@Font: Arial Unicode MS:12:1 @UTF8 @Begin @Participants: CHI Rosa Target_Child, MOT Mother, INV Annamaria Investigator, OBS Stefania Observer @Age of CHI: 2;02.11 @Sex of CHI: Female @Group of CHI: @SES of CHI: @Age of MOT: @Sex of MOT: @Group of MOT: @SES of MOT: @Age of INV: @Sex of INV: @Group of INV: @SES of INV: @Age of OBS: @Sex of OBS: @Group of OBS: @SES of OBS: @Date: 6-FEB-1986 @Situation: book-reading and game-playing @Coder: Stefania *MOT: cosa ti dá noia oggi ? %com: riferito all' irrequietezza della bambina *CHI: que' . %gpx: indica il libro sulla tavola *MOT: tieni xxx . *MOT: vuoi fare la pappa anche oggi ? *MOT: tieni . *CHI: o@p lello . %err: <2w> lello = coltello $PHO *OBS: fornello ? *CHI: sà . *MOT: vuoi un coltello ? *CHI: sà # tino . %add: rivolta alla mamma %err: <3w> tino = piccolino $PHO $LEX *MOT: un cucchiaino no ? %cod: le propone un cucchiaino invece del coltellino richiestole *CHI: no . *OBS: perchè non guardiamo il libro oggi ? *MOT: fagli vedere il gattino dove l' hai visto l' altro giorno # dove è il gattino dov' è ? %gpx: sfogliando il libro *CHI: boh ! *MOT: dov' è si guarda dov' è, tu quando lo vedi me lo dici eh # il gattino il canino ? %gpx: sfoglia ancora il sussidiario di Antonio che ha davanti a sè e indica il gatto che è stato disegnato da ROS *CHI: brutto ! *MOT: è brutto ? *CHI: uhm@i ! %int: affermativo *MOT: dov' è ? %act: apre e sfoglia il libro *CHI: m@p bao@f ! %gpx: indicando una figura sul libro *MOT: guarda là guarda là . *MOT: cosa c' è qui ? *CHI: quetti era an@p miao@f . %err: <1w> quetti = questi $PHO *MOT: questi cosa sono ? %gpx: indicando la figura dei pulcini *CHI: sono +... *MOT: cosa sono questi ? *CHI: 0w bio . %gls: pulcino *MOT: questo ? %gpx: indica la figura di un topo *CHI: 0w lapo . %gls: topo *MOT: un topo ! *MOT: guardalo là com' è brutto . *CHI: butto ! %gpx: indica un'altra figura nella stessa pagina rivolgendosi a MOT %add: <1w> MOT %err: <1w> butto = brutto $PHO *CHI: # que' ? *MOT: que'? %gpx: contemporaneamente a ROS indica un' altra figura *MOT: e quelli ? *CHI: 0w cocchi@f . *MOT: i cocchi ! *MOT: # questi ? *CHI: i@p tata@c . %gls: <2w> anatre *MOT: cosa ? %cod: chiede di ripetere perchè non ha capito *CHI: 0w tata@c ! %int: prolungando l'articolazione della vocale finale %par: a voce alta %gls: anatra *MOT: anatre ! *MOT: [>] *CHI: [<], tate@c ! *CHI: # ito ? %err: <1w> ito = capito $PHO $LEX *MOT: sà ho visto ho visto, [/] sà ho capito ho capito . %cod: <6w> la MOT si corregge *CHI: que' ? %gpx: indica *MOT: que' ? *MOT: questi cosa sono ? *CHI: 0w miiidori . *MOT: i pomodori ! *CHI: dorori . *MOT: cosa ? *CHI: dori . *MOT: vediamo un po' cosa c'è, queste cosa sono ? *CHI: 0w line . *MOT: fragoline non line ["] ! *MOT: questa cos'è ? *CHI: um@p bao@f . %act: si china sul libro per vedere meglio la figura *MOT: questa cos'è che ce l' ha la zia Lella, cos'è ? *CHI: o@p Lella pè è ! %gpx: indica la figura della volpe *CHI: mh@i ! *MOT: una vol +/. *CHI: ++ voppa . *MOT: volpe ! *MOT: non pa ["] . *CHI: voppe ! *MOT: questo ? *MOT: guarda un po' . *CHI: eh ? %act: si china sul libro *MOT: quello là , guarda quello là . *MOT: guarda è quello là, come si chiama quello là ? *CHI: m@p nale . %act: con qualcosa in mano minaccia di voler picchiare MOT %err: <1w> nale = animale $PHO *CHI: # um@p o@p lotta . %gls: <1w> ti do una botta %err: <4w> lotta = botta $PHO *MOT: come ? *MOT: mi vuoi picchia' ? *CHI: 0 . %act: dá un pugno sulla spalla della mamma *OBS: non le piace quel libro . %add: MOT *MOT: eh no . *CHI: poi +... %act: fa cadere il tappo che ha in mano *MOT: poi si guarda cosa c' è . *MOT: questi ? *MOT: #2_9 cosa sono questi ? *CHI: 0w petti . %err: <2w> petti = pesci $PHO *MOT: [>] ! %com: la mamma presuppone che Rosa non conosca il nome dell'animale da lei indicato *MOT: brava . *MOT: questo ? %gpx: <1w> indica la figura di un elefante sul libro *MOT: #2 non lo sa questo qui . %add: <1w> OBS *CHI: [<] . *CHI: 0w fante . %err: <2w> fante = elefante $PHO *MOT: elefante ! %gpx: indicando la figura del leone *MOT: questo, guarda un po' ? *MOT: #2_3 te l' ho detto prima cosa era questo, cos'è questo ? *CHI: pè ? *CHI: luuuta@w ! *MOT: un le +/. *CHI: ++ la . *MOT: lela ? *CHI: la . *MOT: è un leone ! *CHI: one . %err: <1w> one = leone $PHO *CHI: # pè ? %gpx: <1w> indica sul libro la figura di un dromedario *MOT: cos'è quello ? %act: si avvicina al libro per vedere meglio la figura indicata da Rosa *CHI: mabá@w . %act: si china sul libro per vedere la stessa figura che aveva indicato *MOT: cos'è ? *CHI: che è ? *MOT: un camme +... *CHI: me . *MOT: cammello ! *CHI: mello . %com: ripresa lessicale *MOT: uhm ! %par: conferma la ripetizione di Rosa *CHI: [>] . %err: <1w> mmello = cammello $PHO *MOT: [>] hai strappato queste ? %act: gira le pagine del libro ed indica la figura di una bambina %int: parla sottovoce *MOT: questa ? *MOT: guarda un po' . *CHI: 0w bimba . *MOT: e questo cos' è ? *MOT: il +... *CHI: il +... %int: riproduce la stessa intonazione montate della madre *MOT: cosa ? *CHI: tito . *MOT: il vestito della bimba ! %com: espansione dell'enunciato di Rosa *CHI: 0 . %sit: in piedi sulla sedia guarda alternativamente la mamma e l'osservatore ridendo %par: ride *MOT: questi coi questi bimbi a cosa giocano ? *MOT: #4 ce l' hai anche te cosa sono ? *MOT: le ca +/. *CHI: ++ tte ! *MOT: le carte ! %gpx: indica la figura dei soldi *MOT: #3 questi guarda un po' ? *CHI: 0w dinde@f . *MOT: i dinde ? %par: ridendo %cod: ripresa del turno di Rosa con intonazione montante *OBS: cosa sono ? %add: MOT *MOT: i soldi . %add: <1w> OBS *MOT: dinde ! %add: <1w> a se stessa *MOT: guarda un po' +... %add: <1w> ROS *CHI: e@p mi dinde@f . %err: <2w> mi = miei $PHO *OBS: e mi dinde ? %add: MOT per conferma *MOT: dinde sà . %add: <1w> OBS *MOT: questi cosa sono ? %add: <1w> ROS %gpx: <1w> indica sul libro la figura delle posate *CHI: 0w tello . %err: <2w> tello = coltello $PHO $LEX *MOT: e questo ? *MOT: #2_5 ce l' hai anche te ? *CHI: 0w tina . %err: <2w> tina = forchettina $PHO $LEX *MOT: cos' è questo ? %gpx: indica un cucchiaio *CHI: uhm@i . *CHI: mamma, un tina . %err: <2w> un = una $ART <3w> tina = forchettina $PHO $LEX *MOT: cosa ? *CHI: un tina . %err: <1w> un = una $ART <2w> tina = forchettina $PHO $LEX *MOT: non capisco . %act: fa un cenno di incomprensione rispetto all'enunciato di Rosa poi indica di nuovo le posate *MOT: questo ? *MOT: #3_5 fo +... *MOT: #2 le forchettine , no ? *MOT: i cucchiaini . *CHI: tino . %com: ripresa lessicale *MOT: allora come si chiama questo ? *CHI: tine . %com: ripresa dal penultimo turno della madre *MOT: queste ? *CHI: 0 . %act: si china sul libro e guarda la figura che le ha indicato la mamma *MOT: cos' è quello un cucchia +/. *CHI: ++ talo . *MOT: cucchiaio ! %gpx: indica la figura dei bicchieri *MOT: questi ? *CHI: bombo@f . *MOT: questi come si chiamano ? %gpx: indicando la figura dei bicchieri *MOT: là ci si mette l'acqua ma come si chiama ? *CHI: chele # um@p bevo . %err: <1w> chele = bicchiere $PHO $LEX *MOT: bicchiere e queste sono le #2 pia +/. %com: la mamma sbaglia l'accordo tra l'articolo e il nome della figura che indica e probabilmente Rosa non interviene con la risposta in quel lasso di tempo proprio per questo %gpx: indica i piatti %int: <1w> conferma la risposta corretta di Rosa *CHI: ++ tti . *MOT: piatti . *CHI: laccia . %act: vuole che la mamma le lasci il libro che lei vuole guardare da sola *MOT: guarda un po' cosa ci sono ? %gpx: indica *CHI: 0w pio@f . *MOT: i pio ? *MOT: sono dei pulcini ? [>] *CHI: [<] . *MOT: come sono, grandi o piccoli ? *CHI: chicche . *MOT: come sono grandi o piccolini ? *CHI: n@p chine . %err: <2w> chine = piccoline $PHO $LEX *MOT: piccoline . *MOT: e te come sei grande o piccola ? *CHI: piccala # [>] ? %gpx: <2w> indicando una figura %err: <2w> pi = qui $PHO *MOT: [<] e quella ? %par: <1w> ridendo *CHI: ui ? %gpx: indica una figura *MOT: cos' è quello ? *CHI: 0w bao@f . *MOT: questo è un bao , questo ? %gpx: <5w> indica le galline *CHI: 0w cocchi@f . *MOT: i cocchi ! *MOT: e questo ? *CHI: 0w doppe . %err: <2w> doppe = volpe $PHO *MOT: cosa sono ? *CHI: Imbilla . %com: Birilla è il nome del suo gatto *MOT: Birilla ? %par: <1w> ridendo *MOT: c' ha un gatto che si chiama Birilla . %add: <1w> OBS *MOT: è questo guarda bellino . %add: <1w> ROS *CHI: eh ! %int: affermativo *MOT: e cos'è questo ? %gpx: indica la figura di un cavallo *CHI: 0w callo . %err: <2w> callo = cavallo $PHO *MOT: cavallo ! %int: enfatizzando la seconda sillaba *CHI: cacallo ! %int: sillabando *MOT: e questo qui cos' è ? *CHI: beeh@o ! *MOT: una caprettina , fa beeh . *CHI: n@p tina . %com: ripresa lessicale del turno precedente della madre %err: <2w> tina = caprettina $PHO $LEX *MOT: guarda un po' cosa c' è qui ? %act: gira pagina ed indica un' altra figura con un albero di ciliege *CHI: 0w uva . *MOT: uva questa ? *CHI: sà . *MOT: sono le ciliege queste , non è l' uva . *CHI: egee . %com: <1w> ripresa lessicale %gpx: chinandosi sul libro %err: <1w> egee = ciliege $PHO $LEX *CHI: # m@p petta un@d leve . %com: <1w> imperativo negativo %add: <1w> rivolta a sua madre che sta girando pagina %err: <2w> petta = aspetta $PHO <4w> leve = levare $MOR $NFL $V *OBS: aspetta legge ! *MOT: vuoi leggere ? *CHI: umh@i . %com: affermativo *MOT: e leggi . *MOT: fammi sentire cosa c' è scritto . *CHI: u@p nenna . %err: <2w> nenna = penna $PHO *MOT: vuoi una penna ? *CHI: umh@i ! %int: affermativo %gpx: annuisce *MOT: e cosa devi fare ? *CHI: gnao@f . *MOT: un gnao ! *MOT: tieni # vai . %act: <1w> le porge una penna *CHI: 0 . %act: prende la penna e fa uno scarabocchio in fondo alla pagina *MOT: quello è uno gnao ? *CHI: 0 . %act: annuisce pió volte con il capo *MOT: sài ? *CHI: umh@i ! %act: <1w> accompagnato da un cenno del capo *CHI: # pè ? %act: <1w> indica il suo disegno rivolgendosi alla madre *MOT: cos' è quello ? %gpx: indica il gatto disegnato da Rosa *CHI: 0w nao tà . %gls: gatto qui %err: <3w> tà = qui $PHO *MOT: cosa ? *CHI: n'atti . %act: volta le pagine del libro alla ricerca di altri suoi disegni %gls: <1w> gli altri *CHI: l'atti #2 l'atti . %par: <1w> alza il tono della voce alza il tono della voce %gls: <1w-3w> gli altri *MOT: cosa , quello ? *CHI: l'atti . %err: atti = altri $PHO *MOT: cosa quell' altri ? *MOT: cosa ? *CHI: l'atti . %err: atti = altri $PHO *MOT: cosa vuoi vedere ? *CHI: l'atti . %err: atti = altri $PHO *MOT: quell' altri cosa ? %act: sfoglia il libro per permettere a Rosa di vedere ciò che cerca e che la mamma non ha ancora capito *CHI: 0w uva ? %act: tra le figure che la madre le mostra cerca l' uva *MOT: l'uva eccola qui l' uva guarda ! *MOT: #2 l'uva . *MOT: la pe # questa qui cosa è ? %gpx: <1w> indica la pera %int: <1w> intonazione sospensiva *CHI: 0w cappe . %sit: non risponde coerentemente all'enunciato della madre ma si distrae guardando la telecamera %err: <2w> cappe = scarpe $PHO *MOT: cosa ? *CHI: 0w tatte . %alt: <2w> scarpe %gls: <2w> latte *MOT: il latte ? *CHI: sà . *MOT: xxx . %act: sfogliando il libro *CHI: e@p ppó . %com: presenza di imperativo affermativo %gpx: chiude il libro togliendo le mani della mamma %err: <2w> ppó = pió $PHO *CHI: en@p tudi, tiudi . %err: <2w> tudi = chiudi $PHO, tiudi = chiudi $PHO *MOT: chiudi ? *MOT: non lo vuoi vedere ? *MOT: vuoi chiudere ? *MOT: #3 non lo vuoi vedere pió vuoi dare la pappa al bimbo ? *CHI: umh@i ! %int: affermativo %act: cerca di prendere la bambola ma la mamma gliela allontana *MOT: vuoi parlare con babbo al telefono ? *CHI: umh@i ! %int: affermativo *MOT: con il babbo al telefono prima ? %act: dá a Rosa il telefono *MOT: prima fa il numero come fai da zia Lella no ? *CHI: Lella . %act: prende la cornetta del telefono e l'avvicina al suo orecchio *MOT: a modino mettila cosà , guarda #2 ecco , cosà ! %act: mette diritta la cornetta del telefono all'orecchio di Rosa *CHI: ciao , onto ? %gpx: finge di parlare con il padre %err: <2w> onto = pronto $PHO *MOT: c' è babbo ? *CHI: sà . %add: MOT %par: sottovoce *MOT: salutamelo , digli ["] . *CHI: 0w uto , ollale@c ? %add: <1w-2w> al padre che Rosa finge sia al telefono %err: <1w> uto = saluto $PHO $LEX *CHI: #4 sà ! %add: <1w> MOT *MOT: ha detto sà ? *CHI: umh@i ! *CHI: # un@p laghi ? %err: <3w> laghi = fai $LEX *MOT: prima ha detto ["] %add: OBS *MOT: ora ["] . *CHI: o@p fai ? %sit: fa finta ancora di parlare con suo padre al telefono *CHI: um@p bene ? *MOT: xxx . *CHI: 0 . %act: rimette la cornetta del telefono a posto *MOT: non gli dici nemmeno ciao ? *CHI: no ! *MOT: perchè no ? *CHI: 0w gnao@f, 0w uta ! %sit: cambia gioco prendendo un pentolino tra i suoi giochi sul tavolo %gls: il gatto, lo saluta *MOT: non lo saluti ? *CHI: no ! %act: si guarda intorno *MOT: perchè non lo saluti ? *CHI: no ! *MOT: non hai voglia ? *CHI: sà . %act: riprende la cornetta del telefono per parlare con il padre *MOT: sà , eh ! %gpx: <1w-2w> annuisce *MOT: salutalo un po' babbo eh ? *CHI: 0 . %act: rimette la cornetta del telefono a posto *MOT: cosa fai non gli dici nulla ? *CHI: nulla , io nulla . *MOT: cosa ? *CHI: nulla ! %int: tono pió marcato e prolungando l'ultima vocale *OBS: io +... %add: MOT *MOT: sà , ["] , ha detto . %par: sussurrato %add: OBS *CHI: olello, io ! %sit: richiede un coltello alla MOT %err: <1w> olello = coltello $PHO *MOT: un coltello vuoi ? *CHI: sà . *MOT: ma un cucchiaino va bene ? %act: si alza e cerca un cucchiaino che poi dá a Rosa perchè imbocchi il bambolotto *MOT: meglio un cucchiaino ? *MOT: #2_9 sà . *MOT: vediamo se c' è un cucchiaino qui dentro , dovrebbe essercene uno , tieni . *MOT: questo è piccolino tieni . *MOT: dagli la pappa al bimbo , su #1_9 digli . *MOT: +" mangia, apri la bocca +"/. *MOT: dà vai ["] #1_8 digli . *MOT: +" apri la bocca, ti do della pappa +"/. *MOT: vai al bimbo . *CHI: reggi . %add: MOT che deve reggere la testa al bambolotto %act: Rosa dá da mangiare al bambolotto con il cucchiaino mettendo la mano sotto per non fa cadere la pasta in terra *MOT: ma digli . *MOT: +" apri la bocca +"/. *MOT: sennò non l' apre mica la bocca , no ! *CHI: e@p occa #3 em@p bombo . %add: <1w-2w> al bambolotto <3w-4w> MOT %err: <2w> occa = bocca $PHO *MOT: vuole bombo ? *CHI: umh@i ! *MOT: ma te diglielo se vuole bombo digli ["] *MOT: vai su . *CHI: sete ? %add: al bambolotto *MOT: ma a modino , eh ! *CHI: am@p tà . %err: <2w> tà = sà $PHO *MOT: ha detto di sà ? *CHI: sà ! *MOT: tieni dagli bombo vai . %act: cerca in un cassetto una bottiglina da dare a Rosa per poter usare come biberon *MOT: #5 digli ["] vai . *CHI: bere ! %com: <1w> imperativo affermativo %add: <1w> al bambolotto %act: <1w> prende il biberon e dá da bere al bambolotto *CHI: #1 m@p locca ! %act: <1w> con il cucchiaino prende la pastina da dare al bambolotto %err: <3w> locca = bocca $PHO *MOT: cosa ? *CHI: spetta ! %act: lascia il cucchiaino prende di nuovo il biberon e dá da mangiare al bambolotto tenendogli una mano dietro la testa %err: <1w> spetta = aspetta $PHO *CHI: # o@p ledo ! %err: <3w> ledo = vedo $PHO *MOT: cosa ? *CHI: on@p ledo xxx . %act: imboccandolo con il cucchiaino %err: <2w> ledo = vedo $PHO *CHI: #1_2 nn@p locca . %err: <3w> locca = bocca $PHO *MOT: non la apre la bocca ? *CHI: no ! *MOT: e te digli ["] . *CHI: en@p locca . %add: al bambolotto mentre gli guarda la bocca %err: <2w> locca = bocca $PHO *MOT: non l'apre pió ? %gpx: parla scuotendo la testa *MOT: non ha voglia di mangiare , dagli il ciuccio , su cosà fa la nanna . *CHI: sà . *MOT: sà ? *MOT: senti raccontagli alla tata la favolina , quella che sai te . *MOT: quella di Cappuccetto Rosso . *CHI: Rosso ? %int: di conferma *MOT: eh ! %int: di assenso *CHI: en@p lupo +... *MOT: poi +... *CHI: en@p lutto en@p lupo . %err: <2w> lutto = brutto $PHO *MOT: eh ! %sit: con cenni di assenso del capo e l'intonazione di conferma invita Rosa a continuare la favola *CHI: nonna lutta . %int: di narratore %err: <2w> lutta = bussa $PHO $LEX *MOT: ehm ! %int: affermativo *CHI: chi è ? *MOT: come fa , bussa dalla nonna come fa quando bussa faglielo vedere alla tata, come fa il lupo quando bussa ? *CHI: petta . *MOT: eh dai su faglielo vedere . *CHI: petta ! %gpx: guardando tutti i suoi giochi %par: a voce alta *MOT: io aspetto , su raccontamelo . *CHI: en@p lupo . *MOT: cosa fa il lupo ? *MOT: va dalla nonna e cosa fa ? *MOT: bu +/. *CHI: ++ sa . *MOT: e come fa quando bussa ? *MOT: faglielo vedere . *CHI: 0 . %act: chiude il pugno e finge di bussare alla porta *MOT: a modino come fa , toc toc . *CHI: coto@o ! %com: ripresa lessicalizzata dal turno della mamma %gls: toc toc *MOT: e cosa dice la nonna ["] . *CHI: chi è ? %com: imitazione *MOT: e il lupo cosa dice permesso ["] ? *CHI: pitò@w culo . %gpx: guarda la mamma *MOT: cosa dice il lupo permesso ["] ? *CHI: pesso . %com: <1w> ripresa lessicale %err: <1w> pesso = permesso $PHO $LEX *CHI: en@p coca . %gls: <1w> en coca = $NI *MOT: e cosa fa # quando entra ? *CHI: enta, a@p via ! %int: <1w> ascendente <2w-3w> imperativa %err: <1w> enta = entra $PHO *MOT: gli dice ["] . *CHI: sà , e@p me dá . %com: <2w-4w> costruzione dell'imperativo %add: MOT perchè gli dia i giochi *MOT: uhm poi , quando arriva Cappuccetto Rosso cosa fa Cappuccetto Rosso ? *CHI: uhm@i, Pappetto um@p pappa . %int: <2w> sillabando %err: <2w> Pappetto = Cappuccetto $PHO *MOT: cosa dici ? *CHI: um@p pappa . *MOT: gli porta la pappa ? *MOT: alla nonna ? *MOT: # cosa gli porta le focacce ? *CHI: no ! *MOT: te la sei dimenticata ? *CHI: uhm@i ! %int: di affermazione *MOT: non te la ricordi pió, eh ? *CHI: um@p pappa no potto . %int: <1w-2w> contorno intonativo finito <3w-4w> altro contorno intonativo finito %err: <3w> no = non $NEG <4w> potto = porto $PHO *OBS: pappa non potto ? %add: MOT per conferma di ciò che ha capito *CHI: eh ! %act: ricomincia a giocare con il bambolotto, lo imbocca ma dal cucchiaino le cade la pastina %int: affermativo *MOT: cade la pappa ? *CHI: sà, eh ! *MOT: ma non la vuole la pappa , vedi , non ha fame eh . *CHI: eh sà . %act: prova a dar da mangiare al bambolotto senza l'aiuto della mamma *MOT: sà ? *CHI: 0 . %act: imboccando il bambolotto *MOT: digli ["] . *CHI: angia #6 locca . %add: <1w> al bambolotto <2w> alla mamma %act: <2w> mette nel cucchiaino la pastina e si avvicina alla bocca del bambolotto %err: <1w> angia = mangia $PHO <3w> locca = bocca $PHO *MOT: non apre la bocca ? *CHI: sà ! *MOT: sà ? %gpx: osservando la bocca del bambolotto *MOT: fammi vede' . *MOT: mi sembra di no . *CHI: ecco ! %act: riprova a dar da mangiare ma rovescia il contenuto del cucchiaino sulle proprie mani *MOT: xxx . %add: OBS *CHI: pusa . %act: dá la pappa al bambolotto imboccandolo con la sua mano *MOT: cosa ? *CHI: pucia . *MOT: brucia ? *CHI: sà . *MOT: allora non gliela dare se brucia gli scotti tutta la lingua . *CHI: sà . %act: apre il forno della cucina-giocattolo per mettere la pasta dentro *CHI: # pucia . %err: <2w> pucia = brucia $PHO *CHI: dento . %err: <1w> dento = dentro *MOT: là dentro . *MOT: mettilo là dentro su . *CHI: 0w te # niente . %add: rivolta al gatto *MOT: te niente ? *MOT: al gatto ha detto te niente . %add: <1w> OBS *OBS: povera Lilla ! *CHI: l@p dopo . %add: OBS *MOT: dopo . %par: ridendo *CHI: niente . %act: <1w> tenta di mettere il pentolino in forno *CHI: # xxx . %act: <1w> da' un pentolino alla mamma *MOT: cosa ? *CHI: n@p lei ! %par: piagnucolando %err: <2w> lei = levi $PHO *MOT: cosa vuoi Rosa ? *CHI: ti , l' ati . %gpx: indica la pastina caduta sul tavolo %err: <1w> tà = qui $PHO <3w> ati = altri $PHO *MOT: quest' altri ? %act: mettendo la pastina nel pentolino di Rosa *MOT: devo metterli io qui dentro ? *MOT: li metto qui dentro , guarda tu mettilo in forno che intanto si cuociono , mettili in forno , eh ? *CHI: tutte . %act: mettendo la pastina nel pentolino *MOT: tutte ? %act: porge il pentolino a Rosa *MOT: metticele tutte su ! *CHI: n@p 0w va . %act: prova a mettere il pentolino in forno ma non c' entra *MOT: non ci va ? *CHI: umh@i ! %com: affermativo *MOT: è troppo grande , guarda se , guarda un po' se ci va questa , su . *CHI: 0 . %act: prende il pentolino e lo mette dentro il fornello , guarda la mamma e sorride *MOT: quella sà ? *MOT: e la metti in quella piccolina . *CHI: umh@i ? *MOT: dov' è quella piccolina ? *CHI: ina ? %gpx: guardando la mamma *MOT: mh ? *CHI: o@p via . %gpx: si guarda intorno e poi guarda la madre *CHI: lá ov'è n@p tina ov'è ? %err: <4w> ov'è = dov'è $PHO <3w> ov'è = dov'è $PHO <4w> tina = piccolina $PHO $LEX *MOT: cosa ? *CHI: ov'è ? *MOT: quella piccolina ? *CHI: sà . *MOT: l' hai messa dentro al forno ? %gpx: indicando la cucina *MOT: no è quella , quella piccolina , che va nel forno . *CHI: l' attra ? %gpx: guardando la madre ed alzando la voce %err: <2w> attra = altra $PHO *MOT: quell' altra ? *MOT: non ce ne è pió ? *MOT: ce ne era un' altra ? *CHI: sà . *MOT: eh ! %gpx: dandole un pentolino *MOT: l' hai , l' hai rotta . *MOT: ora te ne è rimasta solo una , hai visto ? *CHI: qua ? %act: prende il pentolino che le ha dato la madre e lo mette in forno *CHI: un@p dento ! %err: <2w> dento = dentro $PHO *MOT: quella la metti là ? *CHI: mh@i ! %com: affermativo %act: batte la mano aperta sul tavolo *MOT: cosa fai ti bruci ? *CHI: umh@i ! %com: <1w> affermativo %act: fa finta di bruciarsi togliendo il pentolino dal forno *CHI: # pucia . %err: <2w> pucia = brucia $PHO *MOT: brucia ? *CHI: umh@i ! %com: <1w> affermativo %act: <1w> annuendo *CHI: mani . %act: <1w> facendo vedere la mano aperta *MOT: cosa c' è nelle mani ? *MOT: ti bruci la manina ? *CHI: sà . %sit: gioca col pentolino %gpx: <1w> ritrae le mani *CHI: petta 0w pappa . *CHI: # en@p pucia . %err: <3w> pucia = brucia $PHO *MOT: [<] *MOT: brucia ? *CHI: sà . %sit: continua a giocare con la pastina mettendola prima in un pentolino poi in un altro *CHI: # u@p ca' . %com: <1w> imperativo negativo %par: <2w-3w> gridato %err: <3w> ca' = tocca' $PHO $LEX *MOT: cosa ? *CHI: u@p cá 0w pappa # oh ! %par: gridato %err: <2w> cá = toccá $PHO $LEX *CHI: # pucia # . %err: <1w> pucia = brucia $PHO *CHI: u@p cá . %err: <2w> cá = toccá $PHO $LEX *MOT: cosa ? %act: mostra segni di incomprensione ad OBS *CHI: pappa . *MOT: cosa hai detto uncá ? *CHI: no . *MOT: e allora cosa hai detto ? *CHI: pappa . %act: gioca con la pappa ed i pentolini *MOT: eh ! *MOT: cosa fa la pappa ? *CHI: pucia . *MOT: brucia ? *CHI: umh@i # chi . %com: <1w> affermativo %act: prende un altro pentolino %err: <3w> chi = qui $PHO *MOT: contala su , la pappa . *MOT: uno , due , dai . *CHI: n@p due +... *MOT: a modino , su prima uno , su eh ? *CHI: no . *MOT: come no , conta fino a dieci . *CHI: dieci . *MOT: ma comincia da uno , due dai # tre . *CHI: tre # otto ove dieci . %err: <4w> ove = nove $PHO *MOT: nove , dieci e il cinque dove l' hai lasciato e il sei . %par: sottovoce *CHI: là . %act: continua a giocare ed a guardare la pastina *MOT: come là . *MOT: dove l' hai lasciato , indietro ? *CHI: sà . %act: continua a fare il travaso della pastina da un pentolino all' altro *MOT: o Simone dov' è ? *CHI: 0w cola . %par: sottovoce *MOT: no , dov' è Simone a casa +... *CHI: casa . *MOT: cosa , cosa c' ha ? *CHI: t'ha # 0w bua . %sit: senza guardare la madre %err: <1w> t'ha = c'ha $CLS *MOT: la fe # la bua [>] la bua ? *MOT: dove ce l' ha la bua ? *CHI: [<] . %act: <1w> si tocca il sederino con la mano in relazione alla domanda della madre *MOT: no , dove ce l' ha la bua ? *CHI: i ! *MOT: nell' occhino . %gpx: indicando il proprio occhio *CHI: chino . %com: ripresa lessicale *MOT: mh ! %com: affermativo *OBS: cos' ha ? %add: MOT *MOT: è un nipotino che c' ha , che gli è venuta una infezione ad un occhio ha pure il pus , e addirittura gli è venuta la febbre , ha un occhio cosà . %sit: MOT e OBS parlano tra di loro *CHI: m@p caco . %act: facendo cadere il pentolino %err: <2w> caco = casco $PHO = casca $MOR $NFL $V *CHI: # Mone ? %add: <1w> MOT %err: <2w> Mone = Simone $PHO *MOT: quando piange c' ha tutte le lacrime di sangue guarda è proprio una cosa eh ? %add: <1w> OBS %gpx: <1w> indica il proprio occhio *MOT: # Simone ? *MOT: dopo ci vai da Simone ? %add: ROS *CHI: sà . %act: guarda la madre e poi si mette a giocare con i pentolini *MOT: cosa fai quando vai da zia Lella ? *MOT: cosa fai ? *MOT: raccontaglielo . *CHI: bua Mone . %act: continua a giocare %err: <2w> Mone = Simone $PHO *MOT: sà , e te cosa fai , ti levi le scarpe +... *CHI: pappe . %com: ripresa lessicale *OBS: e cosa fai ? *CHI: latta . *MOT: salti ? *MOT: dove salti ? *CHI: letto . *MOT: con Simone ? *CHI: sà . *MOT: sà ? *CHI: cacco 0w pappa . %act: guarda dove era caduto un chicco di pasta %err: <1w> cacco = cascata $MOR $NFL $V *MOT: cascato pappa ? *MOT: ma dov' è cascato ? *MOT: non lo vedo . *MOT: ah ! *MOT: ma era uno solo, piccolino , lascialo , poi dopo mamma ci spazza . *MOT: eh . *CHI: um@p lazza ! %err: <2w> lazza = spazza $PHO *CHI: lappo ? %gpx: <1w> indica il tappo %err: <1w> lappo = tappo $PHO *MOT: il tappo ? *CHI: sà . *MOT: dov' è il tappo ? *CHI: in dentro . *MOT: là dentro ? *CHI: sà . *MOT: ma lo vuoi ? *CHI: sà # xxx . *MOT: cosa ? *CHI: Mone . *CHI: un@d cá, pucia . %com: <1w-2w> imperativo negativo %err: <2w> cá = toccá $PHO $LEX <3w> pucia = brucia $PHO *MOT: brucia ? %act: si alza per cercare il tappo *MOT: ah ! *MOT: non toccar che brucia . *MOT: aspetta che vedo se trovo il tappo dentro la scatola . *CHI: unboto@w . %add: OBS %act: continua a giocare e rovescia la pastina sul tavolo *MOT: guarda un po' il tappo non l' ho trovato , guarda un po' questa pentolina piccolina tieni questo qui , cos' è questo qui , cos' è questo qui # un pu +/. *CHI: ++ puppo . *MOT: puffo ! *CHI: puffo ? *MOT: e che cosa fa questo puffo ? *CHI: pè ? *MOT: cosa fa ? *CHI: o@p so . *MOT: batte le mani +/. *CHI: ++ nine . *MOT: fagli battere le manine , vai . *MOT: come fa ? *MOT: ta ta . *CHI: tatata@w . *MOT: si porta a Simone quel puffettino là ? *CHI: no . %par: sussurrato *MOT: no ? *OBS: e di chi è ? *CHI: mia . *MOT: tuo ? *CHI: sà . *MOT: Antonio dove è andato ? *CHI: 0w cola . *MOT: a scuola ? *CHI: m@p pane . *MOT: come ? *CHI: m@p pane un@p cola , tieni . %act: tira il puffo alla mamma e successivamente il pentolino sul tavolo %err: <5w> cola = scuola $PHO *CHI: # puscio inna teni . %err: <2w> puscio = puffo $PHO <4w> teni = tieni $PHO *MOT: cosa fai ? *CHI: un@p dedo . %act: cerca qualcosa sul tavolo %err: <2w> dedo = dentro $PHO *MOT: cosa ? *CHI: un@p dedo , i . %act: dá un pentolino alla madre %err: <2w> dedo = dentro $PHO <3w> i = qui $PHO *MOT: chi ce lo deve mettere dentro qui ? %act: prendendo il pentolino *CHI: 0w pappa . *MOT: ma chi ce lo deve mettere dentro , tu o io ? *CHI: te . *MOT: io lo devo mettere dentro ? %act: mette la pasta dentro al pentolino *CHI: sà . *MOT: anche te , dai aiutami , cosà si fa prima . %act: mettendo dentro la pastina *MOT: su . *CHI: oh te ! %par: a voce alta *MOT: cosa ? *CHI: te lopo . %add: OBS %act: aiuta la madre a mettere la pastina %err: <2w> lopo = dopo $PHO *MOT: sà contali , vai uno , due , [>] . *CHI: [<] . *MOT: cinque . *CHI: cinche . %act: conta mettendo i pezzi di pasta nel pentolino *MOT: sei . *CHI: sei . *MOT: sette . *CHI: sette . *MOT: otto . *CHI: otto [>] . *MOT: [<] . *CHI: ove +... %err: <1w> ove = nove $PHO *MOT: e dieci . %par: sussurrato *CHI: e dieci . %par: sussurrato *MOT: ecco finito . *CHI: ancola . %gpx: guardando la madre *MOT: ancora ? *CHI: sà . %act: prende il cuccchiaino in mano *MOT: prendili te da sola su, e mettili dentro . *CHI: no, te . %act: dá il cucchiaino alla madre *MOT: io ? %act: prende il cucchiaino dalle mani di Rosa e lo mette da parte *CHI: unchino ! *MOT: con il cucchiaino ? %act: rimette la pastina nel pentolino premendoci sopra con il dito *MOT: come si fa con il cucchiaino ? *MOT: come si fa a prenderla con il cucchiaino , lo vedi ti vanno tutti qui sopra . *MOT: ecco cosi # cosà # ecco . *CHI: xxx no 0w riesce . %act: prova a schiacciare la pastina dentro il pentolino con il dito <1w> batte la mano sul tavolo %err: <2w> no = non $NEG *MOT: non ti riesce ? %act: ripropone l' esempio a Rosa che questa volta la imita *MOT: guarda cosà # prova anche te . *CHI: 0 . %act: riesce a mettere la pasta nel pentolino come le ha insegnato la madre *MOT: visto ! *CHI: oh ! %act: guardando soddisfatta il suo lavoro *MOT: ecco , tutti dentro ora , hai visto ? *CHI: un@d cá . %act: con un cucchiaino prende la pastina e la dá al bambolotto che è sul tavolo ma non ci arriva %err: <2w> cá = toccá $PHO *CHI: um@p pappa ! *CHI: # um@p pappa me o@p reggi ? *MOT: [<] *MOT: te lo reggo ? *CHI: uhm@i ! %gpx: <1w> cenno di assenso con il capo *CHI: m@p bimbo . *MOT: lo devo dare al bimbo ? *CHI: uhm@i ! *MOT: ["] %add: <1w> al bambolotto %act: fa finta di imboccare il bambolotto *MOT: ["] %add: <1w> ROS *MOT: ha detto che non la vuole . *CHI: sà . *MOT: sà ? *CHI: locca . *MOT: e prova te prova te allora . *CHI: lupe # no ! %sit: <1w> riferendosi al puffo che è rimasto sotto il bambolotto %gls: <1w> rompe *MOT: questo no, vai dagli la pappa . %act: mette da una parte il puffo *CHI: via # laccia basso . %act: con il cucchiaino riprova a dar da mangiare al bambolotto poi guarda dove le sono caduti i pezzettini di pasta precedentemente %gls: <3w> $NI <4w> $NI *MOT: uhm ! *CHI: à # ààà ! %act: guarda sulla sua sedia i pezzettini di pasta %gls: <1w> qui <3w> qui *MOT: ecco tutti raccattati . %act: raccoglie la pastina caduta *CHI: dento . %act: rimette la pasta nel cucchiaino *MOT: tutti dentro eh ! *CHI: un@p dere . %com: imperativo affermativo %add: MOT %act: dá da mangiare al bambolotto <1w> lascia il cucchiaino %err: <2w> dere = sedere $PHO *MOT: cosa ? *CHI: un@p dere . %act: tenta di mettersi a sedere %err: <2w> dere = sedere $PHO *MOT: ti vuoi mettere a sedere ? *CHI: sà , ah . %act: <2w> sospiro di sollievo quando riesce a sistemarsi nella posizione *MOT: ecco ! *CHI: i@p bimbo # un@p dai ? %sit: si rivolge alla madre affinchè l' aiuti a dare la pappa al bambolotto perchè da seduta non ci arriva pió %add: <2w-3w> MOT *MOT: come io ? %act: <1w> la mamma toglie il bambolotto dal suo port- enfant e lo tiene sollevato fuori dal tavolo all' altezza di Rosa *MOT: no daglielo te vai , io ti tengo il bimbo , cosà vai vai dagli la pappa . *CHI: i@p terra # petta ! %act: gli dá da mangiare ma le cade la pastina %err: <4w> petta = aspetta $PHO *MOT: cosa hai detto ["] ? *CHI: en@p tola . %err: <2w> tola = sola $PHO *MOT: come ? *CHI: è tola ! %err: <2w> tola = sola $PHO *MOT: e daglielo da sola, da sola ! *CHI: on@p te ? %gpx: guardando il bambolotto *MOT: no , te daglielo . *CHI: mano . %act: prende la mano del bambolotto tentando di fargli stringere il cucchiaino *MOT: mano ? *MOT: ah ! *MOT: da sola a lui ? *MOT: non vuol mangiare ? *CHI: Lilla an@p tato ? %gpx: si dgatto %gls: Lilla hai mangiato *CHI: foi , vai foi ! %sit: il gatto è salito sulla spalla di Rosa %com: ripresa lessicale %err: <1w> foi = fori $PHO <3w> foi = fori $PHO *MOT: ti graffia eh Rosa , vai gió . *CHI: 0 . %act: guarda il gatto guarda la mamma e poi guarda l' osservatore che apre la porta e fa uscire il gatto *MOT: vai , vai fuori Birilla su . *MOT: # ecco ! *MOT: # hai visto è andato fuori . @End