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MOTallora il treno mi pare che abbia lo sfondo +/.
CHIgiallo ?
MOT*MOT: uh@i, no rosso .
MOTallora prova cercar(e) tutte le schede con lo sfondo rosso .
CHIsu [/] su arancio(ne) .
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CHIsu [/] su arancio(ne) .
MOTquella è arancione sì .
MOT*MOT: invece questa secondo te va bene o no ?
CHIsì .
MOTanche questa .
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MOTqua ne abbiamo solo tre ne mancano ancora di nuovo tre .
MOTnon riesci a staccare quelle due ?
MOT*MOT: comunque non sono del camion, no, quelle lì .
MOTo sì ?
CHIno .
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MOTdue tre quattro schede, ancora due ne mancano dell' aereo .
MOTvediamo un po' .
MOT*MOT: questa no, questa no .
MOTeccola, ancora una .
MOTed ecco l' ultima .
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MOTmetto in testa anche la pistola ?
CHIno xx pallini qua dentro ?
MOT*MOT: e no, non le avevi messe là dentro poi .
MOTaspetta, dove son(o) finite ?
MOTMarco, non so .
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MOTdove ?
CHIlà quelle altre .
MOT*MOT: no, la son(o) quelle cinque .
MOTdue rosa una bianca +/.
CHIuna blu .
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MOTpoi, mi sa che un' altra, almeno ancora una, è qua .
CHIl' arancione ?
MOT*MOT: no, ho trovato una gialla io .
MOTsì, rovesciamo anche questo e vediamo .
CHImacche@wp .
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CHIvediamo !
CHIno .
MOT*MOT: non c' è , no ?
MOTallora vediamo un po' ancora in qualche altro posto .
MOTnon, non la vedo .
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MOTquesti due mi pare che sian(o) giusti .
CHIque(s)ti [//] que(s)to è giusto . [+ r]
MOT*MOT: no, questo non è giusto .
MOTvedi che qua dobbiamo andar(e) avanti la scala .
MOTproviamo con qualche altro pezzetto .
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MOTguarda, qua c' è la scala, qua, poi è finita, mi pare, son(o) tre pezzi di scala .
MOTsì .
MOT*MOT: no .
MOTallora vediamo un po' .
MOTe no, non è proprio così .
-
MOTno .
MOTallora vediamo un po' .
MOT*MOT: e no, non è proprio così .
MOTguarda .
MOTè difficile eh@i fare il puzzle .
-
MOTecco, così direi e così .
CHIanche que(s)to in fila .
MOT*MOT: no, quello va dall' altra parte .
MOTprima dobbiamo metterci in mezzo altre cosette .
CHIque(s)to ?
-
MOTprima dobbiamo metterci in mezzo altre cosette .
CHIque(s)to ?
MOT*MOT: no .
MOTallora vediamo un po' .
MOTvedi, questo praticamente è all' [//] dall' altra parte del puzzle .
-
MOTsì, va bene .
CHItutto que(s)to ?
MOT*MOT: sì, dopo dove van(no) messi ?
CHIqua .
MOTqua dentro ?
-
MOTsì va bene .
CHIcosì no [: noi] leggiamo sempre .
MOT*MOT: no@c leggiamo sempre ?
CHIno [: noi] leggiamo .
MOTnoi leggiamo sempre .
-
MOTnoi leggiamo sempre .
CHIno(i) leggiamo sempre .
MOT*MOT: no beh@i, era un po' di tempo che non leggevamo quel libretto lì .
CHIquello di Pippo .
MOTeh@i, quello di Pippo lo leggiamo sempre .
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MOTe poi gli altri addobbi .
CHIdobbi [: addobbi] . [+ R]
MOT*MOT: no, con i festoni [>] .
CHIguarda [<] [/] guarda qua !
CHIpatata .
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CHIsì .
MOTdeve stare attento .
MOT*MOT: no ?
CHIsì .
MOTperché ?
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MOTc' è [>] Rossella .
CHIanch' io [<] [/] anch' io vado .
MOT*MOT: no, oggi non andiamo .
MOTandremo a trovare un altro giorno .
MOTsai ?
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MOTandiamo a cercare il pezzetto ?
CHIc' è il pailel [: puzzle] .
MOT*MOT: no, Marco, adesso no .
MOTcerchiamo il pezzo che manca .
MOTl' hai messo in tasca forse ?
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MOTeh@i sì, vediamo .
CHIfatami@wp a mia .
MOT*MOT: no, qua non c' è .
CHInon c' è . [+ R]
MOTdai@i ti metto giù così lo cerchi .
-
CHInon c' è . [+ R]
MOTdai@i ti metto giù così lo cerchi .
MOT*MOT: no, questo non è il pezzo tuo .
MOTdai@i .
CHIeccolo .
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CHIquello di Paperino .
CHIecco .
MOT*MOT: sì [/] sì, no, ma cercavo un pezzo dell [/] dell' ovetto dove stava il puzzle .
MOTqua ce n' è un pezzo .
MOTva beh [: bene], intanto mettiamo +...
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MOTallora, il libretto della tartaruga .
CHIlà, metti via quello !
MOT*MOT: eh@i, lasciamolo qua se no devo alzarmi, metterlo via, devo tornar(e) sul tuo lettino .
MOTlo mettiamo via dopo .
MOTdov' è la tartaruga che non riesco a trovarla .
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MOTanche papà ?
CHInon volo [: voglio] que(s)to .
MOT*MOT: no, questo è bruttino .
MOTallora vediamo .
MOTc' era il rospo anche che era carino, faceva tutte quelle uova .
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MOTc' è qua una lumachina che va sulla bilancia ?
CHIeh@i, bilancia .
MOT*MOT: no [/] .
MOTno, c' è questa che cammina sulla lama del coltello .
CHIah@i piede mio .
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CHIeh@i, bilancia .
MOTno [/] .
MOT*MOT: no, c' è questa che cammina sulla lama del coltello .
CHIah@i piede mio .
MOTcosa è successo al tuo piede ?
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MOTio non lo trovo più .
MOTscendiamo così lo cerchi ?
MOT*MOT: la mamma deve andar(e) a cucinare se no il papà grida e non trova niente .
MOTe poi deve uscir(e) di nuovo questa sera .
MOTvediamo se trovo io quel pezzo .
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MOTprendi questa disegnata .
CHIin quella rossa ?
MOT*MOT: sì perché no .
CHIno, quella blu .
CHIquella grande .
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MOTdai@i chiama i nonni che prima non hai voluto parlarci .
MOTcosì gli racconti dove sei stato domenica .
MOT*MOT: o se no ho un' altra idea potresti telefonare a Corina .
CHIsì .
CHIdov' è Corina ? [+ r]
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MOTpoi facciamo la coda .
CHIque(s)to va bene ?
MOT*MOT: no [/] no un aeroplano è già così, vedi le ali, la coda .
CHIoh@i, è così . [+ R]
CHIuh@i, non posso .
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MOTuna pistola blu e gialla .
CHIblu e gialla . [+ R]
MOT*MOT: eh@i, questo giallo ce l' hai in mano, no, adesso bisogna metter(e) quelli blu .
CHInon è che fai la [//] una pistola ?
MOTti serve aiuto ?
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MOTahiahiahi@o .
MOTla mamma ti sta passando il raffreddore ?
MOT*MOT: eccolo, può andar(e) bene, no, così ?
MOTpinpin@o .
CHIxx, bene così ? [+ R]