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CHIquesti tutti a fiati si può ?
MOTson(o) tutti duri Marco, dovresti prima o riempirli con l' acqua per mollarli un po' .
MOT*MOT: vediamo se riesco .
CHIxx il bucato ?
MOTno, non dovrebbe essere bucato, lo gonfio ancora un po' ?
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MOTè appeso sì .
CHIvediamo con due cosa succedi [: succede] !
MOT*MOT: eh@i vediamo con due cosa succede ?
CHIsì, cosa succede con due ?
MOTe che si son(o) fermati tutti e due nel canestro, è successo .
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MOTfaccio io ?
MOTche lungo che diventa questo, no ?
MOT*MOT: leghiamo col [/] col spago, vediamo se tiene ?
MOTcosa dici ?
MOTeh@i sarà difficile però riuscire, noi ci proviamo .
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CHIe [/] e dopo sciogliamo .
MOTsì, dopo si può sciogliere, no, lo spago, invece annodi direttamente il palloncino e difficile mollarlo .
MOT*MOT: ecco, adesso vediamo se tiene .
MOTno, non l' avevo legato abbastanza stretto, s' è tutto sgonfiato .
MOTadesso però gonfierò, gonfiato una volta, gonfiato una bella volta .
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MOTvuoi leggere ?
CHIguarda [/] guarda che [/] che, guarda [/] guarda !
MOT*MOT: vediamo .
CHIguarda che [/] che [/] che [/] che bel(lo), guarda !
MOTche cos' è ?
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CHIe i(l) fornaio .
MOTe il fornaio anche sì .
MOT*MOT: dunque vediamo dov' è .
CHIeh@i son(o) qua .
MOTno, non vediamo dov' è Marco, vediamo dov' è il libretto .
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MOTdunque vediamo dov' è .
CHIeh@i son(o) qua .
MOT*MOT: no, non vediamo dov' è Marco, vediamo dov' è il libretto .
CHId(ove) [//] dov' è il libretto ? [+ R]
MOTadesso lo cerco .
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MOTun' altra matita, e poi cosa c' è in quel disegno ?
CHIxx .
MOT*MOT: sì, vediamo un po' allora [>] +/.
CHI<io leggo lo zoo> [<] .
MOTallora guardiamo quello dello zoo .