PHPCLANCHILDES with regular expressions

A1_77.cha

Folder
sordi_logogenia
Language
it
Date
20-FEB-2014
Situation
77 ora di seduta
Utterances
97
Words
525
Search this transcript Word frequencies Original .cha

Participants

CodeNameRoleAgeUtterancesWordsMLU wMLU mTypesTTR
CHICamTarget Child7 38226 7.29– 1250.553
LOGLogogenista 59299 5.75– 1250.418

Most frequent words

LOG · 299 words

  1. che16
  2. una14
  3. v13
  4. il10
  5. bambino9
  6. ha7
  7. un6
  8. dice6
  9. non5
  10. vedo5
  11. do5
  12. fame5
  13. cosa4
  14. l'anello4
  15. ho4

CHI Cam · 226 words

  1. v10
  2. e8
  3. che8
  4. la7
  5. dice7
  6. un6
  7. al5
  8. le4
  9. una4
  10. il4
  11. è3
  12. vado3
  13. all'auchan3
  14. a3
  15. i3

Transcript

LOGCome è andata martedì con Teresa?
CHIbenino
LOGPerché?
CHIEra un po' dificile
LOGDavvero?
CHIYes
LOGOggi allora facciamo una cosa più semplice. Oggi mi racconti delle cose scrivendo
CHIOK
CHICome è andata la pagella di Sofia?
LOGè andata bene, sono contenta.
CHIC'erano dei bei voti?
LOGSì, ma vedi, le maestre di Sofia sono molto buone e danno voti alti. Le tue maestre sono più severe e danno voti meno alti, ma questo non ha importanza perché siete tute e due bravissime.
CHIOggi vado all'Auchan ha comprare le cose di scuola cioè: matite colorate, un quaderno e le mine per la penna blu poi andiamo a fare la spesa ma sempre all'Auchan e compriamo le cose da mangiare anche le merendine per scuola e a me mi piace andare all'Auchan. E dopo quando torno a casa faccio i compiti!
LOGSei proprio una donnina che va a fare le spese!
CHINon è vero!! Tu sei una donnina anche Sofia!
LOGAdesso facciamo un'altra cosa. Inventa una storia con queste parole: TANA ANELLO.
CHIIn una tana ci vive un coniglio che suo padrone ma un bambino li mette tutti i giorni l'anello. Infine arriva la mamma del bambino e gli dice che non bisogna mettere l'anello agli animali.
LOGIl bambino mette l'anello dove?
CHIal dito del coniglio
LOGHo capito. Guarda:
%sit: giudizi di grammaticalità
LOGVedo il cane che do il pane
CHIV
LOG*
LOGVedo il cane al quale do il pane
CHI*
LOGV
LOGVedo il pappagallo al quale do i semi
CHIV
LOGV
LOGVedo il pappagallo che do i semi
CHIV
LOG*
LOGBambino – biscotti – vedo – do – il – al – quale – i
CHIVedo il bambino al quale do i biscotti
LOGV
LOGAttenta c'è una parola che non serve.
LOGCappello – bambola – trovo – metto – quale – che – alla – la – il
CHITrovo la bambola che quale metto il cappello
LOG*
CHITrovo la bambola alla quale metto il cappello
LOGV
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%sit: giudizi di grammaticalità
LOGIn una casa ci vive una nonna
CHI*
LOGIn una casa vive una nonna
CHIV
LOGGuarda:
LOGIn una tana ci vive un coniglio che il suo padrone mette sempre un anello
%act: A1 corregge: elimina CI e sostituisce CHE con AL QUALE
LOGV
%sit: giudizi di grammaticalità
LOGArriva la mamma del bambino che gli dice che non bisogna mettere l'anello agli animali.
CHI*
LOGV
LOGArriva la mamma del bambino che gli dice “Che non bisogna mettere l'anello agli animali”
CHIV
LOG*
LOGArriva la mamma del bambino che gli dice “Non bisogna mettere l'anello agli animali”
CHI*
LOGV
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%act: la logogenista disegna una bambina che dice “Oggi vado al mare!”
LOGCosa dice Anna?
CHIAnna dice che va al mare
LOGV
LOGAnna dice:
CHI“Che va al mare”
LOG*
CHI“Oggi vado al mare”
%act: la logogenista disegna una bambina che dice “Ho sete!”
LOGCosa dice Emma?
CHI1) Emma diche ha sete. 2) Emma dice: “Ho sete!”
LOGV
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%act: la logogenista disegna una bambina Emilia che dice “Sono contenta!”
CHI1) Emilia dice che è contenta. 2) Emilia dice: “sono contenta!”
LOGAdesso voglio una storiella con “piuma” “sentiero”
CHIC'era una volta una piuma che cade in un sentiero e il sentiero dice: “Che non c'è l'acqua e perché sei qui?” La piuma dice “Uffa allora vado in un altro sentiero”. E poi lo trovo.
%act: la logogenista segna un errore e cancella CHE
%sit: giudizi di grammaticalità
LOGC'era una volta un bambino piangeva
CHI*
LOGC'era una volta un bambino che piangeva
CHIV
LOGUna volta un bambino piangeva
CHIV
LOGV
LOGUna volta un bambino che piangeva
CHI*
LOG*
LOGGiulia ha detto “che ho fame!”
CHI*
LOG*
LOGGiulia ha detto “Ho fame!”
CHIV
LOGV
LOG1) Giulia ha detto che ho fame
CHIV
LOGV
LOG2) Giulia ha detto che ha fame
CHIV
LOGV
LOGChi ha fame?
CHI1) Giulia
LOGNO
CHI2) Giulia
LOGsì
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa