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@Begin
@Participants: CHI Cam Target_Child, LOG Logogenista, 
@ID: it|romance|
@ID: it|romance|LOG|||||Logogenista||
@Age of CHI: 7
@Sex of CHI: female
@Birth of CHI: 2004
@Date: 13-FEB-2014
@Filename: A1 76
@Situation: 76 ora di seduta 

%com: dialogo iniziale in produzione spontanea 
*LOG: Provala, vediamo se ti piace.
*CHI: Si mi piace
*LOG: Cosa mi racconti?
*CHI: Oggi fai a prendere la pagella di Sofia?
*LOG: Sì!
*CHI: sei contenta?
*LOG: Non lo so! Te lo dico martedì prossimo! Hai preso la tua?
*CHI: Sì!
*LOG: Com'è andata?
*CHI: Ho preso 4 di sette e dopo gli altri otto e novembre
*LOG: Sei stata brava!
*CHI: Non è vero.
*LOG: sì, invece!
*CHI: E poi le maestre danno sempre voti bassi adesso, ma a giugno no!
*LOG: Questa non è la pagella finale, è solo quella di metà anno.
*LOG: Adesso ho capito. La pagella finale arriva a giugno. 
*CHI: Lo so
*LOG: Va bene. Dai, ora leggiamo la storia dei quattro mangioni.
*CHI: OK
*LOG: Chi bevve?
*CHI: il primo
*LOG: Il primo chi?
*CHI: Mangione
*LOG: OK
*LOG: Cosa bevve?
*CHI: il fiume
*LOG: sì
*LOG: Dove c'è scritto?
*CHI: SE LO BEVVE
%act: cerchia LO e lo collega a IL FIUME
*LOG: C'è ancora il fiume?
*CHI: No, perché se lo è bevuto tutto lui
*LOG: Se l'acqua del fiume non c'è, cosa si vede?
*CHI: Il lago
*LOG: No
*CHI: I ponti
*LOG: Si, però i ponti si vedono anche quando c'è l'acqua
*CHI: Si vede la terra tutta asciutta
*LOG: sì
*LOG: SI chiama “letto del fiume” ma non è il letto per dormire!
*LOG: Se c'è l'acqua, il letto del fiume è asciutto?
*CHI: no
*LOG: OK
*LOG: Se c'è l'acqua il letto del fiume è bagnato?
*CHI: Si
*LOG: OK
*LOG: Cosa fa il secondo?
*CHI: dice “ho ancora fame”
*LOG: E cosa vuole fare?
*CHI: vuole mangiare
*LOG: Cosa vuole mangiare?
*CHI: La foresta
*LOG: E se la mangiarono
%act: collega LA a LA FORESTA
*LOG: Mangiarono solo le foglie degli alberi?
*CHI: No, mangiano anche le radici.
*LOG: OK
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: Guarda. 
*LOG: E se lo bevvero tutto.
%act: la logogenista cerchia LO e chiede a cosa si riferisce.
*CHI: il lago
*LOG: Sì
*LOG: Cosa lasciarono?
*CHI: Le barche
*LOG: Come lasciarono le barche?
*CHI: Fino in fondo
*LOG: No
%act: disegnano due barche nel mare
*LOG: Tocca la superficie del lago
%act: A1 esegue
*LOG: Sì
*LOG: Tocca il lago
*LOG: Tocca il fondo del lago
%act: A1 esegue
*LOG: Sì
*LOG: Se c'è l'acqua, dove sta la barca?
*LOG: Se non c'è l'acqua, dove sta la barca?
*CHI: Sul fondo
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*CHI: adesso il fazzoletto lo uso per soffiarmi il naso perché adesso non mi esse il sangue.
*LOG: Molto bene!
%act: disegna una montagna con un rifugio e una teleferica
*CHI: Perché io l'avevo vista quando sono andata in montagna
%act: la logogenista chiede se l' si riferisce a LO/LA e A1 cerchia LA
*LOG: ATTENTA, c'è un errorino
%act: A1 corregge
*LOG: Brava
*LOG: Guarda: provarono a prenderle
*LOG: Cosa si berrebbe il primo?
*CHI: la via lattea
*LOG: Cosa si mangerebbe il secondo?
*CHI: la luna
*LOG: Cosa si succhierebbe il terzo?
*CHI: Le nuvole
*LOG: Cosa si papperebbe il quarto?
*CHI: le stelle
%act: la logogenista cerchia LE e A1 lo collega a “la via lattea”, “la luna”, “le nuvole”, “le stelle”.
*LOG: Ci riescono?
*CHI: No
*LOG: OK
*LOG: Gianni vede i lamponi e le fragole. Prova a prenderle.
%act: A1 collega LE a I LAMPONI
*LOG: NO
%act: A1 collega Le a LE FRAGOLE
*LOG: Gianni vede i quaderni e le matite. Prova a prenderle.
%act: A1 collega LE a LE MATITE
*LOG: Sì
*LOG: Prova a prenderli
%act: A1 collega LI a I QUADERNI
*LOG: Sì
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: Ho visto un biscotto - Ho provato a prendere il biscotto.
*CHI: Ho visto un biscotto e ho provato a prenderlo
*LOG: V
*LOG: Ho visto una fragola – ho provato a prendere le fragole
*CHI: Ho visto una fragola e ho provato a prenderla
*LOG: V
*LOG: Ho visto i gatti – ho provato a prendere i gatti.
*CHI: Ho visto i gatti e ho provato a prenderli
*LOG: V
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: Avevo le mani sporche – sono andata a lavare le mani.
*CHI: Avevo le mani sporche e sono andata a lavarle
*LOG: V
*LOG: Avevo i piedi sporchi – sono andata a lavare i piedi
*CHI: Avevo i piedi sporchi e sono andata a lavarli
*LOG: V
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: Ecco una storia bella. Ne leggiamo un pezzetto.
*LOG: Il cacciatore e la volpe
*LOG: Chi c'era?
*CHI: La volpe
*LOG: no
*LOG: C'era un dottore?
*CHI: NO
*LOG: Chi c'era?
*CHI: Il cacciatore
*LOG: sì
*LOG: Cosa faceva?
*CHI: Metteva le trappole
*LOG: Perché metteva le trappole?
*CHI: Per le volpi
*LOG: Cosa voleva fare il cacciatore?
*CHI: Perché voleva uccidere le volpi
*LOG: Sì
*LOG: un mattino chi trovò?
*CHI: il cacciatore
*LOG: Cosa trovò?
*CHI: una volpe
*LOG: come era?
*CHI: Intrappolata, era grossa e dal pelo chiaro
*LOG: Sì
*LOG: Ne trovò una grossa
%act: la logogenista cerchia NE e TROVO'
*LOG: Chi?
*CHI: volpe
*LOG: no
*CHI: il cacciatore
@End