mart08.cha
- Folder
- italian
- Date
- 11-JUL-1986
- Situation
- game-playing and book-reading
- Utterances
- 1,008
- Words
- 3,675
Participants
| Code | Name | Role | Age | Utterances | Words | MLU w | MLU m | Types | TTR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHI | Martina | Target Child | 1;11.20 | 355 | 642 | 2.06 | – | 325 | 0.506 |
| MOT | Mother | 617 | 2,879 | 4.70 | – | 576 | 0.200 | ||
| INV | Gabriella | Investigator | 36 | 154 | 4.28 | – | 89 | 0.578 |
Most frequent words
MOT · 2,879 words
CHI Martina · 642 words
INV Gabriella · 154 words
Transcript
MOTguarda un po'ci ha Bussi l'orso .
%exp: si riferisce ad un giornalino datole da Gabriella
MOTquesto lo conosci , Bussi , no ?
%exp: si riferisce ad un giornalino datole da Gabriella
CHIsì .
MOTxxx # glielo dici che ce l'hai anche te questo librino ?
%gpx: indica toccandola la figura dello scimmione
MOTe poi qui c'è lo scimmione +...
%gpx: indica toccandola la figura dello scimmione
CHIi cc'è 0w ggimmione .
%err: <1w> i = qui $PHO . <2w> cc'è = c'è $PHO . <4w> ggimmione = scimmione $PHO
%gpx: indica la figura guardando Gabriella
%spa: $IMI
MOTcome fa lo scimmione eh come fa ?
CHI0 .
%act: si gratta la testa come le scimmie
MOTfa così lo scimmione ?
MOT# poi con la manina ?
CHIno mangia' .
%act: <bef> accenna a grattarsi la testa di nuovo
%alt: me banane
MOTguarda qua .
%gpx: indica sul libro
%act: fa il gesto di afferrare qualcosa
%alt: cosa fa ?
CHI0d manare .
%err: <2w> manare = banane $PHO
%gpx: indica la figura
MOTti piacciono le banane ?
CHIsì # 0d gimmione .
%err: <4w> gimmione = scimmione $PHO
MOTtanto # scimmione .
%int: <1w> sottovoce
CHIqueste banane .
%gpx: tocca la figura
MOTquesta ?
%gpx: tocca indicandola la figura di una scimmia più piccola
MOT# questo è lo scimmione # e questa ?
%gpx: <1w-4w> indica velocemente la pagina dove era raffigurata la scimmia più grande . <7w-8w> tocca di nuovo la scimmia più piccola
CHI0d immia .
%err: <2w> immia = scimmia $PHO
MOTquesta è la scimmia .
CHI0i scimmia .
%int: sottovoce
MOTsenti un pochino come si chiama quest' orso ?
%gpx: tocca la figura
CHIchetto 0w chiama Bussi .
%err: <1w> chetto = questo $PHO
MOTBussi .
%gpx: indica un' altra figura in fondo alla pagina
MOTe questo canino ?
%gpx: indica un' altra figura in fondo alla pagina
CHI0w chiama #1 0w chiama # cane .
MOTcane ?
%par: <1w> ridendo
%act: sfoglia il giornalino
MOTBello si chiama .
%act: sfoglia il giornalino
MOTquesto è Bello .
%act: sfoglia il giornalino
MOT# ecco ci sono tutti gli animaletti che conosci .
%act: sfoglia il giornalino
CHIicco !
%err: <1w> icco = ecco $PHO
MOTecco ah !
CHI0d tega !
%err: <2w> tega = strega $PHO
%gpx: indica la figura
MOTstrega , questo chi è ?
%gpx: <1w> tocca una figura , . <2w-4w> ne tocca un' altra
CHIchi è ?
%spa: $IMI
MOTchi è questo qui che &do piange , è il re !
%gpx: tocca la figura
CHIxxx .
%gpx: tocca la figura
MOTquesto è il re # eccoli !
%act: sfoglia il giornalino
CHI<xxx> [>] .
%gpx: tocca la figura
CHI0d falle .
%err: <2w> falle = farfalle $PHO
%gpx: tocca la figura
MOT<bellini> [<] !
MOTfarfalle , poi ?
CHI0d ugghellini .
%err: <2w> ugghellini = uccellini $PHO
%gpx: tocca la figura
MOTquesti cosa sono ?
%gpx: tocca la figura
CHIsono # galli !
MOTgalli ?
CHI0d zèattate@c .
%gpx: tocca la figura
MOTzanzare .
MOTcome gli si fa alle zanzare ?
CHI0 .
%gpx: fa un gesto di qualcosa che volteggia in aria
MOTeh ?
MOTalle zanzare , come gli si fa ?
CHIfa # <pum@o> [>] !
%gpx: ripete il gesto di prima
MOTpum@o !
MOTalle <zanzare> [<] cattive !
MOTun colpo !
CHIcappive +...
%err: <1w> cappive = cattive $PHO
%spa: $IMI
MOTcattive le zanzare perché pinzano sempre !
CHIguarda , ca xxx .
%err: <2w> ca = qua $PHO
MOTcosa sono ?
%gpx: tocca la figura
MOT# queste ?
%gpx: tocca la figura
CHIsono +...
MOTcosa c'è qui ?
%gpx: tocca la figura
CHIquello ?
MOTeh .
CHIxxx .
MOTguarda un pochino , vieni .
CHIchino .
%err: <1w> chino = pochino $PHO
%spa: $IMI
MOTvediamo un pochino # li hai visti i cavallini ?
%gpx: tocca la figura
CHIov'è ?
%err: <1w> ov'è = dov'è $PHO
MOTguarda , guarda i cavallini .
%int: sottovoce
%gpx: tocca la figura
CHIdzu .
%err: <1w> dzu = giù $PHO
%gpx: fa il gesto di togliere il giornalino dalle mani della mamma
MOTah , questi , guardiamo questi ?
%act: <bef> la mamma prende il giornalino insieme a Martina e lo posa davanti a sé . le rimangono sulle ginocchia alcuni ritagli di giornale
%gpx: tocca la figura
MOT# ah guarda # cosa fa sta qui ?
%gpx: tocca la figura
MOT# cosa fa ?
%gpx: tocca la figura
MOT# eh ?
%gpx: tocca la figura
MOTcosa ci ha questa bimbina ?
%gpx: tocca la figura
MOTcos'è questo animaletto qui ?
%gpx: tocca la figura
CHI0w chiama # i@p cchiapa .
%exp: <1w> guardando la figura che ha accanto a sé , . <2w> guardando la figura che tiene sulle ginocchia la madre
%err: <5w> cchiapa = chiama $PHO
MOTcome si chiama ?
CHIi@p chiama .
MOTeh , vedi che non lo sai come si +/.
CHI0w chiama &chi chiapera@c .
MOTpecora ?
MOTvedi che è una caprettina !
CHI0i tina # chetto !
%err: <2w> tina = caprettina $PHO . <4w> chetto = questo $PHO
MOTguarda un po' !
%gpx: tocca la figura
CHIchetto +...
%err: <1w> chetto = questo $PHO
%gpx: batte con l'indice della mano sulla figura
MOTcosa ci ha ?
%gpx: indica un' altra figura dello stesso foglio
CHI0d bibron .
%err: <2w> bibron = biberon $PHO
MOTil biberon .
%exp: continuano a passare in rassegna le figure
MOTte ce l'hai il biberon ?
%exp: continuano a passare in rassegna le figure
CHI0d bimbo .
%gpx: <bef> si volta dall'altro lato per mettere in terra il foglio che ha in mano
MOTbimbo .
CHIquesto 0w chiama .
MOTchi è ?
%gpx: <bef> mostra un'altra figura
CHIquetto .
%err: <1w> quetto = questo $PHO
MOTeh ?
%gpx: tocca la figura
MOTguarda un po' questo qui xxx # è un babbo quello !
CHIbabbo .
MOTe questa ?
CHIe quetta ?
%err: <2w> quetta = questa $PHO
%gpx: guarda la figura indicata dalla mamma
MOTquella chi è , la nonna ?
MOT# è la nonna quella ?
CHIno .
MOTchi sarà ?
MOT# è la mamma , sei senza parole ?
CHImamma .
MOTè la mamma .
%gpx: indica la figura
MOTguarda questo bimbo !
%gpx: indica la figura
CHIa@p fa ?
%int: i suoni non sono ben distinti
MOTcosa fa ?
MOTcome mangia ?
CHI(a)ngia # e@p fa ?
%int: <2w> cambio di intonazione
CHI(m)angia 0w aeggio .
%int: <1w> cambio di intonazione
%err: <3w> aeggio = formaggio $PHO
MOTmangia il formaggio .
MOTe invece questo bimbino qui cosa mangia ?
CHI0w chicco .
MOTe questo bimbo ?
CHImangia m@p banana .
MOTla banana .
MOTe questi ?
MOTdimmi un po' cosa mangiano questi bimbi .
CHIe@p mani .
MOTcosa mangiano ?
MOTcosa mangiano ?
CHI0w ato .
%err: <2w> ato = cioccolato $PHO
CHIbabbo .
MOTnon è mica babbo !
MOTquello è del cioccolato .
CHIlato .
%err: <1w> lato = cioccolato $PHO
%spa: $IMI
MOTcioccolato .
MOTchi lo mangia il cioccolato ?
CHI0i olato # mangia ?
%err: <2w> olato = cioccolato $PHO
%gpx: tira su col naso
%spa: $IMI
MOTchi lo mangia ?
MOT# senti , ci hai il raffreddore eh ?
MOTchi lo mangia ?
MOTla Martina il cioccolato ?
CHIno .
MOTno , Martina no .
%gpx: indica da lontano la figura
MOTallora ?
%gpx: indica da lontano la figura
MOT# quel bimbo lì sì però .
%gpx: indica da lontano la figura
CHIfa #5:30 lavorare .
%com: <3w> inf . non retto
%act: dopo aver osservato la figura la ripone con le altre
MOTa lavorare ?
CHIno # www .
%exp: <2w> starnutisce
MOTci ha il raffreddore sempre #long guarda belli, si abbracciano .
%gpx: tocca la figura
MOTguarda , il bimbo abbraccia il nonno # guarda # eh ?
%gpx: tocca la figura
MOT# e questo ?
%gpx: tocca la figura
CHI0 .
%act: posa la figura e ne prende un' altra
MOTla mamma ?
MOT# la mamma cosa fa ?
CHIège .
%err: <1w> ège = legge $PHO
%act: mette via la figura
MOTlegge .
%act: riprende il giornalino che prima insieme a Martina aveva posto davanti a sé ed inizia a sfogliarlo
MOTsi riprende questo ?
%act: riprende il giornalino che prima insieme a Martina aveva posto davanti a sé ed inizia a sfogliarlo
MOT# ah !
%act: riprende il giornalino che prima insieme a Martina aveva posto davanti a sé ed inizia a sfogliarlo
MOTguarda !
%act: riprende il giornalino che prima insieme a Martina aveva posto davanti a sé ed inizia a sfogliarlo
MOTcerca un po' le farfalline .
%act: riprende il giornalino che prima insieme a Martina aveva posto davanti a sé ed inizia a sfogliarlo
MOTdove sono le farfalline ?
%act: riprende il giornalino che prima insieme a Martina aveva posto davanti a sé ed inizia a sfogliarlo
CHIquette .
%err: <1w> quette = queste $PHO
%act: ne indica una toccandola
MOTtoccale tutte .
MOTquante ce n' è ?
MOTcontale +...
CHIdue@w , tre@w , xxx .
%gpx: le tocca una ad una
MOThai perso la voce , anche ?
%exp: <bef> Martina è rauca
MOTfai un po' così .
%exp: fa il verso di schiarirsi la voce
MOTriparla un po' oh !
MOTcontale le farfalline !
MOT# eh ci hai il raffreddore forte ?
MOTe questi cosa sono ?
MOTtopolini , cosa fanno ?
CHIfanno nanna .
MOTcosa fanno ?
CHIxxx # gioca .
%err: <3w> gioca = giocano $MOR $AGR $NV
MOTgiocano i topolini ?
CHIsì .
MOTguarda !
%gpx: tocca indicando la figura sul giornalino
MOT# è Bussi ?
%gpx: tocca indicando la figura sul giornalino
CHInanna .
MOTfa la nanna .
MOTte come fai a fare la nanna ?
MOT# glielo fai vedere come si fa a fare la nanna ?
MOTquando vai nel lettino # come fai ?
MOT# eh ?
MOTdove le metti le manine per fare la nanna ?
MOT# come si fa ?
CHIachiapa 0w gato .
%exp: <bef> si guarda intorno e successivamente guarda il giornalino
%err: <1w> achiapa = acchiappa $PHO . <3w> gato = gatto $PHO
%gpx: indica una figura
MOTeh ?
MOTfarfalla +...
CHIachiappa !
%act: prende la mano della mamma e la allontana dal libro
CHIchiappa 0w falline !
%err: <3w> falline = farfalline $PHO
%act: prende la mano della mamma e la allontana dal libro
MOTchiappa la farfallina !
MOTguarda quante ce n' è .
MOTqui qui qui .
%gpx: le tocca una ad una
MOTeh ?
MOT# hai visto quante ?
MOTcome fa la farfallina ?
CHIchi ch'è 0w cane .
%exp: <bef> sbadiglia , indica una figura
%err: <1w> chi = qui $PHO . <2w> ch'è = c'è $PHO
MOTqui c'è il cane .
MOTma la farfallina quando vola come fa ?
CHIxxx .
%act: fa il gesto con le mani ed un verso
MOTcosì ?
CHIxxx faole .
%err: <2w> faole = fragole $PHO
MOTecco # questa ?
MOTcome si chiama questa qui ?
%gpx: indica
CHI0d faolla .
%err: <2w> faolla = fragola $PHO
MOTla fragola .
MOTa te ti piace la fragola ?
CHIsì .
MOTtanto ?
CHI0d forbici .
%gpx: indica toccando
MOTle forbici # qua ?
MOTcosa conosci ?
MOTvisto ?
MOTche animale è questo qui ?
CHI0w oio più .
%err: <2w> oio = voglio $PHO
%act: chiude il libro che ha la madre
MOTumh@i non lo vuoi guardare più ?
CHIadare io .
%com: <1w> inf . non retto
%err: <1w> adare = guardare $PHO
%act: guarda l' ultima pagina del giornalino
MOTuh@i !
MOTla barca !
MOTguarda la barca .
MOTdov'è la barca ?
CHI0 .
%gpx: tocca la raffigurazione della barca
MOTeh ?
MOTdov'è la barca ?
MOTquesto qui cos'è ?
%exp: <1w-2w> si riferisce al mare raffigurato che indica toccando
CHI0d bacca .
%err: <2w> bacca = barca $PHO
%gpx: tocca di nuovo la barca
MOTla barca .
MOTe dove l' hanno messa questa barca ?
MOTnel +...
CHI+, mare .
MOTnel mare .
MOTpoi c'è +...
CHI+, 0w pecce .
%err: <3w> pecce = pesce $PHO
MOTpesce # ah guarda il suo topolino , mangia .
MOTguarda come mangia # poi c'è un granchietto , l' uccellino #long eh ?
MOTvado a prendere un altro librino <io> [>] ?
MOTte intanto guarda questo qui , io vado a prendere # il libro .
%sit: <aft> si allontana per andare in un' altra stanza
CHI<sì> [<] , #long questo qui è 0w ghimmione .
%err: <aft> ghimmione = scimmione $PHO
%int: ascendente
%act: apre il libro ed indica la figura della pagina
CHI0w mana mangia .
%err: <2w> mana = banana $PHO
%int: ascendente
%act: apre il libro ed indica la figura della pagina
INVMartina !
INVlo scimmione .
INVti piace quel giornalino ?
INV# eh ?
CHI0 .
%act: si volta verso l' esaminatore e si gratta la testa
INVcome fa , così la scimmia ?
%exp: riferito al grattarsi la testa della bambina
INVè vero !
%exp: riferito al grattarsi la testa della bambina
CHIbutto 0w gimmione .
%err: <1w> butto = brutto $PHO . <3w> gimmione = scimmione $PHO
INVè brutto lo scimmione , sì # uhm@i .
CHIchetta è 0w cimmia .
%err: <1w> chetta = questa $PHO . <4w> cimmia = scimmia $PHO
INVquella è una scimmia più piccola , vero ?
CHIpende 0w banane .
%err: <1w> pende = prende $PHO
INVprende le banane #long uhm@i #long quante figure !
INVcosa legge quella signora lì ?
INVcosa legge ?
INVeh ?
CHIquetta 0w mamma .
%act: <bef> si volta a guardare il gruppo dei ritagli di giornale ammucchiati alla sua destra
%err: <1w> quetta = questa $PHO
INVquesta è la [//] una [//] è la mamma , sì , una mamma .
%sit: torna la mamma
MOTcosa legge la mamma , cosa legge ?
CHIlegge 0w onnele .
%err: <3w> onnele = giornale $PHO
INVil giornale , bravissima .
CHIquetto legge # i@p babbo quetto bimbo xxx ada ett' atro bimbo .
%err: <1w> quetto = questo $PHO . <6w> quetto = questo $PHO . <10w> ett' = quest' $PHO . <11w> atro = altro $PHO
MOTguarda un pochino , me lo racconteresti questo librino qui dell' uovo .
CHIbudibudibutà@w .
%act: mette sulle ginocchia il libro datole dalla madre
%exp: gioco articolatorio
MOTeh ?
MOTguarda un po' che uovone grosso grosso .
CHIl' ovo groppo groccio .
%err: <2w> ovo = uovo $PHO . <3w> groppo = grosso $PHO . <4w> groccio = grosso $PHO
MOTguarda # questo bimbino qui , guarda , vedi cosa c' ha trovato questo bimbino ?
CHIill' ovo .
%err: <1w> ill' = l' $ART . <2w> ovo = uovo $PHO
MOTun uovo ?
MOT# in testa cosa c' ha .
CHIc'ha po .
%spa: $IMI
MOTcosa c' ha in testa quel <bimbino> [>] lì ?
CHIc'ha [/] c'ha 0w pè .
%err: <aft> pè = cappello $PHO
%act: prende un altro libro
MOTc' ha un cappello # vuoi vedere questo .
CHIvedere io # edda # adda .
%int: <3w> con enfasi per richiamare l' attenzione della mamma
%err: <4w> edda = questa $PHO . <6w> adda = guarda $PHO
%act: apre il libro che tiene in mano indicando qualcosa sul libro
MOTsì dimmelo te .
MOTcos'è che vedi ?
CHIvedi +...
%spa: $IMI
MOTcosa vedi ?
CHIio 0w scritto lì , chi # io 0w critto io !
%err: <5w> chi = qui $PHO . <9w> critto = scritto $PHO
%act: tocca il libro sul quale aveva scarabocchiato in precedenza
MOTc' hai scritto eh ?
MOThai fatto proprio bene a scriverci guarda com' è diventato brutto questo libro , c' hai scritto sopra # guarda questo bimbino , cosa fa , racconta .
%exp: sollecita Martina ad una risposta verbale
CHIcorre .
MOTcorre !
MOTla bimbina cosa fa ?
CHI0w adchiappa .
MOTlo chiappa +...
CHI0 .
%gpx: cerca di chiudere il libro
MOTma se lo chiudi non si vede più nulla # e il topolino ?
CHIcappa .
%err: <1w> cappa = scappa $PHO
MOTscappa !
MOTe il gatto ?
CHIque' scappa .
MOTscappa anche il gatto , tutti # guarda qui ?
%gpx: indica sul libro
CHIqui 0w il gatto e 'l bimbo .
%err: <6w> l = il $ART
MOTcosì si arriva subito in fondo eh # guarda , guarda , guarda ma vediamo un po' .
MOTdimmi un pochino .
CHI0 .
%act: continua a sfogliare il libro
MOTecco è già finito questo librino .
MOTe che cosa hai visto ?
MOT<non> [>] hai visto niente .
CHI<è o@p> [<] pazzolino .
%err: <aft> pazzolino = spazzolino $PHO
MOTlo spazzolino .
MOTdove va questo bimbino con lo spazzolino ?
CHI0w vavare .
%err: <2w> vavare = lavare $PHO
MOTa lavare cosa ?
CHI0w denti .
MOTa lavare i denti # e trova anche un pochino l' altro bambino che va a lavarsi i denti .
MOTdov'è !
MOT# guarda un po' se , se lo trovi # dove sono i bimbi dov'è quella bimbina che si lava i denti ?
CHIeccola .
%gpx: indica la figura
MOTcome fa a lavarsi i denti ?
MOTte te li lavi ?
CHI0 .
%gpx: fa il gesto di lavarsi i denti
MOTuhm@i ?
MOT# e questa bimbina qui , cosa si +/.
CHIlava .
MOTcosa si lava ?
CHIlavaaatta ?
%err: <1w> lavaatta = lavata $PHO .
CHIa@p tetta .
%err: <aft> tetta = testa $PHO
MOTe questi , allora ?
CHIquetti # lalli@f dommo .
%err: <1w> quetti = questi $PHO . <4w> dommo = dormo $PHO . = dormono $MOR $AGR $NV
%act: sfoglia le pagine del libro
MOTdimmi un pochino tutti gli animali che dormono ?
MOT# e , vediamo se li riconosci tutti .
MOTtutti animali che dormono , quali sono ?
MOT# vai , dimmi un pochino il nome di questi animali .
CHIchetto .
%err: <1w> chetto = questo $PHO
%gpx: tocca la figura
MOTcos'è quello ?
CHIil malale .
%err: <2w> malale = maiale $PHO
CHIdomme .
%err: <1w> domme = dorme $PHO
MOTil maialino che dorme .
%gpx: continua ad indicare le figure sulla pagina del libro
MOTe questa ?
%gpx: continua ad indicare le figure sulla pagina del libro
CHI0d ciappe@c .
MOTcon le scarpe , sì # questa ?
CHI0d lallo@f .
MOTno , non è un lallo , guarda .
MOTci ha le corna .
MOTguarda .
MOTaspetta , aspetta # è la mucca .
CHI0i mucca .
%act: sbadiglia e successivamente vuol voltare pagina
MOTeh aspetta !
MOTvediamo un po' se riconosci dov'è , il riccio .
MOTdove sarà il riccio ?
MOTquello è difficile , eh !
MOTnon si vede .
CHIdov'è ?
MOTdov'è il riccio ?
MOTguarda un po' .
MOTil riccio che dorme .
MOTtoccalo, per benino , con un ditino .
CHI0 .
%act: <bef> batte la mano sul libro
%gpx: indica la figura
MOTbrava, così .
MOTe invece questa ?
CHI0d pecra .
%err: <2w> pecra = pecora $PHO
MOTla pecora .
CHI0w iude ?
%err: <2w> iude = chiude $PHO
%gpx: chiude il libro
MOTsi chiude .
MOThai già visto anche troppo .
%act: riapre il libro
MOT# eh ?
MOTo le ciabattine di questi bimbi dove saranno ?
MOTdove saranno le ciabattine ?
MOTdi quel bimbo lì che si alza dal letto , guarda un po' .
CHI0 .
%gpx: cerca con lo sguardo sul libro
MOTdove ce l' ha le ciabattine il bimbo , non le vedi ?
CHIdov'è ?
MOTdove sono le ciabattine ?
MOTio le vedo, guardaci un po' .
MOTguarda, questo bimbino si alza dal letto e cerca le ciabattine # te le vedi ?
MOT# no # queste cosa sono ?
CHIsono cabattine .
%err: <2w> cabattine = ciabattine $PHO
%act: alza la gamba per mostrare le sue scarpe, poi la riabbassa
MOTsono ciabattine .
MOTe questa bimba cosa sta facendo ?
CHIio ho scritto lì .
%exp: si riferisce a degli scarabocchi fatti precedentemente sul libro ed inoltre fa il gesto di scrivere
MOTe lo vedo che ci hai scritto .
%gpx: indica la figura
MOTma queste bimbe qui ?
%gpx: indica la figura
CHIqui ?
%int: con la stessa intonazione della madre
CHI# iudere 0w edeta .
%err: <2w> iudere = chiudere $PHO = chiudono $MOR $NFL $V . <4w> edeta = finestra $PHO
MOTeh, apre la +/.
CHIe apre , chiude .
MOTchiude la finestra # e fuori di finestra cosa c'è ?
CHI0 .
%gpx: guarda altrove
MOTfuori di finestra <che [//] c'è il sole> [>] .
CHI0i <tole, ello> [<] .
%err: <2w> tole = sole $PHO . <3w> ello = quello $PHO
%act: si sporge veso un altro librino
%spa: $IMI
MOTah, c'è [//] vediamo un po' se troviamo il sole anche in questo librettino .
%act: prende il librino verso cui si era rivolta prima l' attenzione di Martina
MOTqui c'è il sole ?
%act: prende il librino verso cui si era rivolta prima l' attenzione di Martina
CHIaggiù .
%err: <1w> aggiù = laggiù $PHO
MOTè laggiù ma non si vede .
%act: sfoglia il librino
MOTqui c'è ?
%act: sfoglia il librino
CHIno .
MOTil sole c'è qui ?
CHIqui .
%int: <1w> vocale allungata
MOTc'è ?
CHIqui sì .
MOTdove ?
CHIa@p nave aggiù .
%err: <3w> aggiù = laggiù $PHO
%gpx: indica la figura
MOTah, la nave nel mare .
MOTguarda # come nuota xxx .
CHIrotta .
MOToh si è rotto .
CHIrotto , icio@w pipperi@w pappere@w # inde@w .
%act: chiude il libro
MOTsi .
%act: prende in mano delle pagine staccate del libro appena chiuso da Martina
%int: sottovoce
CHIxxx .
MOTguarda guarda bellino qui .
MOTguarda com' è diventato grosso quel pulcino !
MOTquarda come è diventato , cresce, cresce .
CHIchiudere .
%act: chiude il libro
%com: inf . non retto
MOTperché chiudi ?
MOT# allora , e ora cosa +/.
CHIallora .
MOTprendiamo ?
CHIprendia dio .
%err: <1w> prendia = prendo $PHO . <2w> dio = io $PHO
MOTcosa ?
MOTsi va a prendere i tuoi disegni ?
CHIno .
MOTsi guarda oggi # facciamo vedere i bei disegni che fa la Martina #long facciamo vedere che bimbina , eh , che bambina studiosa !
%act: <aft> va a prendere nella stanza attigua una cartellina contenente i disegni fatti da Martina all'asilo
MOTha fatto certi disegni eh ?
%act: mentre ritorna nella stanza
MOTquesta è tua , la tua cartellina #long ecco !
%sit: ha davanti a sé il disegno di un grosso viso che occupa tutto il foglio
%act: apre la cartellina dei disegni
MOT# questo l' ha fatto Martina all' asilo .
CHIxxx .
%act: toccando i capelli del volto raffigurato sul disegno
MOTguarda un po' i capelli .
MOTdove sono i capelli ?
CHIadda l' occhi a@p bocca .
%err: <1w> adda = guarda $PHO . <2w> l' = gli $ART
%act: tocca il naso la bocca e gli occhi denominando
MOTcome ?
CHIl' occhi .
%err: <1w> l' = gli $ART
MOTgli occhi , la bocca ?
%act: <1w-4w> tocca gli occhi e la bocca , .
MOTe questo ?
%act: <1w-2w> tocca il naso del disegno
CHIte giù , <la bocca> [>] .
%exp: <1w> riferito alla madre che sta toccando il disegno . <2w> riferito alla madre che sta toccando il disegno
MOT<il naso> [<] .
CHIil naso .
MOTe il naso # e poi ?
MOTtutti questi bei disegni cosa vogliono dire ?
CHIo@p metti qua .
%act: prende un disegno dalla cartellina e lo mette in terra
MOTguardiamo un po' se spacchi proprio l' unico che c'è .
CHIxxx un altro .
%act: prende un altro disegno e lo mette in terra
MOTtutti questi fogli .
CHIxxx belli .
%act: prende un terzo disegno e lo mette insieme agli altri
MOTbelli vero ?
%act: prendendo tra i disegni i due più belli
MOTeh , ma però c'è bello anche questo , anche questo +...
%act: prendendo tra i disegni i due più belli
CHI0 .
%act: tocca uno dei tre fiori di carta incollati su uno dei due disegni indicati precedentemente dalla mamma , cerca in seguito di staccare la carta colorata
MOTno , no , non lo strappare .
MOTvediamo un po' se indovini i colori che non sai # dov'è il giallo # il fiore giallo qual' è ?
%act: <aft> tocca il fiore giallo
CHIi@p mette .
%act: tocca il fiore giallo
MOTqual' è ?
%act: tocca di nuovo il fiore giallo
MOTquesto è il fiore giallo ?
%act: tocca di nuovo il fiore giallo
CHIsì <i@p mette> [>] ?
MOT<come> [<] ?
MOT# come si mette ?
MOTce l' hai già messo .
MOTlo vedi che ce l' hai già appiccicato sopra il fiore .
MOTnon lo staccare # il fiore giallo me lo dici qual' è ?
MOTeh ?
MOTcoglilo il fiore giallo dai .
CHIquetto .
%err: <1w> quetto = questo $PHO
%act: fa finta di staccare il fiore giallo
MOTecco , brava .
MOTe quello rosso quale sarà ?
CHIquetto .
%err: <1w> quetto = questo $PHO
%act: fa finta di staccare il fiore rosso
MOTe quello azzurro ?
CHIquetto .
%err: <1w> quetto = questo $PHO
%act: fa finta di staccare il fiore azzurro
MOTeh allora via ?
MOTpassabile .
CHIxxx .
MOToh queste manine di chi sono ?
%sit: prende un disegno fatto con tante impronte di mani e lo tiene sulle sue ginocchia
CHIi@p sono .
%spa: $IMI
MOTdi chi sono ?
CHI0w bimbi .
MOTdi tutti i bimbi o di Martina ?
CHIsì .
%gpx: fa un cenno di assenso con la testa
MOTcome facevi a fare questo disegnino qui ?
MOT# spiegami un po' .
CHIfa +...
%act: posa su un foglio accanto a sé la mano aperta
MOTah , facevi così # e dove le mettevi le manine ?
%act: compie ripetutamente il gesto di appoggiare sul foglio le mani aperte
CHIchi .
%err: <1w> chi = qui $PHO
%act: poggia la mano aperta sullo stesso foglio su cui la mamma aveva appoggiato le sue mani
MOTfacevi così e poi così ?
%act: poggia sul foglio vicino a Martina e poi sul foglio vicino a sé
CHIsì .
%gpx: fa un cenno di assenso con la testa
MOTe questi disegni cosa vogliono dire ?
%act: prende in mano diversi fogli con scarabocchi
MOTxxx .
%act: prende in mano diversi fogli con scarabocchi
CHIma io 0w fatto questo qua .
%exp: <6w> indica un disegno
MOTte hai fatto questo cosino qui ?
%act: indica lo stesso disegno indicato da Martina
CHIsì .
%gpx: fa un cenno di assenso con la testa
MOTumh@i bello eh ?
%sit: guarda un altro disegno fatto con un ritaglio di carta colorata incollato al centro del foglio
MOT# qui cosa hai fatto ?
CHIanch' io 0w fatto chetto .
%gpx: <5w> indica il disegno
%err: <5w> chetto = questo $PHO
MOTce l' hai attaccato te questo pezzettino <sopra> [>] ?
MOT# con cosa ce l' hai attaccato ?
CHI<sì> [<] #long 0w fatto chetti , 0w 0w accato 0w colla colla .
%err: <6w> chetti = questi $PHO . <9w> accato = attaccato $PHO .
MOTah con la colla !
CHIsì # 0w accato &co +...
%err: <4w> accato = attaccato $PHO
MOTecco , poi non c'è altro .
%gpx: guarda un disegno con tanti pezzettini di carta incollati per la maggior parte entro un segno di forma ovale
MOTah , questo !
%gpx: guarda un disegno con tanti pezzettini di carta incollati per la maggior parte entro un segno di forma ovale
MOTanche questo è bello !
%gpx: guarda un disegno con tanti pezzettini di carta incollati per la maggior parte entro un segno di forma ovale
CHIfa .
%act: tenta di staccare i pezzettini di carta del mosaico
CHIfa .
%act: tenta di staccare i pezzettini di carta del mosaico
MOTl' hai fatti tu tutti questi pezzettini ?
MOTnon li staccare .
MOTl' hai fatti te ?
CHIsì .
MOTxxx .
CHIuno .
%act: tocca il pezzettino di carta fuori dal segno di forma ovale
MOTuno è fuori posto .
%gpx: indica il pezzetto di carta incollato fuori dall' ovale
%exp: Giovanna è la maestra dell' asilo
MOTdovevano stare dentro questo uovo qui .
%gpx: indica il pezzetto di carta incollato fuori dall' ovale
%exp: Giovanna è la maestra dell' asilo
MOTcome ti diceva Giovanna ?
%gpx: indica il pezzetto di carta incollato fuori dall' ovale
%exp: Giovanna è la maestra dell' asilo
MOT<metteteli dentro l' uovo , dentro l' uovo> ["] !
%gpx: indica il pezzetto di carta incollato fuori dall' ovale
%exp: Giovanna è la maestra dell' asilo
MOTte , tutti di fuori !
%gpx: indica il pezzetto di carta incollato fuori dall' ovale
%exp: Giovanna è la maestra dell' asilo
MOTcosa ci fa questo ?
%gpx: indica il pezzetto di carta incollato fuori dall' ovale
%exp: Giovanna è la maestra dell' asilo
CHIquetto .
%exp: <1w> il pezzettino di carta
%err: <1w> quetto = questo $PHO
%act: cerca di staccare il pezzettino di carta
MOTno !
MOTquesto deve stare qui .
MOTbasta , questi sono tutti disegni di Martina # da attaccare .
MOTsi fa l' esposizione !
MOTvieni !
CHI0d fogli .
%int: tono prolungato con enfasi narrativa
MOTtutti i fogli .
%sit: pausa per intervento dell' esaminatore
%act: mettono a posto i fogli
MOTmettili dentro la cartellina # mettiamo a posto ?
%sit: pausa per intervento dell' esaminatore
%act: mettono a posto i fogli
CHI0 .
%act: prende un disegno
MOTah, bellino quello !
%sit: intervento dell' esaminatore
CHI0 .
%act: porge il disegno alla mamma
MOToh , ma questo bel pulcino , quello più bellino , l' ho messo +...
MOTnon mi racconti niente ?
MOT# il pulcino chi l' ha disegnato ?
CHIio .
MOTseh, te !
MOTchi l' ha disegnato il pulcino ?
CHIquello .
%gpx: indica il pulcino disegnato
MOTl' ha disegnato Anna ?
CHIsì .
MOTe te ce l' hai attaccato ?
CHIsì .
MOTe come hai fatto ad attaccarlo ?
CHIì .
%err: <1w> ì = così $PHO
%act: poggia a terra una mano aperta
MOTxxx .
%act: compie lo stesso gesto di Martina
MOTah , così eh ?
MOT# vieni , si rimettono tutti a posto ora .
MOT# poi quando sei grande mamma te li fa vedere e mi racconti cosa volevi dire eh ?
%act: mette a posto i disegni insieme a Martina
MOT# via , mettiamoli tutti dentro .
CHIxxx .
%act: <bef> mette a posto i disegni insieme alla mamma
CHIquetti 0w 0w fatto io , a ccola .
%err: <1w> quetti = questi $PHO . <7w> ccola = scuola $PHO . <1w-5w> fatto = fatti $MOR $AGR $NV
MOTxxx .
CHIeh ?
MOTsì , l' hai incollato te , sei stata anche brava , ma il più bello è questo bimbo # come si chiama questo bimbo ?
CHIxxx .
%act: si allontana
MOTsenti , vieni qui .
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOTdimmi un po', come lo chiamiamo questo bimbino ?
%act: prende in braccio Martina
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOTglielo diamo un nome ?
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOT# teh , guarda lì che naso !
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOT# pensa un pochino al nome , aspetta un po' che vado a prendere il fazzolettino .
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOT# come lo vuoi chiamare ?
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOT# non lo rompere eh ?
%sit: la mamma si allontana , poi ritorna . nel frattempo ci sono interventi degli esaminatori
MOTLuca ti piace ?
%act: le soffia il naso
MOTlo chiamiamo Luca questo bimbino ?
%act: le soffia il naso
MOTeh ?
%act: le soffia il naso
MOTdammi il nasino .
%act: le soffia il naso
CHIno .
MOTno , non ti piace ?
%act: riprende il disegno con le impronte delle mani
MOTallora come lo chiamiamo ?
%act: riprende il disegno con le impronte delle mani
MOT# va bene , senza nome , vai .
%act: riprende il disegno con le impronte delle mani
MOTe questi qui , guarda un po' !
%act: riprende il disegno con le impronte delle mani
CHI0 .
%act: prende in mano un altro libro
MOTvediamo se ti ricordi , aspetta aspetta , come si chiamano le ditina della mano ?
MOT# vieni , guarda un po' se li riconosci qui ?
MOT# no , ora vuoi vedere quello ?
MOT# xxx .
CHIguadda , 0w papperi era .
%err: <1w> guadda = guarda $PHO . <3w> papperi = paperi $PHO = papera $MOR $NFL $N
%act: prende un altro libro e lo apre
MOTpapera ?
MOTne abbiamo vista una ieri nel fiume di papere , o come faceva nel fiume quella paperina ?
CHIwww .
%exp: imita il verso della papera
MOTfaceva così con la testina , poi si bagnava tutta e poi nuotava , vero ?
%gpx: abbassa la testa
CHItava .
%err: <1w> tava = nuotava $PHO
%spa: $IMI
MOTnotava , cercava i pesciolini # guarda eccola qui quella grande la papera # guarda , hai visto ?
MOT# vediamo se sai fare il verso di tutti questi animali .
MOTcome fa il cane ?
CHIbu@o !
%exp: imita il verso del cane con un gridolino
MOTe l' anatra come fa ?
CHI0 .
%act: muove la testa
MOTcome fa l' anatra , come ?
MOTsì , con la testina fa così , ma ma quando vai là dalla zia , sai , che l' anatra corre dalla papera , come fa ?
MOT# qua qua # come fa ?
CHIquaquaqua@o .
%exp: imita il verso dell' anatra
MOTfa così .
MOTe il gallo ?
CHIchicchirì@o !
%exp: imita il verso del gallo
MOTuhm@i, brava .
MOTe la gallina ?
CHIfa chicocò@o .
%exp: imita il verso della gallina
MOTcoccodè .
MOTe i pulcini ?
CHIqua@o .
%exp: imita il verso dei pulcini
MOTcome fanno i pulcini ?
CHIuh@i .
%act: batte i piedi per terra
MOTsì , fanno così ?
MOTcome fanno i pulcini ?
CHIchichì@o .
MOTfanno pio@o pio@o pio@o !
CHIpiopìo@o #1:30 fanno .
MOTe il cavallino ?
CHIfa www .
%exp: fa il suono del trotto
MOTbrava , e il gatto ?
CHImiao@o !
MOTmiao .
MOTla farfallina ?
CHI0 .
%act: si muove in modo non adeguato alla imitazionne della farfalla
MOTvediamo un pò ?
%gpx: indica una figura dove è raffigurata una mucca
MOTquesto cosa è ?
MOTcosa è questo ?
%gpx: indica una figura dove è raffigurata una mucca
CHIa@p mucca .
MOTe come fa la mucca ?
CHImú@o .
MOTfa così ?
CHIsì .
MOTquesta è la papera che ci ha la zia , vedi ?
CHIchetta è la papera , uh@i !
%err: <1w> chetta = questa $PHO
MOTe il tacchino ?
CHIchichirì@o .
MOTno , non fa così il tacchino .
MOTfa glugluglu@o .
CHIgugluguglu@o .
%act: continua a guardare il libro degli animali
%int: scandisce i suoni
MOTe la pecorella come fa ?
%gpx: indica una alla volta le figure degli animali
CHIuh@i uh@i .
MOTla pecorina ?
CHI0i peccorina .
%err: <2w> peccorina = pecorina $PHO
%spa: $IMI
MOTeh come fa la pecora ?
CHIquetto è a@p mamma .
%err: <1w> quetto = questo $PHO . = questa $MOR $AGR $SPN
MOTquesta .
MOTcome fa la pecora ?
CHIno .
MOTfa bèe@o !
CHIbèe@o .
MOTe il maialino ti riesce ?
CHIwww .
%exp: fa il verso del maiale
MOTfa così eh ?
MOTmamma no !
MOTa mamma non gli riesce fare il maialino .
CHIfa uno piccolino .
%gpx: indica la figura del maiale con il maialino
MOTecco questo è il bimbino , il maialino piccolino .
CHIio ?
%exp: si paragona al cucciolo di maiale
%gpx: indica il maialino
CHIquetta .
%err: <aft> quetta = questa $PHO
MOTsei te questa ?
MOTpiccinina ?
CHIno 0w bimbo quetto .
%err: <4w> quetto = questo $PHO
%com: rielaborazione dei propri enunciati precedenti
MOTun bimbo ?
MOTun bimbo maialino .
MOTe questo è [/] è il bimbino della pecora .
MOTlo sai come si chiama ?
CHIi@p chiama ?
%com: ripetizione parziale della domanda della MOT
MOTeh il bimbino della pecora .
CHIi@p chiama ?
MOTeh io domando a te !
CHIio 0w pendo aggù eh ?
%err: <3w> pendo = prendo $PHO . <4w> aggù = laggiù $PHO
%gpx: indica qualcosa in un' altra stanza
MOTcosa prendi ?
CHI&i io pijo un atto eh sì sì pijo un altro , io 0w <pendo> [>] pijo un attro .
%err: <4w> pijo = piglio $PHO . <10w> pijo = piglio $PHO . <17w> pijo = piglio $PHO . <6w> atto = altro $PHO . <15w> pendo = prendo $PHO .
INV<pigli un altro> [<] ?
MOTsì ma cosa prendi ?
MOTnon c'è nulla !
CHIa@p pendo pijo un attro !
%act: <bef> si dirige in un' altra stanza
%err: <2w> pendo = prendo $PHO . <3w> pijo = piglio $PHO . <5w> attro = altro $PHO
INVprendo un altro !
MOTah !
MOTun altro cuscino prende !
CHI0 .
%act: appoggia un cuscino per terra
MOTun altro cuscino .
MOTvieni .
%sit: <aft> breve pausa del dialogo
MOTecco questo ancora non si è guardato .
%act: le mostra una figura
MOTdài , cosa c'è qui ?
%act: le mostra una figura
CHIedd@p api .
%act: si alza , guarda la figura continuando a camminare
MOTle api , vieni !
CHI&la pum@o !
%par: canticchia
%exp: si allontana ed inciampa
MOTvieni , facciamogli vedere il trattore della zia !
MOT# guarda .
%act: <aft> prende Martina in braccio e poi prende un libro
CHI0d cudrivo@c .
%alt: <2w> cugino
MOTsì il trattore cerca un po' dov'è .
CHIippirare@c .
MOTguarda .
CHIpeiale@c eh !
%gpx: indica la figura
MOTchi è questo qui sopra il trattore ?
CHITtina .
%err: <1w> Ttina = Martina $PHO
MOTè Martina sul trattore .
MOTe come fa Martina quando va sul trattore ?
CHIchiri .
%gpx: accompagna con un gesto di unire le mani fra loro
MOTcosì ?
MOTcol volante , ma guidi ?
CHI0 .
%gpx: annuisce
MOTpoi c'è la chiave , è vero ?
MOTcome gli fai ?
%exp: alla chiave
CHIbum@o bum@o .
MOTbrum e parti .
CHIe patto .
%err: <1w> patto = parto $PHO
%act: si alza dalle ginocchia della madre dove era seduta
MOTle api dove sono ?
CHIe@p uidare no uidare pecché e@p uidi io xxx .
%com: <2w> inf . non retto . <4w> inf . non retto
%err: <2w> uidare = guidare $PHO . <4w> uidare = guidare $PHO . <7w> uidi = guidi $PHO
%act: <aft> va a sedersi su una sedia
MOTvieni # guarda un po' qui +...
CHI0 .
%act: si alza e va a mettersi seduta vicino alla madre
MOTguarda cosa c'è qui !
MOT# guarda un po', raccontagli un pochino a queste signore che cosa ci fai con le ciliegie te ?
CHImetto 0w occhino .
%err: <3w> occhino = orecchino $PHO
%act: si posa la mano destra dietro l' orecchio fingendo di mettersi una ciliegia a mo' di orecchino
MOTeh ci fa gli orecchini la Martina .
%gpx: <5w-7w> mostra la figura sul libro
MOTgli orecchini come quelli di mamma vero ?
%gpx: mostra la figura sul libro
MOTse li mette agli orecchi !
%gpx: mostra la figura sul libro
MOTinvece ci sono gli uccellini che le mangiano .
%gpx: mostra la figura sul libro
MOTguarda .
%gpx: mostra la figura sul libro
MOThai visto ?
%gpx: mostra la figura sul libro
CHI0w mangio io .
MOTle mangi te ?
CHIsì .
MOTle mangiano anche loro !
MOT# vieni !
CHIah !
%act: <bef> si allontana dalla mamma e va a sedersi su una seggiolina
%exp: espressione di sollievo
MOTah vieni qua dài !
%act: <aft> avvicina a Martina un libro aperto
CHIa@p rrana .
%err: <2w> rrana = rana $PHO
%gpx: indica da lontano
MOTla rana .
CHIah !
%exp: espressione di sollievo
MOTguarda un po' questi .
%exp: <4w> i conigli delle figura
CHI0 .
%act: avvicina la seggiolina al libro
MOTeh i conigli li hai visti ieri # dalla Carmen .
CHIsì # Carmen .
MOTeh te li ha fatti vedere i conigliolini@d ?
MOTcome facevano ?
CHI0 .
%act: arriccia il naso imitando il gesto del coniglio
MOTcol nasino , fagli vedere come facevano +...
CHI0 .
%act: contrae i muscoli del viso
MOTride .
MOTno , xxx il nasino fagli vedere # Martina !
MOTcosì !
%act: le tocca il naso arricciandolo
%gpx: fa lei il gesto
MOT#long dài , arriccia xxx qui .
MOTcosa ti sforzi ?
MOTpoi cosa ti ha fatto vedere , i conigliolini@d , poi ?
CHI0d galli .
MOTgalli .
MOTpoi ?
CHInedo xxx .
MOTpoi c' erano i cani .
CHIdov'è ?
MOTc' era Rin Tin # guarda guarda .
%int: <5w-6w> sottovoce
%gpx: <5w-6w> indica
CHIgadda gadda .
%err: <1w> gadda = guarda $PHO . <2w> gadda = guarda $PHO
%gpx: indica
MOTguarda guarda .
MOTeh diglielo te , cos'è questo ?
CHIquetta c'è una .
%err: <1w> quetta = questa $PHO
MOTuhm@i ?
MOTè un bachino ?
CHI0i bachino .
%spa: $IMI
MOTe tutti questi fiori , lo sai come si chiamano questi fiori ?
%int: <1w-4w> esclamativa , . <5w-11w> interrogativa
CHIvidare [//] no vidare lì , ecco falle [//] mamme xxx falle vedere uarda .
%act: <bef> si allontana , poi si avvicina al microfono . <aft> si allontana , poi si avvicina al microfono
%par: sottovoce
%alt: <1w> gridare . <4w> gridare
%err: <1w> vidare = $IND $PHO . <4w> vidare = $IND $PHO . <8w> uarda = guarda $PHO
MOTsì guarda ma ci [/] ma ci puoi stare un po' ferma ?
CHI0 .
%act: cerca di sedersi sulla seggiolina
MOTvieni , vieni qua , seduta qua # ma lo sai come si chiamano questi ?
CHIe@p vedere no [//] io no mamma , babbo .
%act: si alza dalla sedia
CHIbabbo e@p vede .
%act: si alza dalla sedia
MOTdov' <è babbo> [>] ?
CHI<pecché> [<] io [//] pecché vidi e via babbo .
%err: <1w> pecché = perché $PHO . <6w> vidi = guidi $PHO
%act: si avvicina al microfono per poi sedersi nuovamente
MOTè via babbo .
MOTma dov'è ?
CHIdov'è ?
CHI0w vedere +...
MOTdov'è ?
CHI0w vedere [//] a bedere a@p moto .
%err: <5w> bedere = vedere $PHO
MOTvero .
MOTè andato a vedere la moto sì .
MOTperché ?
MOTcosa ha fatto la moto ?
CHIbumme@o è fatto .
MOTha fatto bumbe@o e ora è tutto +...
CHIchiudo io .
%act: si alza e chiude il libro
MOTecco , chiuso .
CHIchiuso , chiuso .
MOTbasta ?
CHIbatta .
%err: <1w> batta = basta $PHO
%act: si alza e gira per la stanza
MOTcosa si prende ora ?
CHIsi pènde +...
%err: <2w> pènde = prende $PHO
MOTcosa vado a prendere ?
CHIpèndere , pèndere +...
%act: <bef> si siede vicino alla mamma
%err: <1w> pèndere = prendere $PHO . <2w> pèndere = prendere $PHO
%spa: $IMI
MOTvado a prendere una favoletta ?
CHIsì .
%gpx: cenno di assenso
MOTquella del lupo ?
CHIsì .
MOTxxx senza prenderla gliela raccontiamo ?
CHIno .
%act: si alza
MOTno ?
MOTallora aspettami qui , ci vado io a prenderla , vieni +...
CHIio .
%act: gira per la stanza
MOTnon lo sai dov'è .
%act: prende dei libri
MOTvieni .
%act: prende dei libri
CHIio vengo .
MOTvieni Martina +...
CHI0 .
%act: si avvicina alla mamma
MOTqui , ecco la favoletta del lupo , vieni .
INVquanti libri !
CHIe@p vvidare pecché così babbo vedere la moto .
%com: <6w> inf . non retto
%alt: <1w> gridare
%err: <2w> vvidare = $IND $PHO . <3w> pecché = perché $PHO
INVpapà è andato a vedere [//] babbo è andato a vedere la moto ?
MOTsì vieni qui con me .
%act: prende Martina sulle ginocchia
MOTora gli raccontiamo la favoletta del lupo # guarda , questa chi è ?
MOT# questa chi è ?
CHImamma .
MOTla mamma +...
CHIaprire la porta !
%com: <1w> inf . non retto
MOTcome gli dice a' [/] a' [/] a' [/] a' [/] bimbini ?
MOTcome gli dice ai caprettini ?
MOTcome gli diceva +...
CHIaprire la porta !
%com: <1w> inf . non retto
MOTnon aprire la porta eh <a nessuno> [>] !
%int: <6w-7w> sottovoce
CHI0i <essuno> [<] .
%err: <2w> essuno = nessuno $PHO
%spa: $IMI
MOTa nessuno eh ?
MOTe [/] e lei dove va ?
CHIva 0w da' a@p ppesa .
%err: <3w> da' = fa' $PHO . <5w> ppesa = spesa $PHO
MOTva a fare la spesa , sì .
MOTe invece chi arriva ?
CHIarriva 0w lupo .
MOTarriva il lupo .
MOTe cosa fa il lupo ?
CHImangia 0w pecore .
MOTmangia le pecore .
MOTaspetta !
%exp: Martina si alza e la madre la rimprovera
MOTma gli bussa alla porta # e cosa gli dice ai caprettini il lupo ?
CHImamma +...
%int: contraffà la voce per imitare i caprettini
MOTla mamma gli dice <non aprire la porta> ["], ma il lupo cosa gli dice ?
CHIdice il lupo ?
%spa: $IMI
MOTgli dice <aprite la porta , ci ho un bel regalino> ["] eh ?
CHI0i realino .
%err: <2w> realino = regalino $PHO
%act: si alza e va vicina a INV
MOTno non si sta ferme .
CHIvidare , no vidare chetto fa la buia@f .
%com: <1w> inf . non retto . <3w> inf . non retto
%alt: <1w> gridare . <3w> gridare
%err: <1w> vidare = $IND $PHO . <3w> vidare = $IND $PHO . <4w> chetto = questo $PHO
INVfa la buia questo ?
INVno , no , no # è solo un microfono .
INVno non fa la buia .
MOTvieni qua , di' alla mamma che cosa fa alla pancia del lupo # vieni qua vigliacca , eh vieni !
%act: cerca di avvicinare a sé Martina
MOTguarda un po' [//] raccontagli un po' ?
MOTqui cosa gli fa la mamma capra al lupo +...
CHIchi .
%err: <1w> chi = qui $PHO
MOTdài +...
CHIodè@w .
%act: si alza
INVbasta si è spazientita .
%sit: <aft> pausa videoregistrazione
CHIpendo Llotta .
%err: <1w> pendo = prendo $PHO . <2w> Llotta = Carlotta $PHO
%act: si avvicina a due bambolotti (Pompeo e Carlotta)
INVio prendo Carl [//] te prendi Carlotta ?
INVno questo è Pompeo .
CHIPompeo .
INVquesta è Carlotta .
CHImotto .
%err: <1w> motto = morto $PHO
INV<è morto> [>] ?
CHI0 .
%act: poggia un piede sul pupazzo che è a terra
MOT<no no> [<] no Martina no eh .
INVil piede sulla preda .
MOTora se comincia a piangere Pompeo poi non la fa più finita eh .
CHImi +/.
MOTguarda raccattalo .
CHI+, mio .
%act: prende il pupazzo in braccio
MOTsì ma vieni qui , portala qui Carlotta , gli si fa vedere il lupo anche a lei .
MOTvieni !
CHIcu e io porto Carlotta .
%err: <1w> cu = giù $PHO
%act: mette il pupazzo per terra e si siede
MOTvieni .
CHIno .
MOTva be' .
MOTe allora io racconto la storiella a Pompeo eh .
MOTse non vieni te io a chi la racconto ?
CHIpio@w # piu@w # pie@w .
%act: fa fare le capriole al pupazzo di nome Carlotta accompagnandosi con i vocalizzi
MOTbe' la prendo io la Carlotta # vieni qui vieni allo +/.
CHIno mmia !
%err: <2w> mmia = mia $PHO
MOTvieni anche te .
CHInoo # mia .
CHIdammela .
MOTcome si dice ?
CHIchego .
%act: <bef> ci pensa prima di rispondere
%err: <1w> chego = prego $PHO
MOTno prego , prima si dice un' altra cosa .
MOTper +...
CHI+, dore .
%err: <2w> dore = favore $PHO
MOTper favore .
MOTpoi prego , dopo per favore .
MOTtieni , tieni la tua Carlotta # .
MOTva be' .
MOTallora io levo tutto .
CHIacch' io .
%err: <1w> acch' = anch' $PHO
MOTdai , vieni a mettere a posto , dai .
CHIprendere 0w pilino ?
%com: <1w> inf . non retto
%err: <3w> pilino = filmino $PHO
MOTil filmino lo sta facendo quella signora lì , il filmino .
CHIio pittio la Lalotta pi sa tetione .
%err: <2w> pittio = picchio $PHO . <4w> Lalotta= Carlotta $PHO
%act: <aft> cade a terra
MOTbah hai picchiato anche il visino in terra , vero ?
MOTvisto ?
CHIno .
MOTecco , bumbe@o ha fatto la Martina .
CHI0 .
%act: si va a sedere sulle gambe della madre
INVsi è spaventata .
MOTha fatto bumbe@o per terra .
%act: fa il gesto di tagliare
MOTguarda guarda un po' la mamma cosa fa qui .
%act: fa il gesto di tagliare
MOTcontinuiamo ?
%act: fa il gesto di tagliare
MOTcosa gli fa alla pancia del lupo ?
%act: fa il gesto di tagliare
MOT# zacchete .
%act: fa il gesto di tagliare
MOT<gli fa un tagliettino> [>] .
%act: fa il gesto di tagliare
CHI<è là è là> [<] .
%gpx: indica l' altra stanza
%par: piagnucola
MOTdove si va ?
MOTora piangi ?
MOTnon piangere .
MOTperché fai un chiasso quando piangi -. è meglio che tu stia buona , guarda !
MOTdove , dove casca questo lupo ?
MOTma non mi racconti # questo lupo dove va a rifinire ?
MOTdentro +...
CHIora a@p pozzo .
%int: <2w-3w> discendente
MOTdentro al pozzo .
MOTperché va dentro al pozzo ?
CHIsi vei .
%err: <1w> si = ci $PHO . <1w> vei = vedi $PHO
%act: guarda verso il basso a mo' di cannocchiale
MOTcosa ci ha dentro il pancino il lupo # cosa gli ci ha messo la mamma capra ?
MOTtutte le +...
CHI+, ciccini@c .
MOTno , tutte le pietre gli ci ha messo .
MOTcapito ?
MOTallora lui è andato a bere nel pozzo e pumfete@o # ci è cascato dentro # e ora tutti i caprettini , belli contenti ?
CHItento .
%err: <1w> tento = contento $PHO
MOTcosa fanno ?
CHIDoia .
%err: <1w> Doia = Gioia $PHO
MOTcon Gioia -. ma cosa fanno ?
CHIavando io prendo +...
%act: si alza e va a prendere nell' altra stanza una bambola di nome Gioia
MOTun bel girotondo .
CHIendo Gioia # aggiù .
%err: <1w> endo = prendo $PHO . <4w> aggiù = laggiù $PHO
MOTsì , vai a prendere Gioia .
CHIpasseggino xxx io pendo Doia .
%err: <4w> pendo = prendo $PHO . <5w> Doia = Gioia $PHO
MOTte prendi Gioia .
CHI0 .
%par: urlicchiando
%act: corre verso la mamma
INVmnh@i , bellina .
INVquesta bambolina si chiama Gioia .
INVno via vieni , questo librino non si vede più .
INVsi mette tutto a posto .
CHImia !
%add: esaminatore
CHIetta è Doia .
%err: <1w> etta = questa $PHO . <3w> Doia = Gioia $PHO
%add: esaminatore
INVè Gioia quella ?
CHIetti a &na nanna Doia .
%err: <1w> etti = metti $PHO . <aft> Doia = Gioia $PHO
%act: posa la bambola sul tappeto
INVfa nanna Gioia , qua !
CHIxxx .
%act: va a prendere nella stanza attigua un altro bambolotto (di colore)
INVma quanti ce n' hai , mamma mia !
MOTquesto come si chiama ?
CHIni .
%act: lascia cadere il bambolotto per terra
MOTcome si chiama quel bimbino lì ?
MOT# eh ?
CHIitta è Gioia .
%err: <1w> itta = questa $PHO
%act: raccoglie il bambolotto e lo tiene in braccio
MOTno .
INVanche <quello> [>] ?
CHI<no> [<] .
MOTquella è Gioia .
MOTcodesto è senza nome .
MOTnon si sa !
CHIetta n@p fare bimbo a@p nanna i@p fare .
%act: <1w-8w> mette a fare la nanna i due bambolotti sul tappeto
%err: <1w> etta = questa $PHO
CHIio pendo bendo pende xxx .
%par: canticchiando
%act: mette a fare la nanna i due bambolotti sul tappeto . va a prendere un passeggino-giocattolo nella stanza attigua
%err: <3w> bendo = prendo $PHO . <4w> pende = prende $PHO . = prendo $MOR $AGR $NV
MOTcos'è codesto ?
CHIdodi@c .
MOTcos'è quello lì che hai portato ?
MOT# eh ?
MOThai portato una seggiolina ?
CHIno .
MOTe cos'è ?
CHIs'è 0w eggino .
%err: <1w> s'è = c'è $PHO . <3w> eggino = passeggino $PHO
MOTah il passeggino quello non è una seggiolina .
CHIno , pe' # Doia .
%err: <4w> Doia = Gioia $PHO
%act: cerca di mettere Gioia nel passeggino
MOTeh legacela bene Gioia perché sennò casca dal passeggino # e si fa male alla testa .
CHI0w metti te ?
MOTsì .
CHIGioia e@p mi cacca mi cacca .
%err: <4w> cacca = casca $PHO . <6w> cacca = casca $PHO
MOTxxx c'è nonna .
CHItaboi@w .
MOTvieni , te la metto dentro .
CHIxxx metto te .
MOTmettiamoci anche l' altro bambolino .
MOTtanto c' entrano tutti e due # ce lo mettiamo .
CHIchetta no dento .
%err: <1w> chetta = questa $PHO . <3w> chetta = questa $PHO
%sit: suona il campanello di casa
%act: mette il bambolotto nel passeggino
CHIquesta no Doia # .
%err: <3w> Doia = Gioia $PHO
%sit: suona il campanello di casa
%act: mette il bambolotto nel passeggino
CHIbimbo tetta .
%err: <2w> tetta = questa $PHO
%sit: suona il campanello di casa
%act: mette il bambolotto nel passeggino
CHIbimbo dento xxx .
%err: <2w> dento = dentro $PHO
%sit: suona il campanello di casa
%act: mette il bambolotto nel passeggino
MOTecco , dentro il bimbo , sì .
CHIpa@w pa@w .
%act: spinge il passeggino verso la stanza attigua
MOTtutta un movimento sei xxx .
CHI0 .
%par: urla
MOTcon questo qui fai un chiasso , che loro poi # vado a prendere gli orsetti che sono più bellini e non fanno tanto chiasso .
MOTeh ?
MOTcol tavolino .
CHI0 .
%sit: pausa per intervento della nonna
%par: grida
MOTtieni , mettiamo qui , guarda .
%act: <bef> sistema un tavolino con due sedili e una famigliola composta da quattro orsetti
MOTquesto chi è ?
CHIla fabillola .
%act: <bef> si siede accanto alla madre
%err: <2w> fabillola = famigliola $PHO
MOTlo facciamo ?
MOTla famigliola ?
CHIcucca@w # cucca@w .
MOTma quella lì lo sai chi è ?
CHIuhm@i tata@f .
%gpx: <1w> assenso
MOTquella è la mamma .
MOTe la butti per terra ?
MOTla mamma ?
CHIio 0w potro qui .
%alt: <3w> porto
%err: <3w> potro = poso $PHO
MOTte prenditi il bimbino .
MOTla mamma sta insieme al babbo .
MOTqui .
MOTalé@o .
CHIdammi .
MOTecco .
MOTno , la mamma e il babbo lasciali stare lì .
CHIio 0w pendo .
%err: <3w> pendo = prendo $PHO
MOTno , te prenditi quel bimbino là .
CHI0 .
%act: vuol prendere il personaggio della mamma
MOTsono al ristorante .
MOTguarda , mangiano .
MOTcosa gli diamo da mangiare ?
CHI0w pattìni io .
%err: <2w> pattìni = piattini $PHO
MOTcosa gli diamo ?
CHIio voglio 0w pattìni .
%err: <4w> pattìni = piattini $PHO
%act: si alza
MOTio non ce li ho i piattini , eh ?
CHIteni .
%err: <1w> teni = tieni $PHO
%act: si avvicina alla mamma tenendo qualcosa in mano
MOTnon ce l' ho .
CHItieni .
MOTnon ce l' ho i piattini .
CHIdalli # dài , io non voglio , dalli .
%act: insistendo sulla richiesta dei piattini
MOTeh , ma io non ce l' ho i piattini .
CHIio 0w voglio dalli .
MOTascolta , ce lo metti il bimbino a tavola +...
CHIno !
%sit: passa un aeroplano che fa molto rumore e Martina va ad abbracciare la mamma
MOTah , sì eh ?
MOTdigli un po' cos'è quello che è passato ora ?
CHI0w plano .
%err: <2w> plano = aeroplano
MOTera un aeroplano .