PHPCLANCHILDES with regular expressions

5 matches in 5 utterances

9.35 per 1,000 words of the child (CHI), in 1 of 1 transcripts (212 utterances, 535 words searched).

  1. ah , donner à manger ! [+ imi] CHI · french/pauline_29a.cha, line 125 · Pauline 2;05
  2. à côté . CHI · french/pauline_29a.cha, line 365 · Pauline 2;05
  3. conte@c [: raconte] une hissar [: histoire] (.) tout à l'heure ! CHI · french/pauline_29a.cha, line 1288 · Pauline 2;05
  4. à son école ? [+ imi] CHI · french/pauline_29a.cha, line 1369 · Pauline 2;05
  5. mm (.) à l'école . [+ imi] CHI · french/pauline_29a.cha, line 1381 · Pauline 2;05
  1. MOTah tiens !
    MOTy a de quoi lui donner à manger , là !
    CHI*CHI: ah , donner à manger ! [+ imi]
    CHIpi [: puis] le biberon !
    CHIle bib(er)on !
  2. CHIah les .
    MOTtu te mets là , hein ?
    CHI*CHI: à côté .
    CHIpi [: puis] les fils .
    MOTil est dedans le fil .
  3. MOTou tu le mangeras au goûter , après ta sieste ?
    MOTt'as bien mangé quand même , hein !
    CHI*CHI: conte@c [: raconte] une hissar [: histoire] (.) tout à l'heure !
    MOTquand ?
    CHIaconte@c [: raconte] [/] une [/] , aconte@c [: raconte] une histar [: histoire] .
  4. CHImon papa .
    MOTà son école .
    CHI*CHI: à son école ? [+ imi]
    MOToui .
    MOTil mange à son école , avec ses copains et ses copines , à la cantine !
  5. MOTil mange à son école , avec ses copains et ses copines , à la cantine !
    MOTpi [: puis] claire aussi , elle mange à l'école !
    CHI*CHI: mm (.) à l'école . [+ imi]
    MOTpi [: puis] François [/] , François , il mange pas à l'école aujourd'hui !
    CHInon .

Matches by age

One dot per transcript: matches per 1,000 words of the child (CHI). Dots of the same child are joined.

Matches by child

Matches per 1,000 words, all transcripts of each child together, highest first.

  1. Pauline french9.35
All transcripts as a table
TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
french/pauline_29a.chaPauline 2;05.07535559.35

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. à5 · 100.0%