-
MOTquoi ?
CHIs e .
MOT*MOT: qu' est ce qu' il y a mon chat ?
CHIda davɛ ka za pan dɛ yɛ.
CHIva z ɛ panɛ de yɛgo pou ɛkoutɛ de yɛgo kãs kãs z ɛkout dã yɛ dã yɛga .
-
MOTsi hein on a ca .
MOTil faut tourner la boite seulement .
MOT*MOT: comme ca il est a l'envers le camion .
MOTon ne le voit pas bien .
MOTbon on le fera un autre jour .
-
MOTla petite piece qui s'ouvre la .
CHIwi .
MOT*MOT: ne n' sais pas si elle est la ou si elle est autre part moi .
CHIme wi: [!] .
MOTcelle~la avec celui~la qu' il faut faire .
-
MOTmaman t'as demande de tirer s de tirer ca hors de ta bouche .
CHIwi de tiyɛ sa: [!] .
MOT*MOT: mamy est montee ?
CHIwi .
MOToui ?
-
MOTje ne l'ai pas entendue partir .
CHIm m wi ze vø zouɛ mwa .
MOT*MOT: qu' est ce que tu aimerais bien faire ?
CHIɛ sa komã s k ã fe ?
MOTc'est le toit hein ca .
-
MOTqu' est ce que tu aimerais bien faire ?
CHIɛ sa komã s k ã fe ?
MOT*MOT: c'est le toit hein ca .
MOTc'est pour faire le toit .
MOTc'est pour pour te montrer .
-
CHIɛ sa komã s k ã fe ?
MOTc'est le toit hein ca .
MOT*MOT: c'est pour faire le toit .
MOTc'est pour pour te montrer .
CHIn ã [!] s e .
-
MOTc'est le toit hein ca .
MOTc'est pour faire le toit .
MOT*MOT: c'est pour pour te montrer .
CHIn ã [!] s e .
CHIã n sɛ pa fe un mɛzã kã ã a mi sa: .
-
CHIn ã [!] s e .
CHIã n sɛ pa fe un mɛzã kã ã a mi sa: .
MOT*MOT: c'est pour mettre au+dessus de la maison .
MOTquand on a fini .
CHIme s e pa pou met ya: .
-
CHIs e pa pou met kã ɔ̃ a fini yɛ bikayot de ya ot de .
CHIɛ ɛ n e pa ot kom sa .
MOT*MOT: ha elle n est pas haute .
MOTmais haute on ne on te montre pas .
MOTon te montre comment faire le toit .
-
MOTmais haute on ne on te montre pas .
MOTon te montre comment faire le toit .
MOT*MOT: c'est pour ca qu' elle n' a pas besoin de monter haute .
CHIme komã s k ɔ̃ fe un petit vwatur kom sa .
CHIs e dificil: .
-
CHIy a n a pa la dã.
MOTmais de quoi parles tu ?
MOT*MOT: qu' est ce qu' il n' y a pas ?
CHIdɛ sa: [!] .
MOTle bleu la ?
-
CHIa: tu va vwar .
MOTha ces deux petits ?
MOT*MOT: et bin c'est qu' ils ont mis deux aussi .
MOTils en ont mis deux aussi tout simplement .
CHIkomã s k ã me sa: .
-
CHIi yã fo dø osi ?
MOTm ?
MOT*MOT: ou est il un grand rouge comme ca ?
MOTy en a surement dans la maison .
MOTmaisy y en a pas ici .
-
MOTmaisy y en a pas ici .
CHIlekel chos ?
MOT*MOT: je n' sais pas ou il est le grand .
MOTou sont les grands rouges .
CHIla pu ot dɛfe un mɛzã m: ?
-
CHIwi ze vø la dɛfer .
CHIsi tu vwa .
MOT*MOT: y a un morceau qui est tombe a+terre en+dessous de la petite planche cheri .
CHIa ɔ̃ va zouɛ.
CHIouɛ kout mã pouti mã.
-
CHIm: s e mɛlãch sa .
MOTquoi donc ?
MOT*MOT: ou est il le deuxieme ?
MOTtu ne sais .
MOTon va finir de t'enregistrer hein mon chou .
-
CHIkwa [!] ɛ̃ a: ?
MOTregarde .
MOT*MOT: qu' est ce qu' il faut ?
CHIde youch [!] de pu p pti .
MOTdes petits ce sont xxx .
-
CHIde youch [!] de pu p pti .
MOTdes petits ce sont xxx .
MOT*MOT: puis qu' est ce qu' il faut encore ?
CHIs e sø ki .
MOTil faut: .
-
MOTla: [!] .
CHInã: .
MOT*MOT: qu' est ce qui faut pour faire la queue de l'avion ?
CHIm: kel kø: ?
MOTbin celle~la .
-
MOTtu fais des noeuds sais tu comme ca .
CHIo kom ki s ki a fe l nø ?
MOT*MOT: c'est maman qui a attache tes souliers .
CHIme t a fe l nø twa ?
MOTj'ai fait un double noeud pour ne pas qu' il se detache .
-
CHIɛ sa: [!] .
MOTcelui~la sert a rien .
MOT*MOT: c'est le premier qu' il faut ouvrir .
CHIkel s e swi~ya ?
MOToui c'est celui~la qu' il faut agrandir les deux premiers .
-
MOTc'est le premier qu' il faut ouvrir .
CHIkel s e swi~ya ?
MOT*MOT: oui c'est celui~la qu' il faut agrandir les deux premiers .
CHIao: s e ou s ki sã le dø pemyɛ?
CHIs e sø ya ?
-
MOTtu ne saurais pas bouger le deuxieme avant de bouger le premier .
MOTmets ton pied comme ca dabord .
MOT*MOT: c'est plus facile .
MOTattends ca va tout seul .
CHIs e kwa tou sa ?
-
MOTattends ca va tout seul .
CHIs e kwa tou sa ?
MOT*MOT: c'est facile .
CHIm: ?
MOTregarde .
-
CHIs e u byeu .
CHIs e pa zõn sa .
MOT*MOT: oui mais c'est pariel hein .
MOTtu veus un bleu ?
MOTtu crois qu' on trouvera un bleu ?
-
MOTvoila un bleu si tu veus un bleu .
CHImm a: ou s ki ye l ot ?
MOT*MOT: l'autre mais je n' sais pas ou il est .
MOTtu l'avais en main tantot .
MOTje m'demande ce que tu en as fait .
-
MOTje m'demande ce que tu en as fait .
MOTtu l'as mis la sur la cheminee la .
MOT*MOT: c'est bien simple .
CHIm: ?
MOTla .
-
MOTalle descends voila .
CHIaos: .
MOT*MOT: ce n' est pas mieux hein ?
MOTtu vas te faire mal sais tu a monter la+dessus .
MOTet tu vas faire de la casse .
-
MOTho: bouge toi ainsi .
CHIs e pa mɛchã ɛ̃?
MOT*MOT: ho non c'n' est pas mechant .
CHIm: bu:t e: nana .
MOTtiens .
-
MOTtiens .
CHImm .
MOT*MOT: alle est ce que tu crois que tu f'ras ton avion aujourd'huis ou c' est pour demain ?
CHIze gad le model .
MOTbe j'm'en doute mais .
-
MOTmm .
CHIs e tou bɛ̃: [!] .
MOT*MOT: oui c'est tout contre .
CHIcr: a: s e dur .
MOTc'est dur ?
-
MOToui c'est tout contre .
CHIcr: a: s e dur .
MOT*MOT: c'est dur ?
CHInã: .
MOTha bon tu vois c'est toi qui ne le met pas bien .
-
MOTc'est dur ?
CHInã: .
MOT*MOT: ha bon tu vois c'est toi qui ne le met pas bien .
MOTvoila .
MOTdonne un peu les roues .
-
MOTregarde une deux .
CHIdi [!] vouye pø sa kom i fo alor .
MOT*MOT: he bien il est bien mis .
MOTtu avais bien fait .
MOTil est juste comme ton modele .
-
MOThe bien il est bien mis .
MOTtu avais bien fait .
MOT*MOT: il est juste comme ton modele .
MOTc'est tres bien .
CHIpoukwa y a dø model ?
-
MOTtu avais bien fait .
MOTil est juste comme ton modele .
MOT*MOT: c'est tres bien .
CHIpoukwa y a dø model ?
MOTy a pas deux modeles .
-
CHIpoukwa y a dø model ?
MOTy a pas deux modeles .
MOT*MOT: y a l'debut puis apres c'est pour continuer .
MOTpour que tu vois comment on doit faire .
MOTattention ta tete .
-
MOTca quoi ?
CHIsa: [!] ?
MOT*MOT: c'est une machine a coudre ca: .
CHImwa vø fe un machin a coud .
MOTmm .
-
MOTquoi donc ?
CHIsa: [!] komã s k ã fe sa ?
MOT*MOT: ca c'n' est pas difficile .
MOTc'est avec des morceaux bleus .
CHImm n a pa de po dsu .
-
CHIsa: [!] komã s k ã fe sa ?
MOTca c'n' est pas difficile .
MOT*MOT: c'est avec des morceaux bleus .
CHImm n a pa de po dsu .
MOTsi il y a un une petite peau dessus hein .
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MOTtu vois .
MOTtu les mets comme ca .
MOT*MOT: hou c'est pas les bons .
MOTc'est pas un bon celui~la .
MOTil faut un autre .
-
MOTtu les mets comme ca .
MOThou c'est pas les bons .
MOT*MOT: c'est pas un bon celui~la .
MOTil faut un autre .
MOTpeut+etre celui~la .
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CHIɛ mɛ̃nã kom œ̃ peti twa .
CHIs e kom œ̃ peti twa ?
MOT*MOT: ca c'est comme une table de travail hein .
CHImm .
MOTvoila regarde .
-
CHIy a y a pa de bonom: .
CHIa: s e œ̃ sapo: sa ?
MOT*MOT: c'est son seche cheveux .
MOToui c'est juste .
CHIwi .
-
CHIa: s e œ̃ sapo: sa ?
MOTc'est son seche cheveux .
MOT*MOT: oui c'est juste .
CHIwi .
CHIze pø lir sa ɛ̃?
-
CHIwi .
CHIze pø lir sa ɛ̃?
MOT*MOT: ho lala c'est dur ?
CHItu a fe dur .
MOTha non non j'n' ai pas fait du .
-
CHItu a fe dur .
MOTha non non j'n' ai pas fait du .
MOT*MOT: il est dur c'est tout .
CHIɛ sa: i n a pa fe ãka navyã papa: ?
CHIi n a pa fe .
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MOTha mon chou tu peut l'faire hein .
CHImm mɛ̃nã s e ta tar .
MOT*MOT: c'est trop tard oui .
CHItu pø l dɛfer: ?
MOTvoila va tout seul .
-
CHIsa va tou soel: [!] ?
MOTca se defait tout seul .
MOT*MOT: ce n' est pas dur .
MOTquand c'est difficile .
CHIos kom sa s e yi: .