-
MOTadesso non so più .
CHIfiato no .
MOT*MOT: eh@i a fiato è un po' dura .
CHIun po' duro . [+ r]
MOTsenti non ti ricordi dove li abbiamo comprati ?
-
CHIfiato . [+ R]
CHIquesti tutti a fiati si può ?
MOT*MOT: son(o) tutti duri Marco, dovresti prima o riempirli con l' acqua per mollarli un po' .
MOTvediamo se riesco .
CHIxx il bucato ?
-
MOTvediamo se riesco .
CHIxx il bucato ?
MOT*MOT: no, non dovrebbe essere bucato, lo gonfio ancora un po' ?
CHIsì .
MOTe che non voglio esagerare che non scoppi, no ?
-
MOTvari cosetti@c ?
CHIsì .
MOT*MOT: tipo fammi un esempio .
CHIuffa .
MOTma come uffa, cosa vuol(e) dire uffa .
-
MOTma come uffa, cosa vuol(e) dire uffa .
CHIvorrei xx xx dopo ba(s)ta .
MOT*MOT: ancora un palloncino ?
CHIde [//] do(po) ba(s)ta dopo .
MOTeh@i ma@i doveva esser(e) basta già adesso, anzi ancora prima di adesso doveva esser(e) basta con quei palloncini .
-
MOTci riempiamo tutta la casa di palloncini .
MOTe non dire uffa .
MOT*MOT: sei un bel tipo sai ?
CHId(ev)o mancare anche que(s)to mancare .
MOTcosa devi fare .
-
MOTmi picchi ?
CHIno .
MOT*MOT: mh@i sei un furbo .
CHIcolla pompa .
MOTeh@i Marco ma la pompa non so dove sia finita .
-
MOTqua c' è solo lo spago .
MOTvisto che veloce che si fa con la pompa .
MOT*MOT: dai fai tu un po' .
CHIs' è incastrato ?
MOTs' è incastrato ?
-
CHIcon que(s)to .
MOTah@i quello lì .
MOT*MOT: dev(e) essere in giro Marco, sarà forse in uno scatolone, però adesso non vorrei tirar(e) fuori sto cercando di mettere un po' a posto .
CHIxx <a@fs tamburo> [/] a@fs tamburo .
MOTuffa, dico io uffa adesso .
-
MOTdiciamo tutti e due uffa .
CHIuffa .
MOT*MOT: va be(ne) adesso guarderemo su, un attimo .
MOTeh@i dunque, mi passi quel libretto lì quello che ti ha portato zia Laura .
CHIsì .
-
MOTche cosa Marco ?
CHIdo [/] do(v') è +/.
MOT*MOT: ah@i tutti gli animaletti sono in un cestino, ma io sto cercando +...
MOTguarda nel cestino trasparente che è sotto il [/] il tuo seggiolino, il tuo, come chiamia(mo) +...
MOTnon mi viene la parola .
-
MOTmi viene lo scagnetto@d .
CHI(s)cagnetto@d . [+ R]
MOT*MOT: lo scagnetto@d sì, ma c' ha un altro nome .
CHImi leggi xx ?
MOTsì, dai@i, mettiamoci qua a leggere, facciamo un po' di spazio .
-
MOTlo scagnetto@d sì, ma c' ha un altro nome .
CHImi leggi xx ?
MOT*MOT: sì, dai@i, mettiamoci qua a leggere, facciamo un po' di spazio .
CHIun po' di spiazzo [: spazio], ecco . [+ r]
MOToh@i questa è la storia di Giò e Genny se non mi sbaglio .
-
MOTsì, e qua possiamo mettere le calzette antiscivolo se vuoi .
CHIno [/] no .
MOT*MOT: no, va bene allora stai, che respirino un po' i piedi, facciano haa@o .
CHIuh@i mi leggi !
MOTsì, ecco qua .
-
CHIuh@i mi leggi !
MOTsì, ecco qua .
MOT*MOT: un giorno Giò e Genny andavano a spasso per il bosco, finché non trovarono un topo che era rimasto incastrato in una trappola e che squitsquit@o gli chiese aiuto, aiuto [/] aiuto, liberatemi [/] liberatemi .
MOTqua è già liberato, vedi ?
MOTGiò e Genny infatti lo liberano .
-
MOTqua è già liberato, vedi ?
MOTGiò e Genny infatti lo liberano .
MOT*MOT: prima gli dicono, ma perché tu sei un topo perché ti dovremmo liberare ?
MOTallora il topo gli racconta che lui è un topo speciale, che viene da un altro mondo magico e che quindi li avrebbe ricompensati molto bene .
MOTe allora Giò e Genny lo liberano e una volta liberato il topo li porta dove, li porta in questo posto dove c' è che cosa ?
-
MOTGiò e Genny infatti lo liberano .
MOTprima gli dicono, ma perché tu sei un topo perché ti dovremmo liberare ?
MOT*MOT: allora il topo gli racconta che lui è un topo speciale, che viene da un altro mondo magico e che quindi li avrebbe ricompensati molto bene .
MOTe allora Giò e Genny lo liberano e una volta liberato il topo li porta dove, li porta in questo posto dove c' è che cosa ?
MOTcos' è questo ?
-
CHIgia(rd)ino coltiva(to) .
MOTuna ?
MOT*MOT: prova ripetere un attimo .
CHIun giardino bello .
MOTin un giardino bello, ma come si chiama questa ?
-
MOTprova ripetere un attimo .
CHIun giardino bello .
MOT*MOT: in un giardino bello, ma come si chiama questa ?
MOTla +...
CHItreno .
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CHI(lo)co(mo)tiva . [+ R]
MOT(l)ocomotiva, la locomotiva .
MOT*MOT: che non è un vero e proprio treno ma è una macchina del tempo .
MOTe salgono su .
MOTeccoli qua nella locomotiva .
-
CHIdue .
MOTmhm [: sì], bravo .
MOT*MOT: e qua c' è questo coniglietto che tira la coda ad un dinosauro, chissà se si arrabbia il dinosauro .
CHImangia un fiore .
MOTxx sta mangiando un fiore, sì .
-
MOTe qua c' è questo coniglietto che tira la coda ad un dinosauro, chissà se si arrabbia il dinosauro .
CHImangia un fiore .
MOT*MOT: xx sta mangiando un fiore, sì .
MOTe poi questo come si chiama ?
CHIpavone .
-
MOTcome si chiama questo ?
CHIa(e)roplano .
MOT*MOT: è un aeroplano esatto, e gli aeroplani di solito volano mentre gli automobili in genere stanno sul [//] sulla terra non in aria .
MOTe poi dove vanno a finire ?
MOTvanno a finire dal re topone che era il re di questo posto incantato .
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MOTpuò darsi anche non ci sia una regina o può essere che adesso sia occupata con altre persone .
CHIla regina ?
MOT*MOT: sì, e re topone da a Giò e Genny un premio perché son(o) stati buoni e hanno liberato il topolino .
CHItopolino ? [+ R]
MOTsì, questo topolino qui con la maglia a righe .
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CHItopolino ? [+ R]
MOTsì, questo topolino qui con la maglia a righe .
MOT*MOT: e allora regala a Giò un oggettino d' oro a forma di dinosauro .
CHIuna paperetta .
MOTe a Genny una paperetta sì esattamente, così quando i due bambini si risvegliano a casa loro e hanno questi due regalini .
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CHIuna paperetta .
MOTe a Genny una paperetta sì esattamente, così quando i due bambini si risvegliano a casa loro e hanno questi due regalini .
MOT*MOT: e così, finisce la storia, i bambini sono stati buoni, hanno vissuto un' esperienza fantastica e hanno avuto anche questi due regalini .
CHI(a)ncora [/] (a)ncora .
MOTancora, sempre questa storia qui ?
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MOTdai bel colpo di tosse Marco [>] .
CHIno [<] xx, <ho fatto un di(s)co volante> [/] ho fatto un di(s)co volante .
MOT*MOT: un disco volante devi fare ?
CHIsì, dov' è un di(s)co volante ?
CHIdov' è il disco volante ?
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MOTcosa ?
CHIil tre(no), fatto un treno ?
MOT*MOT: quello è un treno sì .
CHIdel treno ?
MOTsì signore, quello è proprio un treno .
-
MOTquello è un treno sì .
CHIdel treno ?
MOT*MOT: sì signore, quello è proprio un treno .
CHIprendi(l)o xx tua xx (.) xx (.) se c' è la croce o santo cielo .
MOTla croce stai cercando ?
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MOTsei contento ?
CHIxx quel regalo .
MOT*MOT: è un regalo per me ?
CHIno .
MOTper chi è ?
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MOTah@i per il papà .
MOTpeta [/] peta@f che guardo cosa hai disegnato, fammi vedere bene .
MOT*MOT: un pesce ?
CHIsì .
MOTxx un pesce, che pesce ?
-
MOTun pesce ?
CHIsì .
MOT*MOT: xx un pesce, che pesce ?
MOTche domande, dì, che fai mamma .
CHIche domande fai [>] mam(m)a . [+ R]
-
MOTeh@i [<] .
CHIche socca [: sciocca] tua ?
MOT*MOT: sì, sono un poco sciocca .
CHIguarda la banana (a)desso !
MOTah@i va bene .
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CHIsì, banane, tutte le banane .
CHIoh@i proprio questo ci mancava .
MOT*MOT: oh@i , abbiamo lasciato un pezzettino fuori .
MOTlo metto io ?
CHIsì .
-
MOTancora una banana ?
CHIsì .
MOT*MOT: facciamo un' altra attaccata qui ?
CHIsì due .
MOTecco, due .
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CHIsì due .
MOTecco, due .
MOT*MOT: adesso facciamo (.) un grappolo d' uva .
MOTva bene ?
CHIchi li mangia xx il [: la] uva ?
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MOTcosa facciamo adesso ?
MOTfacciamo (.) eh@i la macchina ?
MOT*MOT: facciamo un lettino ?
MOTil lettino di Marco ?
CHIsì .
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MOTahia@i è caduto .
MOTdov' è quello di Paperino ?
MOT*MOT: non trovo neanche un libretto Marco .
MOTdov' è quello di Paperino, lo vedi tu qua ?
CHIeh@i quello lì vogli(o), <quello lì> [/] quello lì .
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MOTsì .
CHIuna matita, un' altra matita .
MOT*MOT: un' altra matita, e poi cosa c' è in quel disegno ?
CHIxx .
MOTsì, vediamo un po' allora [>] +/.
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MOTun' altra matita, e poi cosa c' è in quel disegno ?
CHIxx .
MOT*MOT: sì, vediamo un po' allora [>] +/.
CHI<io leggo lo zoo> [<] .
MOTallora guardiamo quello dello zoo .
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CHIproboscide . [+ R]
MOTbravissimo .
MOT*MOT: e ippopotamo che era una parola un po' difficile ?
CHI(ip)popotamo . [+ R]
MOTbravo .
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MOTsì, cosa fa per prendere il pesciolino ?
CHIsalta .
MOT*MOT: fa un salto sì .
MOTe invece questa ?
CHImanza [: mangia] .
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MOTbravo, sì [/] sì, c' ha una gobba sola, il dromedario .
CHIdue .
MOT*MOT: e se avesse avuto due gobbe, due di queste cose qua, sarebbe stato un cammello .
CHIuna sola .
MOTsì, e questi ?