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CHIa ba: [!] sa va: .
CHIɛ sa a kel kwa ?
MOT*MOT: ca c'est des trains comme il y en avait en amerique .
OTHxxx .
CHImwa [!] z ɛ pa sa .
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CHIe bɛ̃.
MOTcelui qu' on avait aux etats+unis .
MOT*MOT: y avait un petit chose comme ca devant .
CHIya .
CHIsi ya o ɛta suni y ave ko un ot: .
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MOToui c'est une .
CHIã amɛyik .
MOT*MOT: non c'est une comme la tienne celle~la .
MOTc'est la meme qui que la tienne .
CHIɛ nã: .
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MOTho le beau pont .
CHIa wi: voude bɛ̃ kom sa .
MOT*MOT: tu voudrais bien un pont comme ca toi ?
CHIs e swiya k ɔ̃ a vu a sɛ̃pon .
MOTon n' a pas vu de pont a saint+paul ?
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MOTil est ecrit que c'est un poste d'aiguillage .
MOTc'est de la que les messieurs les vrais messieurs commandent les aiguillages .
MOT*MOT: tu sais commander comme pour faire passer les trains soit d'un cote ou de l'autre hein .
CHIa [!] .
MOTmm .
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CHIde pe .
MOToui m .
MOT*MOT: comme dans un train .
MOTcomme dans un tram .
CHIa wi me œ̃ œ̃ tram .
-
MOToui m .
MOTcomme dans un train .
MOT*MOT: comme dans un tram .
CHIa wi me œ̃ œ̃ tram .
CHIsa va pa su de yay .
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MOTon va chercher si on n' en voit pas un parce que .
CHIla mem: [!] .
MOT*MOT: oui un comme celui~la .
MOTles trains qu' on voyait dans les films .
MOTtu sais avec .
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MOThe bien c'est ce qu' il y a entre les rails hein .
CHIa .
MOT*MOT: c'est le genre de rails pas comme les tiennes ainsi .
MOTce sont des autres .
MOTce sont des voies comme ca .
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MOTc'est le genre de rails pas comme les tiennes ainsi .
MOTce sont des autres .
MOT*MOT: ce sont des voies comme ca .
MOTce sont ceux~la .
MOTtu vois ?
-
MOTce sont ceux~la .
MOTtu vois ?
MOT*MOT: comme ca .
MOTy a pas une image ?
CHIa [!] tã: .
-
MOTje regarde pour te le montrer .
MOTsi tu ne veux pas le voir .
MOT*MOT: c'est comme tu veux hein .
CHIme kwa ?
MOTle rail que je veus te montrer .
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MOTle rail que je veus te montrer .
CHIs e p s e ya s e .
MOT*MOT: c'est des comme ca .
MOTtu vois ?
CHIwi: .
-
CHIs e pou sa yø di kwa sa .
CHIɔ̃ fe kom sa kom sa: om .
MOT*MOT: comme caxxx ?
MOTpour ramasser les crasses .
CHIwi .
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MOTou c'est pour tout le temps ?
CHIɛ na yɛ̃ fe sa .
MOT*MOT: elle les a laissees comme ca ?
MOTy a combien de petits enfants maintenant a la table ?
MOTtout ca [!] ?
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CHIs e s e peti ki zã fe de l pɛ̃tur .
CHIsoemã k un fwa osi .
MOT*MOT: qu' est ce qu' on fait comme peinture ?
MOTcomme dessins qu' est ce qu' on av .
MOTqu'est ce qu'on fait comme peinture ?
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CHIsoemã k un fwa osi .
MOTqu' est ce qu' on fait comme peinture ?
MOT*MOT: comme dessins qu' est ce qu' on av .
MOTqu'est ce qu'on fait comme peinture ?
MOTcomme dessins qu'est c'qu'on avaitait fait ?
-
MOTqu' est ce qu' on fait comme peinture ?
MOTcomme dessins qu' est ce qu' on av .
MOT*MOT: qu'est ce qu'on fait comme peinture ?
MOTcomme dessins qu'est c'qu'on avaitait fait ?
CHIã ave fe œ̃ kwaza .
-
MOTcomme dessins qu' est ce qu' on av .
MOTqu'est ce qu'on fait comme peinture ?
MOT*MOT: comme dessins qu'est c'qu'on avaitait fait ?
CHIã ave fe œ̃ kwaza .
MOTtu ne te rapelles plus ?
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MOTou est ce qu' elle est la peinture ?
CHIã l a mi .
MOT*MOT: comme comme la tienne ?
MOTcomment elle est dans la petite boite comme la tienne ?
CHInã.
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CHIã l a mi .
MOTcomme comme la tienne ?
MOT*MOT: comment elle est dans la petite boite comme la tienne ?
CHInã.
MOTnon dans des petits pots ?
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MOTdans des tubes: ?
CHIwi .
MOT*MOT: oui comme les tubes de dentifrice ?
MOTet alors qu' est ce qu' on fait avec les tubes ?
MOTon prend la couleur dedans ?
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MOTet les pinceaux sont des grands ou des petits ?
CHIde gro kom sa .
MOT*MOT: des grands comme ca ?
MOTtu es sur ?
CHInɔ̃ de tou pti kom sa .
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MOTtu es sur ?
CHInɔ̃ de tou pti kom sa .
MOT*MOT: des tout petits comme ca ?
MOTtu ne t'en sers pas beaucoup puisque tu ne les vois jamais .
MOTalors on peut peut+etre faire de la peinture .