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MOTdove [/] dove ci passa il treno vai !
CHIecco .
MOT*MOT: ma te li hai mai visti i treni ?
CHIsì # yyy xxx .
MOTi ?
-
MOTma te li hai mai visti i treni ?
CHIsì # yyy xxx .
MOT*MOT: i ?
CHI0w attra riga si mette .
CHI0 .
-
CHIl' aquila .
CHIi piedi .
MOT*MOT: codesti sono i piedi ?
CHIe poi questa qui .
MOTe questa cos' è ?
-
MOTdi cosa ?
CHIquesti rami .
MOT*MOT: questi sono i rami ?
CHIsì .
MOTma cosa volevi fare un' aquila o un albero ?
-
MOTvediamo # facciamogli anche qualche capello .
CHIsì .
MOT*MOT: dài # facciamo i capelli # quanti capelli !
CHIecco # quanti capelli ha il bimbo ?
MOTquanti capelli c' ha il bimbo ?
-
MOTno .
MOTaspetta che gli diamo proprio le matite a lui, via .
MOT*MOT: i pennarelli +...
CHIno .
MOT+, sennò diamogli due pennarelli chiusi .
-
CHIhai visto com' è diventato ?
CHImi +/.
MOT*MOT: si fa i tuoi amici del mare ?
MOTsi fanno ?
CHI+, mi ha levato il tappo .
-
MOTperò sbaglia .
CHIfai [/] fai 0w amici al mare .
MOT*MOT: chi sono i tuoi amici del mare ?
CHI&u , &u , &u Myriam .
MOTMyriam .
-
CHIun fermaglino .
MOTun fermaglino , un ciuffino sempre ritto così .
MOT*MOT: tutti i capelli ritti ci aveva con un fiocchino .
MOT# ecco .
MOTguarda come è bellina Myriam , è bellina ?
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MOTsi prolunga +...
CHI<coi piè@d> [/] coi piedi .
MOT*MOT: questi sono i piedi ?
CHIsì .
MOTbelli questi tre fratellini !
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MOTcon gli stivali e con l' ombrello # si può andare .
CHIcon le scarpe no perché ci bagnamo le scarpe [/] le scarpe .
MOT*MOT: eh ti bagni i piedini sì .
CHIstivali eh eh eh eh eh co@d gli stivali no perché [//] e l' ombrello no eh perché io gli stivali no xxx eh quando piove si [//] allora si deve mettere gli stivali pe'@d andare fuori .
MOTsì quando piove però .
-
CHIstivali eh eh eh eh eh co@d gli stivali no perché [//] e l' ombrello no eh perché io gli stivali no xxx eh quando piove si [//] allora si deve mettere gli stivali pe'@d andare fuori .
MOTsì quando piove però .
MOT*MOT: se c' è il sole no sennò ci sudano i piedi eh .
CHIeh .
MOTeh .
-
CHI0 .
MOTnon le mani !
MOT*MOT: i pennarelli senza tappo .
CHI0 .
MOTecco !
-
MOTsono troppo pesi ?
MOTforse sono troppi , pesi non credo [//] pesanti non credo [//] pesanti non sono .
MOT*MOT: ce l' hai all' asilo i pennarelli ?
MOTeh ?
CHInon ce l' ho .
-
MOTcome ?
CHIui ciamo i pennarelli .
MOT*MOT: qui c' abbiamo anche i pennarelli sì # ancora per poco .
CHIxxx .
MOTcosa ti piacciono di più i pennarelli o le matite ?
-
MOTqui c' abbiamo anche i pennarelli sì # ancora per poco .
CHIxxx .
MOT*MOT: cosa ti piacciono di più i pennarelli o le matite ?
CHIquesto è il tappo di questo .
MOTcerto !
-
MOTo anche degli altri .
CHIxxx .
MOT*MOT: sono tutti uguali i tappi .
MOTvedi ci sono anche altri due qua senza tappo .
CHI0 .
-
MOTprova , mettili tutti ammodino , vediamo se ce n' è uno più lungo .
CHI0 .
MOT*MOT: uhm@i ?
CHIxxx .
MOTmettili sul foglio , così si guarda se sono lunghi uguali .
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MOTsono piccolini perché gli manca il tappo .
CHIxxx .
MOT*MOT: eh mancano i tappi Guglielmo !
MOTpoi si cercheranno eh +...
CHImetto xxx metto .
-
MOTcosì ?
CHIsono grandi , allora li metto così .
MOT*MOT: questo uhm@i .
MOTfacciamoci un treno con codesti , vai !
CHIdov' è ?
-
MOTfacciamoci un treno con codesti , vai !
CHIdov' è ?
MOT*MOT: facciamolo con i pennarelli +...
CHI0 .
MOTtutti in fila si mettono .
-
MOTtutti +...
CHI0 .
MOT*MOT: uhm@i .
CHI0 .
MOTuhm@i .
-
MOTuhm@i .
CHI0 .
MOT*MOT: uhm@i .
MOTdove va questo treno ?
CHIva a Roma .
-
MOTcosì .
CHIsì .
MOT*MOT: uhm@i # perché ci levi tutti i tappi ?
CHIperché così facciamo il treno lungo .
MOTma veniva lungo anche con i tappi eh anzi veniva più lungo .
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MOTuhm@i # perché ci levi tutti i tappi ?
CHIperché così facciamo il treno lungo .
MOT*MOT: ma veniva lungo anche con i tappi eh anzi veniva più lungo .
CHIecco così è # caricare , 0w visto è fatto 0w treno .
CHIecco .
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CHIecco così è # caricare , 0w visto è fatto 0w treno .
CHIecco .
MOT*MOT: via uhm@i # mettici anche codesti vagoni vai !
CHIvagoni # i vagoni .
MOTecco .
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MOTva in cielo o va a Roma ?
CHIin cielo xxx .
MOT*MOT: io non li ho mai visti i treni che vanno in cielo +...
CHIquesto è un treno lungo .
MOTlungo lungo .
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MOTsi spezza questo treno .
CHIperché +...
MOT*MOT: perché gli mancano i binari .
CHIo o o .
MOTeh gli mancano i binari # come si fa ?
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MOTperché gli mancano i binari .
CHIo o o .
MOT*MOT: eh gli mancano i binari # come si fa ?
CHIo xxx i binari , sennò non parte .
MOTguarda viene indietro , viene indietro .
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CHI# xxx poi 0w scappato e e non ci vedevo più .
MOTe invece mi sembra che tu ci sia stato sopra un treno .
MOT*MOT: uhm@i ?
MOTnon te lo ricordi più .
CHImamma ce lo metti perché si è rotto .
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MOTora lo risfai un' altra volta ?
CHIlo metto .
MOT*MOT: senti , ci si rimettono i tappi ?
CHIecco # questo .
MOTsi fanno ritornare pennarelli invece che treni ?
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MOTeh .
CHIvisto lo metto .
MOT*MOT: uhm@i .
CHI0 .
MOTtieni via # posso metterne uno ?
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CHIallora si deve mettere # guarda come .
MOTquesto è uno scivolo .
MOT*MOT: questi sono i bimbi che scivolano , guarda .
CHIlo devi mettere qua sopra perché sennò non può scivolare .
MOTguarda questo scivola di qua # gli do una spinta ?
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MOT# ecco .
CHIuhm@i .
MOT*MOT: uhm@i .
CHIqui .
CHIno così no .
-
MOTvai , fammi vedere .
CHItu@o tu@o .
MOT*MOT: ahi@i ahi@i !
MOTil treno deraglia !