-
CHIio diverso fote@wp .
MOTah@i, tu lo fai diverso ?
MOT*MOT: ah@i bene, uno [>] non deve mica far(e) sempre la stessa cosa .
CHI<metti qua> [<] [/] metti qua due xxx qua !
MOTlà sì, c' è un pezzo di puffo .
-
MOTlà sì, c' è un pezzo di puffo .
CHIqua (.) tut(t)o metto per terra .
MOT*MOT: sì se vuoi far(e) per terra fai per terra .
MOThai il nasetto che cola Marco ?
MOThai bisogno di un fazzolettino ?
-
MOTmhm@i .
CHIdue ?
MOT*MOT: cento e un cento e due cento e tre .
MOTallora vediamo un po' qua cosa manca adesso .
MOTormai siamo quasi alla fine .
-
MOTche sasso avevi là, Marco ?
CHIqueto [/] que(s)to sasso .
MOT*MOT: eh@i, hai aperto la porta e l' hai tirato fuori ?
CHIsì .
MOTdopo dobbiamo ricordarci di mettere via anche che cosa che abbiamo fuori in giardino ?
-
MOT+, il camion .
CHIè fuori ?
MOT*MOT: e sì, non può restar(e) lì .
MOTe anche la paletta e anche il +/.
CHIrocchello [: rastrello] .
-
CHIè fuori ?
MOTe sì, non può restar(e) lì .
MOT*MOT: e anche la paletta e anche il +/.
CHIrocchello [: rastrello] .
MOTche cosa hai fatto con tutte quelle cose ?
-
CHIrocchello [: rastrello] .
MOTche cosa hai fatto con tutte quelle cose ?
MOT*MOT: con la paletta e con il rastrello cosa hai fatto ?
CHIah@i, en@fs mucco [: mucchio] .
MOThai fatto un mucchio di sassi ?
-
MOTma dove li hai caricati ?
CHIcamion .
MOT*MOT: e dopo ?
CHIxxx tutti que(s)ti io .
CHItutti que(s)ti .
-
CHIche [//] col melone .
MOTsì .
MOT*MOT: e poi cosa c' era ancora in quella macedonia ?
CHItante [/] tante .
MOTsì, tanti pezzetti il puzzle .
-
MOTanche .
CHIxxx .
MOT*MOT: e poi che altra frutta ?
MOTmi par(e) che ci fosse anche, aspetta .
MOTla mela c' era ?
-
CHIxxx .
MOTe poi che altra frutta ?
MOT*MOT: mi par(e) che ci fosse anche, aspetta .
MOTla mela c' era ?
CHIsì .
-
CHIsì .
MOTanche .
MOT*MOT: e le fragole ?
CHIpiccoli di grano .
MOTnon di grano ma di +/.
-
CHIpiccoli di grano .
MOTnon di grano ma di +/.
MOT*MOT: devi aggiunger(e) qualcosa di melograno .
CHI&me [//] melograno . [+ R]
MOTma solo un chicco era ?
-
CHIuna sola .
MOTuna sola ?
MOT*MOT: e le altre ?
MOTle hai lasciate lì ?
MOTle ha mangiate il papà ?
-
MOTcerchiamo i triangoli o anche quegli altri .
CHIanche i celindri [: cilindri] . [+ r]
MOT*MOT: cilindri son(o) questi, no, cosa manca i triangoli e i +/.
CHIi +/.
MOTcosa sono quegli altri ?
-
CHIMarco xxx .
MOTah@i, sei Marco xxx .
MOT*MOT: e come si chiama tuo papà ?
MOTil tuo papà come si chiama ?
CHIxxx .
-
CHIPaolo grandissimo .
MOTeh@i, grandissimo .
MOT*MOT: e la mamma ?
CHIxxx .
MOTxxx .
-
CHIxxx .
MOTxxx .
MOT*MOT: e il nome ?
CHIdi [/] di Giulia .
MOTeh@i sì .
-
MOTho visto Marco, dovremmo mettere un po' d' ordine, sai, qua .
MOThai tutto il pavimento pieno di giocattoli .
MOT*MOT: ti ricordi quel giorno che sei stato così bravo e hai messo tutti i giocattoli nel cestino ?
MOTè stato un avvenimento ?
CHIpam [/] pam@o .
-
CHIpìtola [: piccola] [>] pi(s)tola .
MOTtu con i soldini .
MOT*MOT: e sì, quella è piccola proprio a misura di Marco .
MOTpeccato che non funzioni .
CHIfunzioni . [+ R]
-
CHIson(o) là .
CHIsai .
MOT*MOT: eccomi qua vediamo se la mamma riesce a far(e) la pistola [>] .
CHIpan@o [<] .
CHIparo [/] paro [/] (s)paro cane pan@o .
-
MOTah@i il leoncino .
MOTuno dei passeggeri del treno .
MOT*MOT: e il treno, lo costruisci ?
CHItfhtfhtfhtfh@o .
MOTla mano +/.
-
MOTsei contento ?
CHIih@i .
MOT*MOT: chissà da quanto tempo aspettava di esser(e) gonfiato quel palloncino .
CHIque(s)to ?
MOTeh@i, sì .
-
MOTcosa dice Marco alla mamma ?
CHIbrutta .
MOT*MOT: e Marco com' è ?
CHIè brutto .
MOTah@i, anche Marco è brutto .
-
MOTMarco, metti via questo pallottoliere, mettilo nello scatolone .
CHItoliere [: pallottoliere] . [+ R]
MOT*MOT: sì e anche questo pianetto per favore .
CHIxxx cino [: palloncino] .
MOTil palloncino qua non è .
-
CHImi scappa via .
CHIscappa via [/] via [/] via .
MOT*MOT: e dove va ?
MOTva un po' al mare ?
MOTa fare cosa ?
-
MOTa giocare con la sabbia .
CHIsì .
MOT*MOT: e cosa fa con la sabbia il palloncino ?
MOTfa i castelli ?
CHItiro un altro .
-
MOTsì, va bene, dopo costruiamo il treno .
MOTallora aspetta che lo mettiamo qua insieme anche all' elicottero .
MOT*MOT: ecco, vai tu a vedere un libretto, vedi quello che vuoi e poi lo leggiamo assieme .
CHIque(s)to .
CHIfaccio que(s)to .
-
MOTCentoeuno .
CHICentoiuno [: Centoeuno] Cen(toeuno) . [+ R]
MOT*MOT: vuol(e) dire con tanti [/] tanti cagnolini, Centoeuno .
CHIl' orecchie bianche l' orecchie nere .
CHIl' orecchia bianca .
-
MOTsì .
CHIl' orecchia bianca .
MOT*MOT: qualche cucciolo ha le orecchie bianche qualcuno ce le ha nere qualcuno ce le ha bianche e nere .
CHIcon l' orecchie nere .
CHIson(o) nudi xxx .
-
MOTti spiegherà il papà che ha la mente matematica .
CHIpapà e la mamma . [+ r]
MOT*MOT: sì, ti ricordi come si chiamano il papà e la mamma ?
CHIGempi .
MOTPongo e +/.
-
MOTsì, ti ricordi come si chiamano il papà e la mamma ?
CHIGempi .
MOT*MOT: Pongo e +/.
CHIPeggy .
MOT+, e Peggy, bravo .
-
MOTPongo e +/.
CHIPeggy .
MOT*MOT: +, e Peggy, bravo .
MOTe invece i cuccioli boh@i son(o) troppi per saperli a memoria [>] .
CHIlu [//] lo [//] lui ha le orecchie nere .
-
CHIPeggy .
MOT+, e Peggy, bravo .
MOT*MOT: e invece i cuccioli boh@i son(o) troppi per saperli a memoria [>] .
CHIlu [//] lo [//] lui ha le orecchie nere .
MOTsì, Pongo ha le orecchie nere .
-
CHIlu [//] lo [//] lui ha le orecchie nere .
MOTsì, Pongo ha le orecchie nere .
MOT*MOT: e la mamma invece come le ha ?
CHIbianche .
MOTbianche con delle +/.
-
CHIxxx il papà .
CHItutte [/] tutte nere .
MOT*MOT: e vedi anche un cucciolo ha le orecchie nere come il papà .
MOTtutti col loro collarino .
CHIcollarino . [+ R]
-
CHIsì xx .
MOTcome si chiamano ?
MOT*MOT: son(o) sempre il papà e la mamma .
MOTcome si chiamano ?
CHIpapà e la mamma .
-
MOTcome si chiamano ?
CHIpapà e la mamma .
MOT*MOT: va be(ne) la chiamiamo così, papà e mamma .
MOTinutile complicarci la vita .
CHI<è la> [/] è la mamma .
-
MOTè la mamma .
CHIla mamma del figlio ?
MOT*MOT: la mamma e i figli .
MOTsì .
CHIe collaro [: collare], che collaro [: collare] .
-
CHIè buona .
MOTsei tutto particolare .
MOT*MOT: questa è Crudelia, che vuole farsi una pelliccia con i cucciolotti e manda questo ladro qui in casa insieme anche un altro che qua non si vede a rubare i cuccioli .
MOTvedi qua li hanno portati via .
MOTla cesta è vuota .
-
MOTvedi qua li hanno portati via .
MOTla cesta è vuota .
MOT*MOT: quando tornano Pongo e Peggy, il papà e la mamma che era stati a fare un giro, trovano la cesta vuota .
CHIsono persi ?
MOTsì e son(o) molto tristi che hanno perso i loro cuccioli .
-
MOTquando tornano Pongo e Peggy, il papà e la mamma che era stati a fare un giro, trovano la cesta vuota .
CHIsono persi ?
MOT*MOT: sì e son(o) molto tristi che hanno perso i loro cuccioli .
CHIdove sono persi ?
MOTmhm@i .
-
MOTfinché il messaggio non arriva anche ad una fattoria vicina ad una casa abbandonata .
MOTdove in questa fattoria ci sono un cane, il sergente Tibs, un gatto .
MOT*MOT: anzi no, Colonnello si chiama il cane il sergente Tibs il gatto e Capitano il cavallo .
CHIcos' è que(s)to ?
MOTquesto cosa sarà ?
-
CHImh@i .
MOTeh@i ?
MOT*MOT: e qua ci sono i due ladri .
MOTCrudelia gli dice che vuole avere le pelli per il giorno dopo .
MOTdomani voglio avere le pelli .
-
MOTvuole farsi la pelliccia .
MOTuna specie di cappotto con il pelo dei [/] dei cagnolini .
MOT*MOT: adesso <i &cava> [//] il cavallo il cane il gatto hanno visto i cuccioli e mandano il messaggio di ritorno che finalmente arriva a Pongo e Peggy .
MOTallora il papà e la mamma si mettono per strada a cercare i loro cuccioli .
CHIson(o) qua .
-
MOTuna specie di cappotto con il pelo dei [/] dei cagnolini .
MOTadesso <i &cava> [//] il cavallo il cane il gatto hanno visto i cuccioli e mandano il messaggio di ritorno che finalmente arriva a Pongo e Peggy .
MOT*MOT: allora il papà e la mamma si mettono per strada a cercare i loro cuccioli .
CHIson(o) qua .
MOTsì, poverini .
-
CHIson(o) qua .
MOTsì, poverini .
MOT*MOT: ecco vedi, qua Pongo attacca uno di questi due uomini cattivi e riescono a portare i cuccioli fuori dalla casa abbandonata .
MOTe non c' erano solo il oro cuccioli, ce n' erano tanti [/] tanti altri e li portano tutti con se .
MOTpoi, qua, per non farsi riconoscere si rotolano tutti nel carbone e da bianchi diventano tutti neri .
-
MOTsì, poverini .
MOTecco vedi, qua Pongo attacca uno di questi due uomini cattivi e riescono a portare i cuccioli fuori dalla casa abbandonata .
MOT*MOT: e non c' erano solo il oro cuccioli, ce n' erano tanti [/] tanti altri e li portano tutti con se .
MOTpoi, qua, per non farsi riconoscere si rotolano tutti nel carbone e da bianchi diventano tutti neri .
MOTcosì possono anche passare sotto il naso di Crudelia, che li sta cercando, che al momento non li riconosce .
-
MOTecco vedi, qua Pongo attacca uno di questi due uomini cattivi e riescono a portare i cuccioli fuori dalla casa abbandonata .
MOTe non c' erano solo il oro cuccioli, ce n' erano tanti [/] tanti altri e li portano tutti con se .
MOT*MOT: poi, qua, per non farsi riconoscere si rotolano tutti nel carbone e da bianchi diventano tutti neri .
MOTcosì possono anche passare sotto il naso di Crudelia, che li sta cercando, che al momento non li riconosce .
MOTeh@i così, facendo un po' di strada alla volta, riescono a tornare a casa dei loro padroni con tutti questi cuccioli .
-
CHIe qua ?
CHIdov' è animali ?
MOT*MOT: e qua .
MOTvediamo se c' è ancora ?
MOTsì, qua c' è il disegno <di &qual> [//] di un pochi di cuccioli .