PHPCLANCHILDES with regular expressions

57 matches in 51 utterances

18.86 per 1,000 words of everyone but CHI, in 1 of 1 transcripts (548 utterances, 3,023 words searched).

  1. les grands garcons de nicole ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 79 · Rondal_40A 3;10
  2. qu' est ce qui font les grands garcons pendant la journee que maman t'a dit ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 105 · Rondal_40A 3;10
  3. mais qu' est ce qu' i' font quand i' sont tout le temps chez eux les grands garcons ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 108 · Rondal_40A 3;10
  4. ah je n' connais pas moi connais pas les teachers . MOT · french/rondal_40a.cha, line 118 · Rondal_40A 3;10
  5. oh tu les aimes bien ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 126 · Rondal_40A 3;10
  6. tu les aimes bien ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 128 · Rondal_40A 3;10
  7. qu' est ce qu' elles font les teachers ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 129 · Rondal_40A 3;10
  8. qu' est ce qu' elles font les teachers ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 132 · Rondal_40A 3;10
  9. elles travaillent dans les classes ahah . MOT · french/rondal_40a.cha, line 134 · Rondal_40A 3;10
  10. non les grands garcons n' restent pas tout seuls . MOT · french/rondal_40a.cha, line 138 · Rondal_40A 3;10
  11. qu' est ce que les teachers racontent ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 141 · Rondal_40A 3;10
  12. les p'tits bebes n' savent pas jouer avec ca . MOT · french/rondal_40a.cha, line 208 · Rondal_40A 3;10
  13. qu' est ce que t'as fait hier avec les gingers ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 217 · Rondal_40A 3;10
  14. on collera on collera xxx et on collera les les tiges et les feuilles et les fleurs oui ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 243 · Rondal_40A 3;10
  15. on collera on collera xxx et on collera les les tiges et les feuilles et les fleurs oui ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 243 · Rondal_40A 3;10
  16. on collera on collera xxx et on collera les les tiges et les feuilles et les fleurs oui ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 243 · Rondal_40A 3;10
  17. …collera on collera xxx et on collera les les tiges et les feuilles et les fleurs oui ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 243 · Rondal_40A 3;10
  18. va un peu les chercher . MOT · french/rondal_40a.cha, line 254 · Rondal_40A 3;10
  19. maman peut bien aller les rapporter . MOT · french/rondal_40a.cha, line 259 · Rondal_40A 3;10
  20. ca c'est pour retirer les clous cheri . MOT · french/rondal_40a.cha, line 315 · Rondal_40A 3;10
  21. et la chaineelle roule sur les roues . MOT · french/rondal_40a.cha, line 354 · Rondal_40A 3;10
  22. c'est pour battre les oeufs . MOT · french/rondal_40a.cha, line 430 · Rondal_40A 3;10
  23. avec les mains hein ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 457 · Rondal_40A 3;10
  24. les mains d'un d'un monsieur . MOT · french/rondal_40a.cha, line 458 · Rondal_40A 3;10
  25. c'est la tete du p'tit garcon qui fait tourner les roues du velo ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 467 · Rondal_40A 3;10
  26. avec quoi est ce qu' on fait tourner les roues du velo ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 468 · Rondal_40A 3;10
  27. non c'est pas avec ca qu' on fait tourner les roues du velo . MOT · french/rondal_40a.cha, line 471 · Rondal_40A 3;10
  28. comment est ce qu' on fait pour faire tourner les roues du velo ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 474 · Rondal_40A 3;10
  29. avec les pedales oui . MOT · french/rondal_40a.cha, line 476 · Rondal_40A 3;10
  30. qu' est ce qu' on doit mettre sur les pedales ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 477 · Rondal_40A 3;10
  31. les mains ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 478 · Rondal_40A 3;10
  32. les pedales . MOT · french/rondal_40a.cha, line 486 · Rondal_40A 3;10
  33. et qu' est qu' est ce qui pousse sur les pedales ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 487 · Rondal_40A 3;10
  34. les pieds . MOT · french/rondal_40a.cha, line 499 · Rondal_40A 3;10
  35. c'est les pieds et les jambes qui doivent travailler . MOT · french/rondal_40a.cha, line 500 · Rondal_40A 3;10
  36. c'est les pieds et les jambes qui doivent travailler . MOT · french/rondal_40a.cha, line 500 · Rondal_40A 3;10
  37. les les qui qui sont grands ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 517 · Rondal_40A 3;10
  38. les les qui qui sont grands ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 517 · Rondal_40A 3;10
  39. les . MOT · french/rondal_40a.cha, line 518 · Rondal_40A 3;10
  40. oui les grands garcons de nicole . MOT · french/rondal_40a.cha, line 523 · Rondal_40A 3;10
  41. et qui est ce qui est encore plus grand que les grands garcons de nicole ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 524 · Rondal_40A 3;10
  42. qui est ce qui est plus grand que les grands garcons ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 527 · Rondal_40A 3;10
  43. les papas qui sont plus grands . MOT · french/rondal_40a.cha, line 533 · Rondal_40A 3;10
  44. les messieurs . MOT · french/rondal_40a.cha, line 534 · Rondal_40A 3;10
  45. ah non les messieurs sont plus grands que les grands garcons . MOT · french/rondal_40a.cha, line 537 · Rondal_40A 3;10
  46. ah non les messieurs sont plus grands que les grands garcons . MOT · french/rondal_40a.cha, line 537 · Rondal_40A 3;10
  47. m: les machines fonctionnent . MOT · french/rondal_40a.cha, line 588 · Rondal_40A 3;10
  48. les roues tournent . MOT · french/rondal_40a.cha, line 592 · Rondal_40A 3;10
  49. regarde les deux roues . MOT · french/rondal_40a.cha, line 604 · Rondal_40A 3;10
  50. elles avancent toutes les deux comme ca . MOT · french/rondal_40a.cha, line 605 · Rondal_40A 3;10
  51. elles se mettent une dans l'autre et elles font tourner les choses . MOT · french/rondal_40a.cha, line 607 · Rondal_40A 3;10
  52. regarde toutes les machines ici . MOT · french/rondal_40a.cha, line 635 · Rondal_40A 3;10
  53. ou est ce que tu les as eues ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 694 · Rondal_40A 3;10
  54. ou est ce que tu as eu les cartes mon coeur ? MOT · french/rondal_40a.cha, line 698 · Rondal_40A 3;10
  55. i' vont vite les autobus . MOT · french/rondal_40a.cha, line 712 · Rondal_40A 3;10
  56. xxx de jouer avec les portes . MOT · french/rondal_40a.cha, line 879 · Rondal_40A 3;10
  1. french/rondal_40a.cha, line 79 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTquels grands garcons ?
    CHIde nikon .
    MOT*MOT: les grands garcons de nicole ?
    MOTcomment est ce qu' i' s'appellent ?
    CHIe: se pa .
  2. french/rondal_40a.cha, line 105 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIm: .
    MOTm: .
    MOT*MOT: qu' est ce qui font les grands garcons pendant la journee que maman t'a dit ?
    CHIe: i i y a mazɛ de di kiks .
    MOTquand i' sont rentres chez dans la maison .
  3. french/rondal_40a.cha, line 108 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIe: i i y a mazɛ de di kiks .
    MOTquand i' sont rentres chez dans la maison .
    MOT*MOT: mais qu' est ce qu' i' font quand i' sont tout le temps chez eux les grands garcons ?
    CHIxxx ɛtɛ na sɛ nikon .
    MOTah jean est alle nage oui .
  4. french/rondal_40a.cha, line 118 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTswimming avec la maitresse ou le maitre .
    CHIken ken tite ?
    MOT*MOT: ah je n' connais pas moi connais pas les teachers .
    MOTn' ai jamais vu .
    CHImwa mwa œ̃ tite .
  5. french/rondal_40a.cha, line 126 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIɛ dayan .
    MOToui .
    MOT*MOT: oh tu les aimes bien ?
    CHIdaki e y em bɛ̃.
    MOTtu les aimes bien ?
  6. french/rondal_40a.cha, line 128 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOToh tu les aimes bien ?
    CHIdaki e y em bɛ̃.
    MOT*MOT: tu les aimes bien ?
    MOTqu' est ce qu' elles font les teachers ?
    CHImwa pa poeyɛ.
  7. french/rondal_40a.cha, line 129 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIdaki e y em bɛ̃.
    MOTtu les aimes bien ?
    MOT*MOT: qu' est ce qu' elles font les teachers ?
    CHImwa pa poeyɛ.
    MOTnon .
  8. french/rondal_40a.cha, line 132 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHImwa pa poeyɛ.
    MOTnon .
    MOT*MOT: qu' est ce qu' elles font les teachers ?
    CHIel tavay dã ye kas .
    MOTelles travaillent dans les classes ahah .
  9. french/rondal_40a.cha, line 134 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTqu' est ce qu' elles font les teachers ?
    CHIel tavay dã ye kas .
    MOT*MOT: elles travaillent dans les classes ahah .
    MOTelles disent aux p'tits enfants c'qu' i' doivent faire ?
    MOTest ce qu' on doit obeir aux teachers ?
  10. french/rondal_40a.cha, line 138 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTest ce qu' on doit obeir aux teachers ?
    CHIye gã gasɔ̃ yes tou soel .
    MOT*MOT: non les grands garcons n' restent pas tout seuls .
    MOTi' restent avec le teacher aussi .
    CHIwi .
  11. french/rondal_40a.cha, line 141 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTi' restent avec le teacher aussi .
    CHIwi .
    MOT*MOT: qu' est ce que les teachers racontent ?
    MOTest ce qu' elles disent aux p'tits enfants c'qu' elles doi c'qu' i' doivent faire ?
    CHIme me .
  12. french/rondal_40a.cha, line 208 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTm: .
    CHIle ki le ki bɛbɛ pø pa zouɛ ɛ se pa zouɛ kom sa .
    MOT*MOT: les p'tits bebes n' savent pas jouer avec ca .
    MOTmaman non plus n' sait pas jouer avec ca .
    CHImwa mwa se bɛ̃.
  13. french/rondal_40a.cha, line 217 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIme kã ma sa gã gasã.
    MOTquand toi tu s'ras un grand garcon .
    MOT*MOT: qu' est ce que t'as fait hier avec les gingers ?
    MOTt'as r'donne quelque chose a maman hier parce que tu as eu quelque chose .
    MOTon n' peut pas .
  14. french/rondal_40a.cha, line 243 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTdemain on f'ra ca .
    MOTon f'ra une belle une belle image de la fleur avec du papier .
    MOT*MOT: on collera on collera xxx et on collera les les tiges et les feuilles et les fleurs oui ?
    CHIm: .
    MOTon f'ra une belle fleur avec maman .
  15. french/rondal_40a.cha, line 254 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIa dã di ya pa odet .
    MOTy a deux livres d'histoire la de la bibliotheque .
    MOT*MOT: va un peu les chercher .
    MOTtout pres des livres .
    CHIken ?
  16. french/rondal_40a.cha, line 259 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTy a deux livres de la bibliotheque la .
    MOTceux~la .
    MOT*MOT: maman peut bien aller les rapporter .
    CHIpouka ?
    MOToh on est en r'tard .
  17. french/rondal_40a.cha, line 315 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTun p'tit chariot hein ?
    CHIs e pouka fe sa ?
    MOT*MOT: ca c'est pour retirer les clous cheri .
    CHIn a pa œ̃.
    MOToh non tu n' en n' as pas un comme ca .
  18. french/rondal_40a.cha, line 354 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTqu' est ce que c'est ?
    MOTca c'est une chaine et ca une roue .
    MOT*MOT: et la chaineelle roule sur les roues .
    MOTtu as quelque chose comme ca toi .
    CHIou ye ?
  19. french/rondal_40a.cha, line 430 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTil est toujours dans la dans l'tiroir .
    MOTqu' est ce que c'est ?
    MOT*MOT: c'est pour battre les oeufs .
    CHImwa mwa mwa ze vø sa .
    MOTle batteur .
  20. french/rondal_40a.cha, line 457 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTqu' est ce qui fait tourner ca ?
    CHIœ̃ mesø .
    MOT*MOT: avec les mains hein ?
    MOTles mains d'un d'un monsieur .
    MOTohoh et qui est ce qui fait tourner le velo ?
  21. french/rondal_40a.cha, line 458 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIœ̃ mesø .
    MOTavec les mains hein ?
    MOT*MOT: les mains d'un d'un monsieur .
    MOTohoh et qui est ce qui fait tourner le velo ?
    MOTqu' est ce qui fait tourner ?
  22. french/rondal_40a.cha, line 467 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIme mwa mwa ze vø sa .
    MOToui tu l'auras apres .
    MOT*MOT: c'est la tete du p'tit garcon qui fait tourner les roues du velo ?
    MOTavec quoi est ce qu' on fait tourner les roues du velo ?
    CHIavek sa .
  23. french/rondal_40a.cha, line 468 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOToui tu l'auras apres .
    MOTc'est la tete du p'tit garcon qui fait tourner les roues du velo ?
    MOT*MOT: avec quoi est ce qu' on fait tourner les roues du velo ?
    CHIavek sa .
    MOTavec quoi ?
  24. french/rondal_40a.cha, line 471 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIavek sa .
    MOTavec quoi ?
    MOT*MOT: non c'est pas avec ca qu' on fait tourner les roues du velo .
    MOTavec quoi ?
    CHIavek ã f .
  25. french/rondal_40a.cha, line 474 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTavec quoi ?
    CHIavek ã f .
    MOT*MOT: comment est ce qu' on fait pour faire tourner les roues du velo ?
    CHIɔ̃ fe mɔ̃ peti motɛ avek mã vɛya .
    MOTavec les pedales oui .
  26. french/rondal_40a.cha, line 476 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTcomment est ce qu' on fait pour faire tourner les roues du velo ?
    CHIɔ̃ fe mɔ̃ peti motɛ avek mã vɛya .
    MOT*MOT: avec les pedales oui .
    MOTqu' est ce qu' on doit mettre sur les pedales ?
    MOTles mains ?
  27. french/rondal_40a.cha, line 477 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIɔ̃ fe mɔ̃ peti motɛ avek mã vɛya .
    MOTavec les pedales oui .
    MOT*MOT: qu' est ce qu' on doit mettre sur les pedales ?
    MOTles mains ?
    CHInã ye piɛ.
  28. french/rondal_40a.cha, line 478 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTavec les pedales oui .
    MOTqu' est ce qu' on doit mettre sur les pedales ?
    MOT*MOT: les mains ?
    CHInã ye piɛ.
    MOTah qu' est ce qu' on doit faire travailler ?
  29. french/rondal_40a.cha, line 486 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTqu' est ce qui fait avancer le velo ?
    CHIe: le pɛdal .
    MOT*MOT: les pedales .
    MOTet qu' est qu' est ce qui pousse sur les pedales ?
    CHIma: .
  30. french/rondal_40a.cha, line 487 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIe: le pɛdal .
    MOTles pedales .
    MOT*MOT: et qu' est qu' est ce qui pousse sur les pedales ?
    CHIma: .
    MOTtoi oui .
  31. french/rondal_40a.cha, line 499 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTtes pieds .
    CHIye pɛ.
    MOT*MOT: les pieds .
    MOTc'est les pieds et les jambes qui doivent travailler .
    CHIme me sa s e œ̃ gã vɛya .
  32. french/rondal_40a.cha, line 500 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIye pɛ.
    MOTles pieds .
    MOT*MOT: c'est les pieds et les jambes qui doivent travailler .
    CHIme me sa s e œ̃ gã vɛya .
    MOTc'est un grand velo .
  33. french/rondal_40a.cha, line 517 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTqui est ce qui est grand ?
    CHIkom e: .
    MOT*MOT: les les qui qui sont grands ?
    MOTles .
    CHIle gã gasɔ̃ de nikol .
  34. french/rondal_40a.cha, line 518 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIkom e: .
    MOTles les qui qui sont grands ?
    MOT*MOT: les .
    CHIle gã gasɔ̃ de nikol .
    MOTnon .
  35. french/rondal_40a.cha, line 523 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTqui est ce qui sont encore plus grands ?
    CHInɔ̃ le gã gasɔ̃ de nikol .
    MOT*MOT: oui les grands garcons de nicole .
    MOTet qui est ce qui est encore plus grand que les grands garcons de nicole ?
    CHIe: pa:tik .
  36. french/rondal_40a.cha, line 524 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHInɔ̃ le gã gasɔ̃ de nikol .
    MOToui les grands garcons de nicole .
    MOT*MOT: et qui est ce qui est encore plus grand que les grands garcons de nicole ?
    CHIe: pa:tik .
    MOTnon non patrick n' est pas plus grand .
  37. french/rondal_40a.cha, line 527 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIe: pa:tik .
    MOTnon non patrick n' est pas plus grand .
    MOT*MOT: qui est ce qui est plus grand que les grands garcons ?
    CHIe .
    CHIm: pa:tik e pu gã.
  38. french/rondal_40a.cha, line 533 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIwi .
    MOTet le papa des des grands garcons .
    MOT*MOT: les papas qui sont plus grands .
    MOTles messieurs .
    CHIwi .
  39. french/rondal_40a.cha, line 534 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTet le papa des des grands garcons .
    MOTles papas qui sont plus grands .
    MOT*MOT: les messieurs .
    CHIwi .
    CHIɛ ye gã gasã.
  40. french/rondal_40a.cha, line 537 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIwi .
    CHIɛ ye gã gasã.
    MOT*MOT: ah non les messieurs sont plus grands que les grands garcons .
    MOTm: ?
    CHIme ye gã gasã osi .
  41. french/rondal_40a.cha, line 588 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTje lis ?
    CHIwi .
    MOT*MOT: m: les machines fonctionnent .
    MOTnous utilisons des machines .
    CHIwe .
  42. french/rondal_40a.cha, line 592 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIwe .
    MOTle levier leve .
    MOT*MOT: les roues tournent .
    CHIwi .
    MOTm: .
  43. french/rondal_40a.cha, line 604 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTje n' sais pas ce qu' c'est ca .
    CHIs e pou ka fe sa ?
    MOT*MOT: regarde les deux roues .
    MOTelles avancent toutes les deux comme ca .
    MOTune comme ca une comme ca .
  44. french/rondal_40a.cha, line 605 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIs e pou ka fe sa ?
    MOTregarde les deux roues .
    MOT*MOT: elles avancent toutes les deux comme ca .
    MOTune comme ca une comme ca .
    MOTelles se mettent une dans l'autre et elles font tourner les choses .
  45. french/rondal_40a.cha, line 607 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTelles avancent toutes les deux comme ca .
    MOTune comme ca une comme ca .
    MOT*MOT: elles se mettent une dans l'autre et elles font tourner les choses .
    CHIkomã?
    MOTje n' sais pas comment moi mon coeur .
  46. french/rondal_40a.cha, line 635 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTtouche pas .
    CHImami .
    MOT*MOT: regarde toutes les machines ici .
    CHIxxx ze ve ɛkri kek soz .
    MOTregarde .
  47. french/rondal_40a.cha, line 694 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTdis .
    MOTet qu' est elles viennent d'ou ces cartes~la ?
    MOT*MOT: ou est ce que tu les as eues ?
    MOTou est ce que ?
    MOTnon .
  48. french/rondal_40a.cha, line 698 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTnon .
    MOTfais attention cheri .
    MOT*MOT: ou est ce que tu as eu les cartes mon coeur ?
    CHIe: œ̃ ot œ̃ ot bu œ̃ ot buyo.
    MOTun autre bureau ?
  49. french/rondal_40a.cha, line 712 · Rondal_40A, 3;10.14
    MOTpour rev'nir a la maison que t'as pris ?
    CHIye bus va fete .
    MOT*MOT: i' vont vite les autobus .
    MOTqui est ce qui etait a la maison le premier ?
    MOTmaman ou bien toi ?
  50. french/rondal_40a.cha, line 879 · Rondal_40A, 3;10.14
    CHIsa .
    MOTca .
    MOT*MOT: xxx de jouer avec les portes .
    MOTfais attention de n' pas casser quoi ?
    MOTles fenetres .

Matches by age

One dot per transcript: matches per 1,000 words of everyone but CHI. Dots of the same child are joined.

Matches by child

Matches per 1,000 words, all transcripts of each child together, highest first.

  1. Rondal_40A french18.86
All transcripts as a table
TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
french/rondal_40a.chaRondal_40A 3;10.143,023515718.86

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. les57 · 100.0%