-
MOTnon l'autre pied .
MOTc'est marrant , c'est le vingt deux quand même !
MOT*MOT: elle a l'air plus grand .
CHIg(r)and . [+ imi]
MOToh là là !
-
MOTah !
MOTc'est pas vrai !
MOT*MOT: elle a un pied !
MOTah !
MOTt'as un pied de micro puce !
-
MOTessayer l'autre quand même .
MOTsi on compte que sur la longueur , on va jamais y arriver !
MOT*MOT: si on compte que sur la longueur , elle +/.
CHIc'est pareil .
CHIc'est pareil .
-
CHIc'est pareil .
CHIc'est pareil .
MOT*MOT: elle mettra encore du +/.
CHIc'est pareil .
MOTça , c'est du vingt deux .
-
MOTça , c'est du vingt deux .
CHIvingt deux ! [+ imi]
MOT*MOT: en fait elle met du vingt et un mais comme c'est bien taillé , là il y a un , une petite longueur de trop .
CHIc'est pas pareil .
MOTmais les autres , elles sont plus +...
-
MOTattends !
MOTmets toi debout quand même !
MOT*MOT: elle a le pied fin alors elle nage là dedans !
CHIc'[/] est [/] , c'est pas pareil ?
MOToh bah si !
-
MOTnon , il en manque pas .
MOTça va pas .
SYL*SYL: elle se cramponnait , hein !
CHIxxx .
MOTça va pas parce que le lacet il est cassé .
-
MOTah oui il est cassé !
CHIcassé . [+ imi]
MOT*MOT: c'est claire qui avait tiré trop fort quand elle avait ces chaussons là .
CHIchauchons [: chaussons] là ?
CHIm@f t(r)op vite m@f couré [: couru] [*] .
-
CHIchauchons [: chaussons] là ?
CHIm@f t(r)op vite m@f couré [: couru] [*] .
MOT*MOT: elle avait couré [: couru] [*] trop vite ?
CHIto vite .
CHIcomme moi .
-
SYLoh !
SYLlà là là là !
MOT*MOT: elle marche pas , elle court , Pauline !
MOTtu cours ?
CHIoui .
-
MOTas tu trouvé ?
CHInon .
SYL*SYL: elle arrive à l'ouvrir toute seule ça , maintenant ?
SYLl'autre fois , je me rappelle , elle y arrivait pas !
CHIc'est pareil ?
-
CHInon .
SYLelle arrive à l'ouvrir toute seule ça , maintenant ?
SYL*SYL: l'autre fois , je me rappelle , elle y arrivait pas !
CHIc'est pareil ?
CHIregarde c'est pareil !
-
SYLpourquoi s'embêter !
MOTbah écoute !
SYL*SYL: c'est vrai , c'est nouveau , ça , aussi , par rapport à ce qu'elle faisait avant .
MOToui , c'est nouveau .
MOTmais il lui faut quand même un support , il lui faut quand même un objet , elle fait pas seulement semblant .
-
SYLc'est vrai , c'est nouveau , ça , aussi , par rapport à ce qu'elle faisait avant .
MOToui , c'est nouveau .
MOT*MOT: mais il lui faut quand même un support , il lui faut quand même un objet , elle fait pas seulement semblant .
SYLwww .
MOTah !
-
MOTmais oui , une chanson à toi , bien sûr !
CHIxxx .
MOT*MOT: elle a besoin de son matériel pour chanter .
SYLelle est partie de l'autre côté .
SYLqu'est-ce qu'elle va ramener ?
-
CHIxxx .
MOTelle a besoin de son matériel pour chanter .
SYL*SYL: elle est partie de l'autre côté .
SYLqu'est-ce qu'elle va ramener ?
MOTmoi je sais !
-
MOTelle a besoin de son matériel pour chanter .
SYLelle est partie de l'autre côté .
SYL*SYL: qu'est-ce qu'elle va ramener ?
MOTmoi je sais !
MOTmoi je sais !
-
SYLmoi je sais pas !
SYLah !
SYL*SYL: elle est partie chercher les paroles ?
MOTvoilà !
MOTalors , tu chantes ?
-
MOTah !
MOTt'as déchiré !
MOT*MOT: qu'est-ce qu'elle va dire Élisabeth ?
CHIÉlisabeth dire non .
MOTah bon !
-
CHIÉlisabeth dire non .
MOTah bon !
MOT*MOT: elle va dire non .
MOTPauline il faut pas abîmer ton livre que je t'ai offert !
MOThein ?
-
MOTje te laisse te débrouiller , fillette .
SYLdis !
SYL*SYL: c'est elle qui allume l'eau , maintenant !
CHImon bobo !
CHImon bobo à moi !
-
MOToui , mais je voudrais bien que tu sauces ton assiette !
CHInon !
MOT*MOT: elle est assez saucée ?
CHIoui .
MOTbon , alors , du Munster , tu veux ?
-
MOTde l'eau ?
CHIoui p(l)aît maman .
MOT*MOT: elle savait qu'elle voulait du brie , hein !
CHIça colle !
CHIça colle !
-
CHIc'est pas .
MOTtiens !
SYL*SYL: je croyais qu'elle allait dire “c'est pas pareil” .
SYLje dis non , qu'elle allait pas nous refaire ce refrain là .
MOTnon [/] , non !
-
MOTtiens !
SYLje croyais qu'elle allait dire “c'est pas pareil” .
SYL*SYL: je dis non , qu'elle allait pas nous refaire ce refrain là .
MOTnon [/] , non !
CHIeu@c [: veux] voir Babar !