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MOTsì, penso che ce ne dovrebbe essere almeno ancora uno .
CHIancora . [+ R]
MOT*MOT: eh@i, dove possono essere gli altri ?
MOTnel cestino rosso ?
MOTcosa dici ?
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MOTallora, quelli però li mettiamo <nel &ce> [//] nel secchiello trasparente .
CHIe quelli ? [+ r]
MOT*MOT: eh@i, gli animaletti nel secchietto [//] secchiello trasparente, xx .
CHInon riesco .
MOTcome non riesci ?
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CHIque(s)to è pi(ù) in dietro questo .
MOTquale è più indietro ?
MOT*MOT: intanto mettiamo via anche gli animaletti .
MOTscimmia ippopotamo, giraffa .
MOTnon vuoi quel xx quel xx lì, mah@i .
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CHIaté@wp brrh@o .
CHIe sa(nno) [//] sanno l' omide@wp e vandalo@wp .
MOT*MOT: cosa fanno gli omini ?
CHIvadano [: vanno] dentro .
MOTvanno dentro .
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MOTcos' ha acceso nel bosco ?
CHInel bosco quello bruciata gli occhi . [+ r]
MOT*MOT: bruciava gli occhi ?
CHIsì .
MOTe dopo cosa ha fatto ?
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MOTsì [/] sì quella e la vaccinazione .
CHIcos' è .
MOT*MOT: quando la mamma ha fatto una vaccinazione, non mi ricordo quale, gli è rimasto quel segno lì .
MOTanche tu hai già fatto tante vaccinazioni, sai ?
CHIdi cosa ?
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MOTgufo Tartufo che dice, cosa fate qui .
MOTno ?
MOT*MOT: e poi loro gli spiegano e allora dice, sì [/] sì forse vi posso aiutare io a procurarvi degli strumenti, però, domani mattina .
MOTadesso mettetevi a dormire .
CHIdove ?
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MOTil giorno dopo ecco che arriva il picchio, si chiama picchio Picchiatello, e costruisce degli strumenti, un piffero e una fisarmonica, e così due dei porcellini appunto quelli, così, un po' matti si mettono a suonare, e in effetti erano bravetti, e così +/.
CHIli porta via là trumenti [: strumenti] . [+ r]
MOT*MOT: che cosa gli strumenti .
CHIsì .
MOTma penso di sì .
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CHI<lì [<] c' è il lupo> [/] lì c' è il lupo .
MOTsì, vicino ai monti .
MOT*MOT: invece gli altri due fratelli non ne vogliono sapere .
MOTvanno in giro a suonare senza [/] senza pensieri, così .
MOTallora il fratello che rimane qui a costruirsi la casa dice agli altri due, se un domani avrete bisogno di me sapete dove trovarmi .