@UTF8
@Begin
@Participants: CHI Cam Target_Child, LOG Logogenista, 
@ID: it|romance|
@ID: it|romance|LOG|||||Logogenista||
@Age of CHI: 7
@Sex of CHI: female
@Birth of CHI: 2004
@Date: 04-APR-2013
@Filename: A1 34
@Situation: 34 ora di seduta 

%com: dialogo iniziale in produzione spontanea 
*LOG: Ciao tesoro! Stai bene? 
*CHI: Si
*LOG: Sono tanto contenta di vederti! 
*LOG: Non mi saluti?
*CHI: Uffa!
*LOG: Dai, saluta Elena! L'hai già salutata?
*CHI: si
*LOG: E va bene. Allora raccontami cosa hai fatto durante le vacanze
*CHI: Si, ma c'erano tanti compiti
*LOG: Davvero? 
*CHI: Si non è giusto! Durante le vacanze bisogna riposare! Ma io devo fare i compiti
*LOG: Eh sì, bisogna fare quello che dice la maestra!
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%sit: giudizi di grammaticalità
*LOG: Ne prendo tre
*CHI: *
*LOG: V
*LOG: LE prendo tre
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Le prendo tutte
*CHI: *
*LOG: V
*LOG: Ne prendo tutte
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Ne prendo poche
*CHI: *
*LOG: V
*LOG: Le prendo poche
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Le prendo tante
*CHI: *
*LOG: *
*LOG: Ne prendo tante
*CHI: V
*LOG: V
*LOG: Allora, vediamo queste frasi.
*LOG: 1) Ne compro pochi. 2) Ne compro poche.
*LOG: Cosa compro?
*CHI: 1) cioccolatini 2) caramelle
*LOG: Sì sì
*LOG: Compro tanti cioccolatini?
*CHI: Si
*LOG: NO
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: 1) Ne vedo tante. 2) Ne vedo tanti.
*LOG: Cosa vedo?
*CHI: 1) Maestre 2) Bimbi
*LOG: sì sì
*LOG: 1) Ne vedo molti. 2) Ne mangio molte.
*LOG: Cosa mangio?
*CHI: 1) cioccolatini 2) caramelle
*LOG: Sì
%act: disegna degli insiemi di stelle
*LOG: Prendo poche stelle?
*CHI: Sì
*LOG: No! 
*CHI: Non prendi pocche stelle
*LOG: Prendo tante stelle?
*CHI: si prendi tante stelle
%sit: giudizi di grammaticalità
*LOG: Sì, prendi tante stelle
*CHI: V
*LOG: V
*LOG: Sì, prendi tante
*CHI: *
*LOG: *
*LOG: Sì, ne prendi tante
*CHI: V
*LOG: V
%act: disegna un insieme di cuori
*LOG: Prendo tanti cuori?
*CHI: No, non prendi tanti cuori
*LOG: Prendo pochi cuori?
*CHI: Si, prendi pocchi
*LOG: * Sì, prendi pochi
%com: A1 corregge
*CHI: Si, ne prendi pochi
*LOG: Sì
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%act: disegna un insieme di caramelle
*LOG: Prendo poche caramelle?
*CHI: No, ne prendi tante
*LOG: BRAVA!
%act: disegna un insieme di palloncini
*LOG: Prendo tanti palloncini?
*CHI: No, ne prendi pochi
*LOG: OK
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
*LOG: MOLTO BENE!
%act: la logogenista disegna dei palloncini colorati e delle caramelle
*LOG: Tocca un palloncino e una caramella.
%act: A1 esegue
*LOG: Toccane due rossi
*LOG: Toccane due rosse
*LOG: Tocca quelli blu
*LOG: Tocca quelle blu
*LOG: Tocca quelle verdi
*LOG: Tocca quelli verdi
*act: A1 esegue
*LOG: Sì
*act: giudizi di grammaticalità
*LOG: Quelli verdi sono aperte
*CHI: *
*LOG: *
*LOG: Quelle verdi sono aperte
*CHI: V
*LOG: V
*LOG: Quelle verdi sono aperti
*CHI: *
*LOG: *
*LOG: Quelli verdi sono aperti
*CHI: V
*LOG: V
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%act: la logogenista disegna 2 caramelle
*LOG: Prendo le caramelle?
*CHI: Sì, ne prendi
%act: la logogenista disegna 3 cerchi
*LOG: Prendo i cerchi?
*CHI: Sì
*act: la logogenista disegna un cappello
*LOG: Prendo il cappello?
*CHI: Sì, lo prendi
*LOG: Sì
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%act: la logogenista disegna una sciarpa
*LOG: Prendo la sciarpa?
*CHI: Sì, la prendi
*LOG: OK
%act: la logogenista disegna 2 sciarpe
*LOG: Prendo le sciarpe?
*CHI: Sì, le prendi
*LOG: Quante sciarpe prendo?
*CHI: due
*LOG: * Le prendo 2
*LOG: Prendo tutte le sciarpe?
*CHI: Sì, ne prendi tutte
%act: la logogenista disegna una linea divisoria che segna una pausa
%sit: giudizi di grammaticalità
*LOG: Le prendi una.
*CHI: *
*LOG: *
*LOG: Ne prendi una.
*CHI: V
*LOG: V
*LOG: Ne prendi uno.
*CHI: *
*LOG: V
*LOG: Lo prendi uno.
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Lo mangi uno.
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Lo mangi tutto.
*CHI: V
*LOG: V
*LOG: Ne mangi tutto.
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Ne mangi poco.
*CHI: *
*LOG: V
%act: la logogenista disegna un pezzo di pane
*LOG: Cosa faccio con il pane?
*CHI: Lo mangi
*LOG: Sì
*CHI: Lo mangi uno
*LOG: Mangio un pezzetto?
*CHI: Sì
%sit: giudizi di grammaticalità
*LOG: Lo mangi un pezzo
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Ne mangi un pezzo
*CHI: *
*LOG: V
%act: disegna una torta
*LOG: Cosa faccio con la torta?
%act: giudizi di grammaticalità
*LOG: Ne la mangi una fetta
*CHI: *
*LOG: *
*LOG: La mangi una fetta
*CHI: V
*LOG: *
*LOG: Ne mangi una fetta
*CHI: V
*LOG: V
%act: la logogenista disegna una pizza
*LOG: Cosa faccio con la pizza? 
*CHI: Ne mangio una fetta
*LOG: V
%act: la logogenista disegna un bicchiere di latte
*LOG: Cosa faccio con il latte?
*CHI: Lo bevi tutto
@End