-
MOTmi spieghi ?
CHImi gonfi p(er)ché, <p(er)ché sì> [//] p(er)ché di sì .
MOT*MOT: ah@i perché di sì, ah@i be(ne) allora .
CHIque(s)to <no lo> [/] no lo gonfi sai@i .
MOTquello lì no .
-
MOTchi ha fatto chiudere la fiera ?
CHIgli (u)omini che sono [/] sono, che sono gli (u)omini del f(u)oco .
MOT*MOT: sì, saranno i vigili del fuoco, non gli uomini del fuoco .
CHIi vigili . [+ R]
MOTsì .
-
MOTsì, saranno i vigili del fuoco, non gli uomini del fuoco .
CHIi vigili . [+ R]
MOT*MOT: sì .
CHIvigili [/] vigili . [+ R]
MOTche si chiamano anche ?
-
MOTinsomma li avevamo comprati all' edicola, questi, perché la fiera era chiusa .
CHIall' edicola . [+ R]
MOT*MOT: sì, all' edicola di [/] di via Marsala, dove vendono i giornali .
MOTpoi vendono anche cosette come queste, palloncini le bolle di sapone .
MOTchi è bravo di far(e) le bolle di sapone ?
-
MOTmah@i qualche volta .
CHIa@fs metto via .
MOT*MOT: bravo, mettili via sì, che così domani .
CHIli gonfiamo !
MOTli gonfiamo ?
-
MOTpallavolo .
CHIe xx a pall(a)cane(s)tro ?
MOT*MOT: sì, prova [/] prova far(e) canestro con questi palloncini .
CHIpall(a)cane(s)tro [/] pall(a)cane(s)tro .
MOTeh@i , non va giù vero ?
-
MOTè rimasto preso per il nodino ?
CHIè appeso .
MOT*MOT: è appeso sì .
CHIvediamo con due cosa succedi [: succede] !
MOTeh@i vediamo con due cosa succede ?
-
MOTcalcio pallavolo pallacanestro poi che altri sport conosci ?
CHIxx .
MOT*MOT: sì, quello con la racchetta come si chiama ?
CHIlo metter(e) nella pancia, que(s)to .
MOTvieni qua che te lo metto sotto la maglia così facciamo il pancione ancora più grande .
-
MOTvai a vedere che forse è in cucina, potrebbe essere in cucina sotto il tavolo .
CHI(as)pettami .
MOT*MOT: ti aspetto sì, ma torni subito, vero ?
CHIsì .
CHImam(m)a .
-
MOTaah@i bravo, hai visto che l' hai trovata e sei anche riuscito a prenderla .
CHIgonf(iamo) [//] gonfiamo con la pompa !
MOT*MOT: sì .
CHIadesso così .
MOTsì, bisogna prima infilare il palloncino sulla pompa .
-
MOTsì .
CHIadesso così .
MOT*MOT: sì, bisogna prima infilare il palloncino sulla pompa .
CHIecco .
MOTfaccio io ?
-
MOTah@i .
CHItamburo .
MOT*MOT: sì questo e quello che resta del tamburo di zia Laura .
MOTe &lal, e il coperchio della scatola l' avete buttato via ?
CHIno .
-
MOTeh@i sarà difficile però riuscire, noi ci proviamo .
CHIe [/] e dopo sciogliamo .
MOT*MOT: sì, dopo si può sciogliere, no, lo spago, invece annodi direttamente il palloncino e difficile mollarlo .
MOTecco, adesso vediamo se tiene .
MOTno, non l' avevo legato abbastanza stretto, s' è tutto sgonfiato .
-
MOTadesso però gonfierò, gonfiato una volta, gonfiato una bella volta .
CHIanch' io .
MOT*MOT: sì, aspetta che mollo lo spago, ecco, dai@i prova gonfiar(e) tu .
CHIno [/] no non rieso [: riesco] .
MOTnon riesci ?
-
MOTnon riesci ?
CHIno, tambra [/] tambra [: tromba] .
MOT*MOT: la tromba sì .
CHIxx papà .
MOTnon so neanche se dorme, Marco, ma se stava poco bene papà poverino .
-
MOTche cos' è ?
CHIPaperino, cos' è ? [+ r]
MOT*MOT: Paperino sì, quello è il corpo di Paperino, lo si può ritagliare e fare una marionetta .
MOTlo faremo uno di questi giorni, va bene .
MOTveramente zia Laura ha detto che la prossima volta che viene porta lei lo spago, questo e quell' altro, per cui sarà meglio aspettare che torni lei se no ci rimane male .
-
MOTvero ?
CHIanche questo guarda, Paperino, guarda [/] guarda !
MOT*MOT: sì, eh@i sì Paperino da una parte e dall' altra, davanti e dietro .
MOTe queste qua cosa sono, queste ?
CHIqueste qua ? [+ R]
-
MOTquelle e anche quelle sopra .
CHIzampette .
MOT*MOT: le zampette mhm [: sì] .
CHIqueste son(o) le mani .
MOTsì, bravo .
-
MOTle zampette mhm [: sì] .
CHIqueste son(o) le mani .
MOT*MOT: sì, bravo .
CHIque(ste) +/.
MOTe poi di quelle cose là sopra, di questi oggetti qua, cosa conosci ?
-
MOTnon mi viene la parola .
CHIè là .
MOT*MOT: sì, solo +/.
CHIquella là con un pallino .
MOTsotto il .
-
MOTsotto il .
CHIque(s)to qua .
MOT*MOT: sì, ma come l' hai chiamato che a me non viene il nome ?
MOTmi viene lo scagnetto@d .
CHI(s)cagnetto@d . [+ R]
-
MOTmi viene lo scagnetto@d .
CHI(s)cagnetto@d . [+ R]
MOT*MOT: lo scagnetto@d sì, ma c' ha un altro nome .
CHImi leggi xx ?
MOTsì, dai@i, mettiamoci qua a leggere, facciamo un po' di spazio .
-
MOTlo scagnetto@d sì, ma c' ha un altro nome .
CHImi leggi xx ?
MOT*MOT: sì, dai@i, mettiamoci qua a leggere, facciamo un po' di spazio .
CHIun po' di spiazzo [: spazio], ecco . [+ r]
MOToh@i questa è la storia di Giò e Genny se non mi sbaglio .
-
MOTno ?
CHIxx .
MOT*MOT: sì, puoi star(e) colle scarpe sì qua, io so(no) [//] ho le ciabatte .
MOTvuoi toglierle ?
CHIno, sì [/] sì .
-
MOTle togliamo o non le togliamo ?
CHIsì, io lo toglio [: tolgo] .
MOT*MOT: sì, e qua possiamo mettere le calzette antiscivolo se vuoi .
CHIno [/] no .
MOTno, va bene allora stai, che respirino un po' i piedi, facciano haa@o .
-
MOTno, va bene allora stai, che respirino un po' i piedi, facciano haa@o .
CHIuh@i mi leggi !
MOT*MOT: sì, ecco qua .
MOTun giorno Giò e Genny andavano a spasso per il bosco, finché non trovarono un topo che era rimasto incastrato in una trappola e che squitsquit@o gli chiese aiuto, aiuto [/] aiuto, liberatemi [/] liberatemi .
MOTqua è già liberato, vedi ?
-
MOTeccoli qua nella locomotiva .
CHI<uno so(lo)> [/] uno solo .
MOT*MOT: sì, qua si vede solo la ragazzina, Genny, ma dentro ci dev(e) essere anche Giò e anche il topo, però qua non si vede bene dentro il finestrino .
MOTe arrivano in questo posto bellissimo pieno di cose strane .
CHIquello [/] quello .
-
MOTcos' è questa ?
CHIfoca che, colla macchina .
MOT*MOT: eh@i, sì una foca che guida la macchina, che è molto strano .
MOTed è strano che questa macchina dov' è ?
CHIeh@i un palloncino xx .
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MOTfammi vedere quali sono .
CHIuno .
MOT*MOT: sì .
CHIdue .
MOTmhm [: sì], bravo .
-
MOTsì .
CHIdue .
MOT*MOT: mhm [: sì], bravo .
MOTe qua c' è questo coniglietto che tira la coda ad un dinosauro, chissà se si arrabbia il dinosauro .
CHImangia un fiore .
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MOTe qua c' è questo coniglietto che tira la coda ad un dinosauro, chissà se si arrabbia il dinosauro .
CHImangia un fiore .
MOT*MOT: xx sta mangiando un fiore, sì .
MOTe poi questo come si chiama ?
CHIpavone .
-
MOTe +/.
CHIxx quello [/] quello lì sta volando .
MOT*MOT: sì, quello sta volando anche, ma questo è già più normale perché +//.
MOTcome si chiama questo ?
CHIa(e)roplano .
-
MOTpuò darsi anche non ci sia una regina o può essere che adesso sia occupata con altre persone .
CHIla regina ?
MOT*MOT: sì, e re topone da a Giò e Genny un premio perché son(o) stati buoni e hanno liberato il topolino .
CHItopolino ? [+ R]
MOTsì, questo topolino qui con la maglia a righe .
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MOTsì, e re topone da a Giò e Genny un premio perché son(o) stati buoni e hanno liberato il topolino .
CHItopolino ? [+ R]
MOT*MOT: sì, questo topolino qui con la maglia a righe .
MOTe allora regala a Giò un oggettino d' oro a forma di dinosauro .
CHIuna paperetta .
-
MOTe allora regala a Giò un oggettino d' oro a forma di dinosauro .
CHIuna paperetta .
MOT*MOT: e a Genny una paperetta sì esattamente, così quando i due bambini si risvegliano a casa loro e hanno questi due regalini .
MOTe così, finisce la storia, i bambini sono stati buoni, hanno vissuto un' esperienza fantastica e hanno avuto anche questi due regalini .
CHI(a)ncora [/] (a)ncora .
-
CHIfa [/] fa(i) xx di(s)co volante !
CHIche uso come, che uso ?
MOT*MOT: sì, cos' è che [/] che usi come disco volante, cos' è che fai volare ?
CHIeh@i pallacane(s)tro gioco .
MOTeh@i pallacanestro .
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CHIno .
CHIfat(t)o cane(s)tro .
MOT*MOT: bravo, adesso sì che l' hai fatto .
MOTvero ?
CHIno .
-
MOTMarco, sai che io sto cercando pian(o) pianino di tirar(e) su tutte le cosette di questa camera, (.) che son(o) milioni di milioni (.) come le stelle di Negroni ?
CHIstelle di Negroni ? [+ R]
MOT*MOT: sì .
CHIdove son(o) stelle di Negroni ? [+ r]
MOTsono nel cielo .
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MOTcosa ?
CHIil tre(no), fatto un treno ?
MOT*MOT: quello è un treno sì .
CHIdel treno ?
MOTsì signore, quello è proprio un treno .
-
MOTquello è un treno sì .
CHIdel treno ?
MOT*MOT: sì signore, quello è proprio un treno .
CHIprendi(l)o xx tua xx (.) xx (.) se c' è la croce o santo cielo .
MOTla croce stai cercando ?
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MOTah@i tu fai ginnastica, e ma allora dovresti sapere dov' è la palestra .
CHIc' è u [//] su [//] un foglio ?
MOT*MOT: sì, guarda là quanti fogli .
CHIoh@i un foglio [/] un foglio .
MOTposso chiudere adesso il treno ?
-
MOTeh@i [<] .
CHIche socca [: sciocca] tua ?
MOT*MOT: sì, sono un poco sciocca .
CHIguarda la banana (a)desso !
MOTah@i va bene .
-
MOTah@i va bene .
CHIxx la banana tu ?
MOT*MOT: sì .
CHIxx spicchi di banana ?
MOTspicchi, coi spicchi di banana ?
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MOTquesta è grandina .
CHIè grande .
MOT*MOT: sì .
CHImh@i .
MOToh@i adesso +/.
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MOTqueste sono le due belle .
CHIe questa è brutta .
MOT*MOT: sì, questa è abbastanza brutta la cancelliamo .
MOTcosa facciamo adesso ?
MOTfacciamo (.) eh@i la macchina ?
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MOTallora, (.) così, (.) così, (.) qui sotto le sbarre .
CHIle sbarre ? [+ R]
MOT*MOT: sì, (.) e quelli dei bambini hanno le sbarre, quelli dei grandi no .
MOTpoi va così, (.) e qua di nuovo le sbarre .
CHIè un lettino ?
-
MOTe qua faccio il fondo .
CHIdel lettino ?
MOT*MOT: sì .
CHIe [/] e se cadi ?
MOTqua c' è +/.
-
MOTqua c' è +/.
CHIle .
MOT*MOT: eh@i sì, le ruote per spostarlo .
MOTecco, qua sempre le sbarre, va beh@i, e poi qua c' è la coperta e il lenzuolo .
MOTla coperta la facciamo blu .
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MOTuna palla ?
CHIanche il tampone@wp an(che) [//] anche altre palle .
MOT*MOT: sì, due, queste quante sono ?
CHItre .
MOTadesso quante sono ?
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CHIsette . [+ R]
CHIanche questo xx .
MOT*MOT: sì .
CHIanche qua nell' angolo lì .
MOTva bene .