@UTF8
@Begin
@Participants: CHI Cam Target_Child, LOG Logogenista, LOG2 Logogenista 2
@ID: it|romance|
@ID: it|romance|LOG|||||Logogenista||
@Age of CHI: 9
@Sex of CHI: female
@Birth of CHI: 2003
@Date: 23-MAR-2015
@Filename: A2 153
@Situation: 153 ora di seduta

%com: dialogo iniziale in produzione spontanea 
*LOG: “Sotto la cattedra è pieno di gusci di chiocciola che li mastica con i denti di dietro”
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: Matteo compra gli spaghetti – Matteo mangia gli spaghetti.
*CHI: Matteo compra gli spaghetti e li mangia.
*LOG: Matteo compra gli spaghetti – Gli spaghetti sono scaduti.
*CHI: Matteo compra gli spaghetti che sono scaduti.
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*CHI: Il mostro glieli mangia.
%act: la logogenista cerchia GLI e LI e chiede a cosa si riferiscono 
*CHI: GLI = il cane, LI = nonni
*LOG: Cosa mangia il mostro?
*CHI: I cani e i nonni
*LOG: NO, NO
*LOG: Cosa faccio con i capelli?
*CHI: Me li tiri
*LOG: Cosa fa con i capelli?
*CHI: Me li tira
%act: la logogenista cerchia ME e LI e TIRA e chiede a cosa si riferiscono
*CHI: ME = a me, LI = i capelli
*LOG: Cosa fa con i capelli?
*CHI: Te li tira
*LOG: 1) Me li compra. 2) Me la compra.
*LOG: Spiega 1) e 2).
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: Tocca la penna o la matita. OK
*LOG: Tocca la penna e la matita.
*LOG: Cosa fa quando gli alunni non sanno niente?
*CHI: Sbava grigiastro.
*LOG: OK
*LOG: 1) ...e... 2) ...oppure...
*LOG: Quante cose devono succedere per far sbavare Grigiastro?
*CHI: 1) 1, 2) 1
*LOG: Il prof è buono?
*CHI: Sì
*LOG: NO
*LOG: Perché il prof non è buono?
*CHI: Perché da agli alunni chiocciole con mercurio
*LOG: OK
*LOG: Sulle chiocciole ci sono le tasse?
*CHI: NO
*LOG: OK
*CHI: Ciao!
@End