-
MOTecco la mamma anche lo dipinge tutto quanto di verde .
CHIqua icco [: spicchio] verde . [+ r]
MOT*MOT: ne facciamo due allora ?
CHIsì .
MOTdue spicchi verdi .
-
MOTallora [<] la torre .
MOTuno due tre quattro cinque .
MOT*MOT: metti [//] ne metti ancora uno tu ?
MOTah@i questo piccolo ?
CHIsta <oh@i sta> [/] o@i sta .
-
CHInon to(r)nata . [+ r]
MOTdai@i, vai a pendere ancora quei due dadi .
MOT*MOT: ce ne dovrebbe essere ancora uno in giro .
MOT<ne &ma> [//] ne manca uno .
CHIecco .
-
MOTdai@i, vai a pendere ancora quei due dadi .
MOTce ne dovrebbe essere ancora uno in giro .
MOT*MOT: <ne &ma> [//] ne manca uno .
CHIecco .
CHItrovato .
-
CHIecco .
CHItrovato .
MOT*MOT: eh@i l' hai trovato ma secondo me ne manca ancora uno .
MOTnon vedi in giro un altro dado ?
MOTun altro cubo ?
-
MOTti fa male gli occhi [>] .
CHIdado il dado .
MOT*MOT: eh@i il dado ogni tanto te ne ricordi .
MOTil dado (.) dev(e) esser(e) qua da qualche parte .
MOTma ce l' avevi in mano o l' hai trovato adesso ?
-
MOTcos' è ?
MOTah@i vuoi far(e) il pacchetto anche con quel foglio lì ?
MOT*MOT: e dopo non ce ne rimangono per disegnare .
MOTla mamma deve andare a prenderne altri di là .
MOTvai tu a cercare un foglio ?
-
MOTguarda se devi far(e) la punta falla qua su così dopo buttiamo tutto .
MOTio intanto vado a prendere un altro foglio .
MOT*MOT: vediamo se ce ne sono qui .
MOTdirei di no .
MOTah@i eccoli .
-
MOT<bisogna fare la matita anche a questa matita qui> [//] bisogna fare la punta anche a questa matita qui .
MOTuna arancione .
MOT*MOT: anzi ne facciamo due arancione .
MOTuna (.) e una più piccolina .
MOTcome va ?