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MOTc' hai tanti tanti ?
MOTvediamo un po' .
MOT*MOT: li conti così sappiamo quanti sono ?
CHIio li metto tutti via, eh@i xx conti .
MOTbravissimo .
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CHInon riesco .
MOTeh@i , questi basta metterli uno vicino all' altro, sai Marco, non c' è modo di fissarli .
MOT*MOT: è un recinto proprio così .
MOTqua sono tre .
MOTah@i , ecco lì il quarto .
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CHIperché metti così ?
MOTperché tu avevi messo un tappo sull' altro e quando ho chiuso il pennarello azzurro ho lasciato i tappi [//] i due tappi uniti .
MOT*MOT: e così è venuto un tappo lungo .
MOTadesso chiudiamo anche questo arancione ?
CHIsì, tutto piccolo .
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MOTe adesso l' hai ucciso .
CHIno, metti in fala@wp a [/] a uccidere il lupo .
MOT*MOT: no [/] no [/] no hai sbagliato così Marco vieni qua .
CHIsbagliato . [+ R]
MOTvieni qua che ti aiuto .
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CHIio apro .
MOTsì, va bene .
MOT*MOT: così intanto io vado a buttar(e) via questa caramella .
CHIcome ci [: si] apre ?
CHInon fare lele@wp .
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CHIdove ?
MOTeh@i , si mettono a dormire all' aperto perché è piena estate e fa molto caldo .
MOT*MOT: possono anche dormire così .
MOTsi mettono vicino a questi sassi .
MOTvedi qua ci sono anche dei funghi .
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MOTdice gufo Tartufo, potete dormire anche fuori perché il lupo è lontano .
MOTil lupo Rinaldo è in alto sui monti .
MOT*MOT: il giorno dopo ecco che arriva il picchio, si chiama picchio Picchiatello, e costruisce degli strumenti, un piffero e una fisarmonica, e così due dei porcellini appunto quelli, così, un po' matti si mettono a suonare, e in effetti erano bravetti, e così +/.
CHIli porta via là trumenti [: strumenti] . [+ r]
MOTche cosa gli strumenti .
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MOTsì, vicino ai monti .
MOTinvece gli altri due fratelli non ne vogliono sapere .
MOT*MOT: vanno in giro a suonare senza [/] senza pensieri, così .
MOTallora il fratello che rimane qui a costruirsi la casa dice agli altri due, se un domani avrete bisogno di me sapete dove trovarmi .
MOTva bene ?