-
MOTchi te l' ha portato # non te lo ricordi più ?
CHImamma .
MOT*MOT: e poi ?
CHIe poi papà .
MOTe poi ?
-
MOTe poi ?
CHIe poi papà .
MOT*MOT: e poi ?
CHIpoi +...
MOTVi +...
-
MOTcodesti sono i piedi ?
CHIe poi questa qui .
MOT*MOT: e questa cos' è ?
CHIla testa .
MOTdi cosa ?
-
MOTecco .
MOTbelli sti@d occhi .
MOT*MOT: e cosa ci facciamo nel viso ?
CHIil naso .
MOTil naso .
-
CHIe poi le braccia # visto ?
MOTbello .
MOT*MOT: e poi ?
VIRle gambe .
MOTe poi cosa c' ha questo omino ?
-
MOTe poi ?
VIRle gambe .
MOT*MOT: e poi cosa c' ha questo omino ?
MOTvediamo # facciamogli anche qualche capello .
CHIsì .
-
CHIno # non li vòi darre .
MOTperché non glieli vuoi dare al tuo fratellino ?
MOT*MOT: lui ti vede dipingere e vuole dipingere anche lui , no ?
CHIaspetta , apro il tappo .
MOTbasta che abbiano il tappo +...
-
CHIe poi [/] e poi Manuele .
MOTManuele era più piccolo ?
VIR*VIR: no , più grande , e Giampiero il più grande .
MOTperfetto .
CHIGiampiero , 0w più grande Giampiero .
-
MOT+, una re +...
CHI+, cita .
MOT*MOT: una recita # e te ?
MOThai recitato ?
CHIè colla colla colla colla cosa [//] colla carota in bocca .
-
MOTera buona quella carota ?
CHI0 .
MOT*MOT: e poi papà cosa ti aveva fatto a te ?
MOTtutta la ?
MOTte lo ricordi cosa ti aveva fatto ?
-
MOTl' hai fatto grande .
CHIe questa è piccolina .
MOT*MOT: e Myriam era piccolina come te .
MOTfacciamo anche Giampiero .
CHIno io sono grande .
-
MOTperché c' era anche lui nella recita .
MOTecco .
MOT*MOT: e lui faceva il barista .
MOTte lo ricordi ?
CHIsì .
-
MOTera grande abbastanza sì .
CHIora ?
MOT*MOT: e ora cosa si fa ?
MOTcosa facciamo ?
CHIeh il babbo di Manuele .
-
MOTio c' ho questi .
CHIno , e quell'@d altri ?
MOT*MOT: e quell' altro c' è xxx una lì una lì e una qui .
MOTprendili , tieni .
CHIe poi quell' altri .
-
MOTno ?
CHIeccolo qua Manuele # qui .
MOT*MOT: questo era Manuele , questo era Giampiero e ora faccio il babbo , no ?
CHIManuele .
MOTil babbo di tutti loro .
-
MOTè questa che ti sto facendo no ?
CHIdov' è ?
MOT*MOT: poi si fanno le braccia e le mani .
MOTuno due tre quattro e cinque dita .
CHIte lo regalo .
-
CHIdov' è ?
MOTpoi si fanno le braccia e le mani .
MOT*MOT: uno due tre quattro e cinque dita .
CHIte lo regalo .
MOTme lo regali a me ?
-
CHIperché piove .
MOTperché piove .
MOT*MOT: con gli stivali e con l' ombrello # si può andare .
CHIcon le scarpe no perché ci bagnamo le scarpe [/] le scarpe .
MOTeh ti bagni i piedini sì .
-
MOTnon l' ho capito .
CHIl' ho fatto .
MOT*MOT: c' è qualche pagina in un senso e qualche pagina in un altro ?
CHIxxx .
MOTperché ?
-
CHIe questo ?
MOTquale ?
MOT*MOT: # e quello è l' unico che c' ha il tappo # li vuoi mettere a posto ?
CHIe questo ?
MOTlo sai da solo .
-
MOTquesto ce l' ha o no il tappo ?
CHIno .
MOT*MOT: e allora # via mettiamo insieme quelli col tappo e quelli senza tappo .
MOTguarda là come ti conci +...
CHImi concia .
-
MOTsei conciato bene eh !
CHIxxx .
MOT*MOT: e ora come si fa ?
CHIe ora dopo mi lavo .
MOTdopo ti lavi ?
-
CHInon ce l' ho .
MOTnon ce l' hai .
MOT*MOT: e allora non [/] non scrivi mai ?
CHIsì scrivo 0w 0w matite all' asilo .
MOTc' hai le matite ?
-
MOTora va bene .
CHIperché è grande ?
MOT*MOT: perché lo tieni [//] vedi lo tieni in su e sembra più grande .
MOTma invece son tutti uguali .
MOTse li metti tutti in piedi ti accorgi che sono uguali .
-
MOTda chi va questo treno ?
CHIa [/] a [/] a # a San Vincenzo e a Roma .
MOT*MOT: a San Vincenzo e a Roma eh ?
MOTma a San Vincenzo trova qualcuno ?
CHIsì .
-
MOTchi trova ?
CHI&ma Manuele , il suo babbo , che l' hai scritto .
MOT*MOT: che l' hai scritto # che l' hai disegnato # e poi prosegue questo treno e va a Roma .
MOTguarda .
CHIsì .
-
CHI0 .
CHI<e &s> [/] e se poi incontra ar@p libro ?
MOT*MOT: e se poi incontra il libro io lo sposto il libro .
MOTanzi questa è una casina , guarda +/.
CHIche se passa +...
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MOTquesto è il treno mio ?
MOTche va a Roma .
MOT*MOT: e quello della nonna dove va ?
CHIva a San Vincenzo .
MOTva a San Vincenzo .
-
MOTqua si spezza , guarda +...
CHInò ?
MOT*MOT: e allora ?
CHInon deve spezzarlo # perché l' ho fatto lungo .
MOTlo so ma # e sta lì fermo sto@d treno ?
-
MOTe allora ?
CHInon deve spezzarlo # perché l' ho fatto lungo .
MOT*MOT: lo so ma # e sta lì fermo sto@d treno ?
CHIsì .
MOTe perché ?
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MOTlo so ma # e sta lì fermo sto@d treno ?
CHIsì .
MOT*MOT: e perché ?
CHIperché s' è rotto .
MOTs' è rotto .
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CHIperchè sennò non ci avevo tempo .
CHI# xxx poi 0w scappato e e non ci vedevo più .
MOT*MOT: e invece mi sembra che tu ci sia stato sopra un treno .
MOTuhm@i ?
MOTnon te lo ricordi più .
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CHInó ?
MOTsul ponte si manda , guarda !
MOT*MOT: e mi diverte di più .
CHIun altro ponte no perché e@p sennò cade .
MOTma io ci metto quello lì .
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MOTah invece sì guarda .
CHImamma .
MOT*MOT: e ora come faccio ?
MOTnon ci può stare qui vedi ?
MOTcome faccio ?