indovina(r)e la doppia.
    INTdevi indovinare la doppia, cioè se c’è, se è presente o meno la doppia, nella parolina.
    CHIsì cioè io devo indovinà(re) la doppia, però e.. oppure anche parole dove non ci sono doppie io devo indovinare se non c’è ma se non…se dico che c’è la doppia pè(r) esempio sbaglio, incominci con altre parole.
  10. CHIno perché non c’è M. e.. preferisco farlo con te.
    INTcon me? Oh.. che brava! Senti ma mi posso aiutare da questo libro o così me le invento io le parole? vabbè dai, ci do una sbirciatina.
    CHI*CHI: no ma.. puoi anche dirle xx a te.
    INTpuoi anche dirle?
    CHIche?
  11. CHIma poi lo so, l’ho sentito mille volte dire la parola diario.
    INTe allora perché ancora ti confondi? Poi io non mi spiego tu leggi così tanto, come fai a confonderti con le lettere doppie?
    CHI*CHI: eh.. # è che non sento bene, poi quando a volte quando le dicono..e..
    INThai bisogno che venga ripetuta la parolina?
    CHIsì, ma a voce alta in modo che si capisca che c’è la doppia.
  12. CHIeh.. # è che non sento bene, poi quando a volte quando le dicono..e..
    INThai bisogno che venga ripetuta la parolina?
    CHI*CHI: sì, ma a voce alta in modo che si capisca che c’è la doppia.
    INTma il mio tono di voce ti va bene o vuoi che lo dica più a voce alta? Il volume lo devo abbassare o lo devo alzare?
    CHIpuoi ten+.. alza+.. puoi anche alzare se vuoi.
  13. CHIno no quelli sono così.
    INTsi si sto scherzando!
    CHI*CHI: invece i sonnambuli così.. a proposito di sonnambuli, posso raccontarti una cosa che il mio babbo m’ha raccontato?
    INTcerto!
    CHInon lo dire a nessuno eh!
  14. CHIinvece i sonnambuli così.. a proposito di sonnambuli, posso raccontarti una cosa che il mio babbo m’ha raccontato?
    INTcerto!
    CHI*CHI: non lo dire a nessuno eh!
    INTno.
    CHImio zio quando era più piccolo era tanto addormentato che non ha mangiato niente ##è andato davanti alla tv e poi s’è addormentato.
  15. CHIgen+.. dai suoiii.. genitori.. cioè sarebbero i miei nonni e xx xx..
    INTma tu non le usi proprio le sedie! Siediti, dai!
    CHI*CHI: però poi mio zio s’è alzato è andato per gire+.. per tutta la casa.. mio babb+.. no cioè , s’è alzato poi.. è andato a gi+// [//] girellare, quando mio babbo l’ha visto l’ha seguito per tutta la casa..
    INTma era di notte+/
    CHIfinchè alla fine lo trova addormentato in xx cassetto.
  16. CHIun cassetto..poi il mio babbo lo prende in braccio..
    INTsecondo me te la sei inventata questa storia!
    CHI*CHI: ma pesava e poi l’ha messo a letto, fine.
    INTma che storia è? Secondo me te la sei inventata!
    CHIma è vera! No! Mi dice la verità di cose che gli sono accadute nella sua vita.
  17. CHIdoppia /t/!
    INTdai raccontami una storia, dimmi che ha fatto tuo fratello, cos’ha combinato, qualcos’altro..
    CHI*CHI: ti volevoo.. umh non posso xx xx continuare a parlatti dè(l) mio babbo ma questa cosa non te la posso dire!
    INTe cos’è scusami che non me la puoi dire? Addirittura, se non me la puoi dire non la raccontare, umh?
    CHIc’è una cosa pericolosa che ha fatto il mio babbo

Matches by age

One dot per transcript: matches per 1,000 words of the child (CHI). Dots of the same child are joined.

Matches by child

Matches per 1,000 words, all transcripts of each child together, highest first.

  1. Adele sordi_musmeci12.87
All transcripts as a table
TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
sordi_musmeci/pen_A_01_2014.chaAdele 8;4.1,399171812.87

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. a18 · 100.0%