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MOTinvece, se la fai qui per terra, vedrai che sta in piedi .
MOTdeve farla la mamma ?
MOT*MOT: uh@i che belli quei due dadi .
MOTdi che colore sono Marco ?
MOTMarco .
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MOTportami un dado blu .
MOTMarco .
MOT*MOT: uh@i due me ne hai portati .
MOTbravo Marco !
MOTquesti sono gialli, adesso .
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MOTtito@c ?
MOTaah@i , lo usi come seggiolino , giusto , tito@c è il seggiolino .
MOT*MOT: uh@i è comodo per <sedersi> [>] ?
CHI<crac> [<] [/] crac [/] crac [/] crac@o .
MOTeh@i sì, finora <ne hai rotto> [/] ne hai rotto tre pezzetti .
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MOTquella è la chiave blu .
MOTmi fai vedere Marco ?
MOT*MOT: uh@i quella è invece una chiave gialla .
MOTcon quelli sportellini che girano .
MOTe le perline .
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MOTl' acqua che viene giù dalle nuvole .
MOTvieni a vedere com' è il libretto del riccio ?
MOT*MOT: uh@i ti sei rovesciato tutto in testa .
CHItata [: palla] .
MOTsì c' era anche una palla in quella scatola che hai rovesciato .
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MOTe adesso la usi come sedia la scatola ?
MOTma è vuota (.) e non sta su da sola .
MOT*MOT: uh@i guarda [/] guarda che bella ape che c' è in questo disegno e c' è anche una palla .
MOTvieni a vederle ?
MOTguarda, dov' è l' ape ?
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CHItata [: palla] .
MOTe là, sì c' è ancora la palla rimasta dov' era (.) nella copertina .
MOT*MOT: uh@i non si tirano così i libri .
MOTfai come Pinocchio che butta via i libri ?
MOTpovero libretto si sarà fatto la bua@f .
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MOTcaro .
CHIuh@i tata [: palla] .
MOT*MOT: uh@i si sarà fatto la buba@f di nuovo .
CHIla buba@f . [+ R]
MOTla buba@f sì .