pauline_25a.cha
- Folder
- french
- Language
- fra
- Date
- 15-FEB-1992
- Situation
- at 12:40 in the kitchen; Pauline is washing her hand , then she is eating her meal. at 13:45 , in the living room; she is playing with a puzzle before the nap
- Utterances
- 536
- Words
- 1,448
Participants
| Code | Name | Role | Age | Utterances | Words | MLU w | MLU m | Types | TTR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHI | Pauline | Target Child | 2;01.00 | 202 | 293 | 1.54 | 1.68 | 85 | 0.290 |
| MOT | Mother | 286 | 967 | 3.44 | 4.39 | 284 | 0.294 | ||
| SYL | Sylvie | Visitor | 48 | 188 | 4.59 | 5.80 | 106 | 0.564 |
Most frequent words
MOT · 967 words
CHI Pauline · 293 words
SYL Sylvie · 188 words
Transcript
CHIdonne !
%mor: v|donner-IMP&2s !
CHIdonne !
%mor: v|donner-IMP&2s !
%sit: la mère le prend
CHIdonne !
%mor: v|donner-IMP&2s !
MOTtu veux que je le mette ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je pro:obj|le v|mettre-PRES&SUB&13s ?
%com: elle parlent en même temps
%act: Pauline essaie d'expliquer que le serre_ tête lui serre trop la tête . elle agite les bras
CHInon .
%mor: co|non=no .
%act: elle met ses mains de chaque côté de sa tête
CHIxxx .
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
MOTje vais te le mettre .
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s pro:obj|te pro:obj|le v|mettre-INF .
%act: Pauline repousse les mains de sa mère
CHIah non !
%mor: co|ah co|non=no !
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTtu veux pas !
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&IMP&2s adv:neg|pas !
%sit: elle pose le serre_ tête
CHInon !
%mor: co|non=no !
%sit: elle se place à côté de Pauline pour l'aider sans cacher la caméra
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOTon monte les manches !
%mor: pro:subj|on v|monter-PRES&SUB&13s det|les&pl n|manche-PL !
%act: elle met ses mains de chaque côté de sa tête
CHImonter là .
%mor: v|monter-INF adv:place|là .
MOTça te serre ?
%mor: pro:dem|ça pro:obj|te n|serre&f ?
%sit: la mère commence à monter ses manches
CHIoui (ç)a m@c [: me] serre .
%mor: co|oui=yes pro:dem|ça pro:obj|me n|serre&f .
%xpho: /wi am sEr/
%act: elle regarde vers Sylvie qui filme
CHI(ç)a m@c [: me] serre !
%mor: pro:dem|ça pro:obj|me n|serre&f !
%xpho: /am sEr/
MOTil te serre le serre+tête ?
%mor: pro:subj|il pro:obj|te v|serrer-PRES&SUB&13s det|le&m&sg n|+n|serre+n|tête&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTbon !
%mor: co|bon !
CHIserre .
%mor: n|serre&f .
%act: elle parle d'un air pensif
CHIxxx .
CHI&eum tête .
%mor: n|tête&f .
%xpho: /6m tEt/
CHIxxx .
MOTqu'est-ce que tu racontes ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|raconter-PRES&SUB&2s ?
%act: Pauline parle encore d'un air pensif
CHIxxx &eum tête .
%mor: n|tête&f .
%xpho: /6m tEt/
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
%sit: elle ouvre le robinet
SYLwww .
%act: Pauline passe ses mains sous l'eau , prend le savon que sa mère lui donne , le laisse tomber dans l'évier , puis le reprend
SYLah l'horreur !
%mor: co|ah det|le$n|horreur&f !
SYLles www ne connaissent pas le pousse mousse !
%mor: det|les&pl adv:neg|ne v|connaître-PRES&SUB&3p adv:neg|pas pro:obj|le v|pousser-PRES&SUB&13s n|mousse !
MOTça , tu le dis presque à chaque fois !
%mor: pro:dem|ça cm|cm pro:subj|tu pro:obj|le v|dire-PRES&PASS&12s adv|presque prep|à det:gen|chaque n|fois&f !
%sit: elles rient
SYLc'est dur avec un gros savon comme ça !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|dur prep|avec det|un&m&sg n|gros&m n|savon&m adv|comme pro:dem|ça !
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTc'est dur !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|dur !
MOToh ça c'est vrai , hein !
%mor: co|oh pro:dem|ça pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s adj|vrai&m cm|cm co|hein !
%act: Pauline veille à ne pas laisser tomber le savon
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTquand j'étais petite , ils étaient encore , même encore plus gros , parce que c'était les gros pavés !
%mor: adv|quand pro:subj|je$v:aux|être&IMPF&12s adj|petit&f cm|cm pro:subj|ils v|étayer-PRES&3p adv|encore cm|cm adj|même&m=same adv|encore adv|plus adj|gros&m cm|cm adv|parce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&IMPF&3s det|les&pl adj|gros&m n|pavé&m-PL !
SYLah oui .
%mor: co|ah co|oui=yes .
CHIah oui . [+ imi]
%mor: co|ah co|oui=yes .
%com: elles parlent en même temps
MOTmaintenant on met des demi pavés .
%mor: adv|maintenant pro:subj|on v|mettre-PRES&3s prep|de&les n|demi&m n|pavé&m-PL .
SYLdes demi savons .
%mor: prep|de&les n|demi&m n|savon&m-PL .
MOTsavons de Marseille .
%mor: n|savon&m-PL prep|de n:prop|Marseille .
MOTxxx .
MOTbon ça y est là ?
%mor: co|bon pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s adv:place|là ?
%act: Pauline tend le savon à sa mère
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
SYLbah !
%mor: co|bah !
SYLil y a la dose de savon , toujours !
%mor: pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s det|la&f&sg n|dose&f prep|de n|savon&m cm|cm adv|toujours !
MOTfrotte !
%mor: v|frotter-IMP&2s !
%act: Pauline met ses mains sous le robinet fermé , prête à se rincer
CHInon !
%mor: co|non=no !
MOTnon .
%mor: co|non=no .
SYLtu frottes comme ça !
%mor: pro:subj|tu v|frotter-PRES&SUB&2s adv|comme pro:dem|ça !
CHInon !
%mor: co|non=no !
%act: elle regarde Sylvie
MOTvas y !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2s pro:y|y !
SYLfaut faire de la mousse !
%mor: v:mdl|falloir&PRES&3s v:mdl|faire-INF prep|de det|la&f&sg n|mousse !
%act: Pauline serre ses mains fermées
CHIah non !
%mor: co|ah co|non=no !
MOTun petit peu d'eau dessus .
%mor: det|un&m&sg adj|petit&m n|peu&m prep|de$n|eau&f adv:place|dessus .
MOTvas y frotte !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2s pro:y|y v|frotter-PRES&SUB&13s !
MOTcomme ça !
%mor: adv|comme pro:dem|ça !
MOTpi [: puis] comme ça !
%mor: adv|puis adv|comme pro:dem|ça !
%sit: la mère a ouvert un peu le robinet pour que Pauline mouille ses mains savonnées , puis elle lui montre comment frotter ses mains l' une sur l'autre , en le faisant elle_ même , d'abord à côté de Pauline , puis au_ dessus d'elle
SYLoh !
%mor: co|oh !
MOTpi [: puis] on change !
%mor: adv|puis pro:subj|on v|changer-PRES&SUB&13s !
MOTon change !
%mor: pro:subj|on v|changer-PRES&SUB&13s !
MOTcomme ça !
%mor: adv|comme pro:dem|ça !
MOTah !
%mor: co|ah !
MOToh [/] oh !
%mor: co|oh !
MOTc'est bien dis donc !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|bien v|dire-PRES&PASS&12s adv|donc !
MOTc'est bien !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|bien !
MOTlà c'est bien !
%mor: adv:place|là pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s adv|bien !
MOTtu y arrives , hein ?
%mor: pro:subj|tu pro:y|y v|arriver-PRES&SUB&2s cm|cm co|hein ?
%act: Pauline imite sa mère en miroir , car elle est gauchère , semble_t_il . puis elle regarde ses mains qu'elle tient fermées
CHImousse ?
%mor: n|mousse ?
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTet le dessus de la main !
%mor: conj|et det|le&m&sg adv:place|dessus prep|de det|la&f&sg n|main&f !
MOTde la main !
%mor: prep|de det|la&f&sg n|main&f !
MOTl'autre !
%mor: det|le$pro|autre&sg !
%act: Pauline n'arrive pas à inverser complètement le mouvement
%sit: Sylvie et la mère rient un peu
MOTl'autre !
%mor: det|le$pro|autre&sg !
MOTl'autre !
%mor: det|le$pro|autre&sg !
SYLelle a fait l'autre côté !
%mor: pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s part|faire-PP&m det|le$pro|autre&sg n|côté&m !
MOTl'autre , comme ça !
%mor: det|le$pro|autre&sg cm|cm adv|comme pro:dem|ça !
%act: Pauline regarde sa mère
CHInon !
%mor: co|non=no !
MOTcomme ça !
%mor: adv|comme pro:dem|ça !
MOTc'est trop difficile , hein !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|trop adj|difficile cm|cm co|hein !
%sit: elle ouvre le robinet
%act: Pauline rince ses mains
CHI(diff)icile . [+ imi]
%mor: adj|difficile .
%xpho: /isil/
%sit: pendant que Sylvie fait des commentaires , la mère rince les mains de Pauline sous l'eau , tout en tournant la poignée du robinet et régler ainsi la température de l'eau .
CHIa [* c'est] fa [: froid] .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|froid&m .
%xpho: /a fa/
CHIa [*] fa [: froid] .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|froid&m .
%xpho: /a fa/
%sit: la mère ferme le robinet
%act: Pauline secoue ses mains au-dessus de l'évier
MOTxxx ton bras là !
%mor: det:poss|ton&m&sg n|bras&m adv:place|là !
MOTparce qu'il y a du savon jusqu'ici .
%mor: adv|parce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s prep|de&le n|savon&m prep|jusque$adv:place|ici .
%sit: elle ouvre le robinet et passe le bras de Pauline dessous
MOTc'était froid ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&IMPF&3s n|froid&m ?
MOTpi [: puis] là ?
%mor: adv|puis adv:place|là ?
%sit: elle modifie le réglage de la température
%act: Pauline rit et regarde Sylvie
MOTc'est comment ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|comment&m ?
%act: Pauline rit
SYLbouillant !
%mor: adj|bouillant&m !
MOTc'est comment ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|comment&m ?
MOTça va ?
%mor: pro:dem|ça v:mdl|aller&PRES&3s ?
MOTc'est pas chaud , c'est encore froid .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas n|chaud&m cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|encore adj|froid&m .
%act: Pauline rit
%sit: la mère ferme le robinet
MOTça y est .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
%sit: elle s'essuie les mains et présente la serviette à Pauline
MOTtu essuies ou c'est maman ?
%mor: pro:subj|tu v|essuyer-PRES&SUB&2s=dry conj|ou pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|maman&f ?
%act: Pauline tend les bras vers la serviette
CHImoi !
%mor: pro|moi&sg !
MOTbah vas y !
%mor: co|bah v:mdl|aller&PRES&2s pro:y|y !
%act: Pauline s'essuie les mains
CHI(ç)a y est .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
%xpho: /a ye/
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTc'est bien !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|bien !
MOTtorchon .
%mor: n|torchon&m .
MOTfaut que j'essuie un petit peu sur les bras parce que +...
%mor: v:mdl|falloir&PRES&3s pro:rel|que pro:subj|je$v|essuyer-IMP&2s det|un&m&sg adj|petit&m n|peu&m prep|sur det|les&pl n|bras&m adv|parce pro:rel|que +...
%sit: elle essuie les bras de Pauline
%act: Pauline passe la main droite sur son bras gauche
CHIbras ? [+ imi]
%mor: n|bras&m ?
SYLc'est le nettoyage en grand avec Pauline .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|nettoyage&m prep|en adj|grand&m prep|avec n:prop|Pauline .
MOTtu vas manger le +...
%mor: pro:subj|tu v:mdl|aller&PRES&2s v|manger-INF det|le&m&sg +...
%com: elle parlent en même temps
%sit: le film saute un peu . la mère prend les mains de Pauline pour l' aider à sauter de la chaise
MOTpiou@o !
%mor: on|piou !
%sit: elle approche une chaise d'adulte près de celle de Pauline pour lui permettre d' y grimper seule
MOTla chèvre , tu vas monter toute seule ?
%mor: det|la&f&sg n|chèvre&f cm|cm pro:subj|tu v:mdl|aller&PRES&2s v|monter-INF adv|toute adj|seul&f ?
%act: Pauline s'approche de la chaise d'adulte
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle grimpe , essaie d'enchainer une autre enjambée , puis change de pied
CHIeu@c [: peux] pas eun@f passer !
%mor: v:mdl|pouvoir&PRES&12s adv:neg|pas fam|eun v|passer-INF !
%xpho: /6 pa 6n pase/
MOTtu peux pas passer ?
%mor: pro:subj|tu v:mdllex|pouvoir&IMP&2s adv:neg|pas v|passer-INF ?
%sit: elle modifie la position de la chaise
CHInon .
%mor: co|non=no .
%act: elle grimpe
SYLelle fait des grandes enjambées quand même , hein !
%mor: pro:subj|elle part|faire-PP&m prep|de&les adj|grand&f-PL n|enjambée&f-PL adv|quand adj|même&m=same cm|cm co|hein !
SYLah !
%mor: co|ah !
SYLoui !
%mor: co|oui=yes !
%act: Pauline s'assoit dans sa chaise
CHI(ç)a y est .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
%xpho: /a ye/
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOTje vais chercher +/.
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s v|chercher-INF +/.
%sit: Sylvie fait une interruption pour installer la caméra sur le pied . quand le film reprend , la mère est assise près de Pauline et coupe sa viande dans son assiette posée sur la table
%act: Pauline , à genoux sur sa chaise , tend le doigt vers le poivre posé sur la cuisinière
CHIça .
%mor: pro:dem|ça .
MOTwww .
%act: Pauline insiste
CHIça maman .
%mor: pro:dem|ça n|maman&f .
%com: elles parlent en même temps
%act: Pauline insiste
CHIça [/] ça .
%mor: pro:dem|ça .
SYLwww .
MOTqu'est-ce que tu veux ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s ?
MOTdu poivre !
%mor: prep|de&le n|poivre&m !
%act: Pauline se rasseoit et regarde la mère
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTah non !
%mor: co|ah co|non=no !
MOTpas de poivre pour toi !
%mor: adv:neg|pas prep|de n|poivre&m conj|pour pro|toi&sg !
SYLwww .
%act: Pauline regarde la boite de salsifis posée sur la table
CHIà moi ça .
%mor: prep|à pro|moi&sg pro:dem|ça .
MOTpas de poivre pour toi ma cocotte .
%mor: adv:neg|pas prep|de n|poivre&m prep|pour pro|toi&sg det:poss|ma&sg n|cocotte&f .
%sit: la mère , occupée , n'a pas vu que Pauline montrait autre chose
%act: Pauline insiste
CHIà moi ça .
%mor: prep|à pro|moi&sg pro:dem|ça .
%sit: la mère regarde ce que veut Pauline
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
MOTje vais te donner des salsifis .
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s pro:obj|te v|donner-INF prep|de&les n|salsifis&m .
MOTte , t'aimes bien les salsifis , Sylvie ?
%mor: pro:obj|te cm|cm pro:obj|te$v|aimer-PRES&SUB&2s n|bien&m det|les&pl n|salsifis&m cm|cm n:prop|Sylvie ?
SYLoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTparce que ça change des petits pois !
%mor: adv|parce prep|que pro:dem|ça n|change&m prep|de&les adj|petit&m-PL n|pois&m !
CHI&eu &pa . [+ imi]
%xpho: /6 pA/
%com: cet énoncé évoque "petit pois" , mais en reste lointain , le "p" tend vers le "f"
MOTbon !
%mor: co|bon !
%act: Pauline prend un air doctoral et semble répondre à la question que la mère a posée à Sylvie
CHIeu@p aime pas .
%mor: phon|eu v|aimer-PRES&SUB&13s adv:neg|pas .
%xpho: /6 6m pa/
%sit: le film saute un peu
CHIgo@c .
%mor: chi|go .
%xpho: /go/
%act: elle rapproche ses deux index
CHIxxx .
%act: elle écarte largement ses bras
MOTqu'est-ce qui est grand comme ça ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:int|qui v:aux|être&PRES&3s adj|grand&m adv|comme pro:dem|ça ?
%act: Pauline garde ses bras écartés
CHIa [: comme] ça .
%mor: adv|comme pro:dem|ça .
%xpho: /a sa/
MOTqu'est-ce qui est grand comme ça ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:int|qui v:aux|être&PRES&3s adj|grand&m adv|comme pro:dem|ça ?
%act: Pauline rapproche ses index , laissant environ 10 centimètres entre les deux
CHIa [: comme] ça .
%mor: adv|comme pro:dem|ça .
%xpho: /a sa/
%com: à voix basse
%act: elle écarte ses bras largement
MOTcomme ça c'est grand .
%mor: adv|comme pro:dem|ça pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adj|grand&m .
%act: Pauline baisse ses bras
CHIest g(r)and [*] . [+ imi]
%mor: v:aux|être&PRES&3s adj|grand&m .
MOTet comment c'est , quand c'est tout petit ?
%mor: conj|et adv|comment pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s cm|cm adv|quand pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|tout&m adj|petit&m ?
%act: Pauline écarte ses bras largement , puis rapproche ses index
CHIa [: comme] ça .
%mor: adv|comme pro:dem|ça .
%xpho: /a sa/
MOTtout petit petit !
%mor: n|tout&m adj|petit&m adj|petit&m !
%act: Pauline rapproche pouces et index des deux mains
CHIumti [: tout petit] [*] . [+ imi]
%mor: n|tout&m adj|petit&m .
%xpho: /Ymti/
CHIumti [: tout petit] [*] [/] umti [: tout petit] [*] . [+ imi]
%mor: n|tout&m adj|petit&m .
%xpho: /Ymti Ymti/
%act: elle repose ensuite ses mains
MOTtoi tu veux beaucoup de morceaux de viande ?
%mor: pro|toi&sg pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s adv|beaucoup prep|de n|morceau&m-PL prep|de n|viande&f ?
MOTc'est ça ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
CHIxxx .
MOToui ou non ?
%mor: co|oui=yes conj|ou co|non=no ?
%act: Pauline gonfle ses joues en regardant l'assiette dans laquelle la mère continue de couper la viande
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%xpho: /mwi/
MOToui ?
%mor: co|oui=yes ?
CHItout maman .
%mor: adv|tout n|maman&f .
CHItout .
%mor: adv|tout .
MOTtout ?
%mor: adv|tout ?
CHIoui tout .
%mor: co|oui=yes adv|tout .
%sit: la mère s'apprête à manger un morceau de viande
MOTje peux pas manger un petit bout ?
%mor: pro:subj|je v:mdl|pouvoir&PRES&12s adv:neg|pas v|manger-INF det|un&m&sg adj|petit&m n|bout&m ?
MOThum !
%mor: co|hum !
MOTsi !
%mor: adv|si !
MOTpour goûter !
%mor: prep|pour n|goûter&m !
CHInon .
%mor: co|non=no .
%xpho: /no~m/
SYLfaut toujours que ça goûte , les mamans , hein !
%mor: v:mdl|falloir&PRES&3s adv|toujours adv|que pro:dem|ça v|goûter-PRES&SUB&13s cm|cm det|les&pl n|maman&f-PL cm|cm co|hein !
MOTsurtout quand ça a faim !
%mor: n|surtout&m adv|quand pro:dem|ça v:aux|avoir&PRES&3s n|faim&f !
%act: Pauline rit
CHIa faim .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|faim&f .
MOTil est quand même une heure moins le quart !
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adv|quand adj|même&m=same det|une&f&sg n|heure&f prep|moins det|le&m&sg num|quart !
CHImoins quart !
%mor: adv|moins num|quart !
%act: elle rit un peu
@Activities: Pauline se penche vers la montre , au bras de sa mère
CHIdix .
%mor: num|dix .
MOTdix !
%mor: num|dix !
MOTà oui !
%mor: prep|à n|oui&m !
CHIquart .
%mor: num|quart .
CHIdix .
%mor: num|dix .
MOTl'autre jour elle me dit +"/.
%mor: det|le$pro|autre&sg n|jour&m pro:subj|elle pro:obj|me part|dire-PP&m +"/.
MOT+" eu@f quelle heure .
%mor: fam|eu det:gen|quelle&f&sg n|heure&f .
MOTou quelque chose comme ça .
%mor: conj|ou det:gen|quelque n|chose=thing adv|comme pro:dem|ça .
MOTelle voulait savoir l'heure .
%mor: pro:subj|elle v:mdl|vouloir&IMPF&3s n|savoir&m det|le$n|heure&f .
MOTpi [: puis] après elle a ajouté dix .
%mor: adv|puis adv:place|après pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s part|ajouter-PP&m n|dix&m .
%act: Pauline regarde à nouveau la montre
CHIl'heure .
%mor: det|le$n|heure&f .
%xpho: /lOr/
%com: elles parlent en même temps
CHIdix .
%mor: num|dix .
MOTdix !
%mor: num|dix !
MOTil est +...
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s +...
MOTtu lis l'heure ?
%mor: pro:subj|tu v|lire-PASS&PRES&12s det|le$n|heure&f ?
MOTlis l'heure !
%mor: n|lis&m det|le$n|heure&f !
%sit: elle lui présente le cadran de sa montre
%act: Pauline regarde le cadran
CHIun .
%mor: det|un&m&sg .
CHIl'heure dix .
%mor: det|le$n|heure&f n|dix&m .
MOToh !
%mor: co|oh !
%sit: la mère et Sylvie rient
SYLwww .
MOTl'heure dix !
%mor: det|le$n|heure&f n|dix&m !
%act: Pauline rit
CHIl'heure dix .
%mor: det|le$n|heure&f n|dix&m .
%sit: la mère pose l'assiette de Pauline sur sa tablette et lui présente sa petite fourchette
MOTtiens !
%mor: v|tenir-IMP&2s !
MOTtu manges avec la fourchette aujourd'hui ?
%mor: pro:subj|tu v|manger-PRES&SUB&2s prep|avec det|la&f&sg n|fourchette&f adv|aujourd'hui ?
%act: Pauline prend la fourchette
CHInon .
%mor: co|non=no .
CHIma .
%mor: det:poss|ma&sg .
%xpho: /ma/
%act: elle regarde la cuillère sur la table
CHInon .
%mor: co|non=no .
CHIeun [: une] kéère [: cuillère] .
%mor: det|une&f&sg n|cuillère&f=spoon .
%xpho: /6n keEr/
%act: elle pose la fourchette sur la tablette
MOTavec la cuillère ?
%mor: prep|avec det|la&f&sg n|cuillère&f=spoon ?
CHIoui &m .
%mor: co|oui=yes .
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
%act: elle prend la cuillère que sa mère lui donne et commence à manger
%exp: video 11 cassette 1a ; 200 a 246 ; 3 mn
%sit: Pauline mange tandis que Sylvie raconte quelque chose à la mère
@Activities: Pauline sort un morceau de viande de sa bouche et le regarde
CHIet ça aime pas ça .
%mor: conj|et pro:dem|ça v|aimer-PRES&SUB&13s adv:neg|pas pro:dem|ça .
%sit: la mère lui sert les salsifis
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
MOTpour Pauline .
%mor: prep|pour n:prop|Pauline .
SYLoh pas tout ça !
%mor: co|oh adv:neg|pas n|tout&m pro:dem|ça !
SYLj'en ai bien de trop !
%mor: pro:subj|je$pro:y|en v:aux|avoir&PRES&1s n|bien&m prep|de adv|trop !
MOTje vais couper , hein !
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s v|couper-INF cm|cm co|hein !
SYLwww .
%act: Pauline montre le bout de viande qu'elle tient dans sa main droite (la cuillère est dans sa main gauche)
CHIa@f pas ça maman .
%mor: fam|a adv:neg|pas pro:dem|ça n|maman&f .
%xpho: /a pa sa mama~/
MOTnon , c'est trop .
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|trop .
%sit: elle n'a pas compris alors que Sylvie a vu les gestes de Pauline
SYLtu mets sur le bord .
%mor: pro:subj|tu n|mets&m prep|sur det|le&m&sg n|bord&m .
SYLtu le mets sur le bord de ton assiette ?
%mor: pro:subj|tu det|le&m&sg n|mets&m prep|sur det|le&m&sg n|bord&m prep|de det:poss|ton&m&sg n|assiette&f ?
SYLtu le poses sur le bord de l'assiette ?
%mor: pro:subj|tu det|le&m&sg n|pose&f-PL prep|sur det|le&m&sg n|bord&m prep|de det|le$n|assiette&f ?
%act: Pauline montre le morceau avant de commencer à le poser
CHIa@f pas ça .
%mor: fam|a adv:neg|pas pro:dem|ça .
%xpho: /a pa sa/
SYLvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
MOTje vais couper , hein !
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s v|couper-INF cm|cm co|hein !
MOTtout à l'heure .
%mor: n|tout&m prep|à det|le$n|heure&f .
%sit: le morceau colle à la main de Pauline
SYLaide toi avec ton autre main .
%mor: v|aider-IMP&2s pro|toi&sg prep|avec n|ton&m=tone pro|autre&sg n|main&f .
%com: elle parlent en même temps
%act: Pauline a réussi avec une seule main
SYLvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
SYLça y est !
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s !
%sit: Sylvie continue son histoire
%act: Pauline mange un morceau , puis fait le geste de trancher avec sa cuillère
CHI(c)ouper .
%mor: v|couper-INF .
%xpho: /upe/
%sit: la mère et Sylvie ne cessent de parler
%act: Pauline émet un petit bruit d'effort , puis recommence le même geste
CHIouper@c [: couper] là .
%mor: v|couper-INF adv:place|là .
%xpho: /upe la/
%act: elle a réussi à couper le morceau de salsifis et regarde Sylvie , l'air content
CHI(c)ouper .
%mor: v|couper-INF .
%xpho: /upe/
%act: elle essaie à nouveau
CHI(c)ouper .
%mor: v|couper-INF .
%xpho: /upe/
%act: elle lève sa cuillère et interpelle la mère
CHIesère@c .
%mor: chi|esère .
%xpho: /esEr/
%com: cela évoque aussi "sais faire" . deux interprétations sont possibles "maman , j'ai réussi à couper" ou "maman tu dois faire , tu dois couper"
CHImaman oumper@c [: couper] .
%mor: n|maman&f v|couper-INF .
%xpho: /mama~ umpe/
%com: ou un énoncé ? les pauses sont les mêmes aux deux intervalles
%act: Pauline s'apprête à recommencer , mais quand la mère s' approche , elle lui tend sa cuillère
CHIcor (c)ouper .
%mor: n|cor&m v|couper-INF .
%xpho: /kOr upe/
MOTwww .
MOTah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
MOTfaut que je coupe !
%mor: v:mdl|falloir&PRES&3s pro:rel|que pro:subj|je v|couper-PRES&SUB&13s !
%sit: elle cherche un couteau
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTtu veux couper toi ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s v|couper-INF pro|toi&sg ?
MOTveux tu couper ?
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s part|taire-PP&m v|couper-INF ?
%act: Pauline lève la tête
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle pose la cuillère , reprend sa fourchette ainsi que le couteau que sa mère lui tend . puis elle commence à couper , avec la fourchette dans la main gauche et couteau dans la main droite
%sit: la mère et Sylvie continuent de parler
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTcomment tu t'en sors là ?
%mor: adv:int|comment pro:subj|tu pro:subj|tu$pro:y|en v|sortir&PRES&12s adv:place|là ?
%sit: la mère et Sylvie continuent de parler
MOToh là là !
%mor: co|oh adv:place|là adv:place|là !
%act: Pauline pose le couteau
CHIeum@f pas .
%mor: fam|eum adv:neg|pas .
%xpho: /6m pa/
MOTattends !
%mor: v|attendre-IMP&2s !
MOTessaie dans l'autre sens !
%mor: v|essayer-PRES&SUB&13s prep|dans det|le$pro|autre&sg n|sens&m !
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
%sit: elle échange les couverts entre les mains de Pauline
%act: Pauline essaie de couper avec le côté plat du couteau
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTmais non !
%mor: adv|mais co|non=no !
MOTc'est marrant , elle cherche toujours à couper dans le mauvais sens .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adj|marrant&m=funny cm|cm pro:subj|elle v|chercher-PRES&SUB&13s adv|toujours prep|à v|couper-INF prep|dans det|le&m&sg n|mauvais&m n|sens&m .
%sit: elle place le couteau tranchant en bas dans la main de Pauline
CHIaeu@c [: arrive] pas .
%mor: v|arriver-PRES&SUB&13s adv:neg|pas .
%xpho: /a6 pa/
%act: elle regarde sa mère
MOTmaman aide ?
%mor: n|maman&f n|aide ?
%act: Pauline lâche les couverts
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%sit: la mère coupe
CHIaeu@c [: arrive] pas aussi .
%mor: v|arriver-PRES&SUB&13s adv:neg|pas adv|aussi .
%xpho: /a6 pa osi/
MOTtiens !
%mor: v|tenir-IMP&2s !
%sit: elle lui donne une bouchée
%act: Pauline dégage ses cheveux de son cou comme si certains étaient coincés dans le noeud de la serviette
CHIeuveu [: cheveux] .
%mor: n|cheveu&m-PL .
%xpho: /6v6/
MOThum !
%mor: co|hum !
MOTce sont tes cheveux ?
%mor: pro:dem|ce v:aux|être&PRES&3p det:poss|tes&pl n|cheveu&m-PL ?
%act: Pauline continue
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTmais tu mets pas trop tes mains grasses dans tes cheveux , Pauline .
%mor: adv|mais pro:subj|tu v|mettre-PRES&12s adv:neg|pas adv|trop det:poss|tes&pl n|main&f-PL n|grasse&f-PL prep|dans det:poss|tes&pl n|cheveu&m-PL cm|cm n:prop|Pauline .
%act: Pauline regarde ses mains
CHIlà .
%mor: adv:place|là .
SYLah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
SYLça pousse les cheveux , hein !
%mor: pro:dem|ça v|pousser-PRES&SUB&13s det|les&pl n|cheveu&m-PL cm|cm co|hein !
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
MOTon arrive à +...
%mor: pro:subj|on v|arriver-PRES&SUB&13s prep|à +...
MOTah les queues , elle les garde pas , mais on arrive à +...
%mor: co|ah det|les&pl n|queue&f-PL cm|cm pro:subj|elle det|les&pl n|garde adv:neg|pas cm|cm adv|mais pro:subj|on v|arriver-PRES&SUB&13s prep|à +...
MOTon arriverait à en faire si elle voulait bien .
%mor: pro:subj|on v|arriver-COND&3s prep|à prep|en v:mdl|faire-INF adv|si pro:subj|elle v:mdl|vouloir&IMPF&3s adv|bien .
MOTmais elle enlève aussi ses chouchous .
%mor: adv|mais pro:subj|elle v|enlever-PRES&SUB&13s adv|aussi det:poss|ses&pl n|chouchou&m-PL=favorite .
%exp: video 11 cassette 2a ; 33 a 122 ; 7 mn
%sit: Pauline est debout dans la salle de séjour , la mère près de l' étagère où se trouvent les jeux
MOTil est treize heures quarante cinq , mais Pauline va pas dormir tout de suite .
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s num|treize n|heure&f-PL n|quarante&m n|cinq&m cm|cm n|mai&m-PL n:prop|Pauline v:mdl|aller&PRES&3s adv:neg|pas v|dormir-INF n|tout&m prep|de n|suite&f .
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOThein tu dormiras un petit peu plus tard ?
%mor: co|hein pro:subj|tu v|dormir-FUT&2s det|un&m&sg adj|petit&m n|peu&m prep|plus n|tard&m ?
CHItard .
%mor: n|tard&m .
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
MOTpour qu'on te filme un petit peu ?
%mor: prep|pour pro:rel|que$pro:subj|on pro:obj|te v|filmer-PRES&SUB&13s det|un&m&sg adj|petit&m n|peu&m ?
MOTtu vas jouer un peu avant d'aller dormir ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|aller&PRES&2s v|jouer-INF det|un&m&sg n|peu&m prep|avant prep|de$v:mdl|aller&INF v|dormir-INF ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOToui ?
%mor: co|oui=yes ?
%sit: elle parle un peu à Sylvie puis montre à Pauline le jeu qu'elle tient en main . ce jeu éducatif contient 10 morceaux de bois qui s' encastrent les uns à la suite des autres sur une ligne horizontale . dans chaque morceau est découpé la forme d'un animal , plus ou moins grosse . l'enfant doit reconstituer chaque morceau , puis assembler les morceaux pour former la séquence horizontale , de l' animal le plus petit à l'animal le plus gros (papillon , souris , canard , chat , chien , cochon , vache , ours , lion , éléphant)
MOTest-ce qu'on joue à ça ?
%mor: v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|on n|joue&f prep|à pro:dem|ça ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
MOTah dis maman va s'asseoir , hein !
%mor: co|ah v|dire-PRES&PASS&12s n|maman&f v:mdl|aller&PRES&3s pro:refl|se$v|asseoir&INF cm|cm co|hein !
%sit: elle approche la petite chaise d'une table basse transparente et s'y assoit
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
MOTSylvie , euh !
%mor: n:prop|Sylvie cm|cm co|euh !
MOTprends place par terre , si tu veux !
%mor: v|prendre-PRES&IMP&12s n|place&f prep|par n|terre&f cm|cm n|si&m pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s !
CHIa [: par] terre . [+ imi]
%mor: adv|par n|terre&f .
%xpho: /a tEr/
%act: Pauline fait le tour de la table pour s'asseoir par terre devant la table et face à la caméra
MOTtu vois , on n'a plus le fauteuil , là !
%mor: pro:subj|tu v|voir&PRES&12s cm|cm pro:subj|on neg|ne$v:aux|avoir&PRES&3s prep|plus det|le&m&sg n|fauteuil&m cm|cm adv:place|là !
SYLah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
CHInon .
%mor: co|non=no .
%sit: la mère ouvre la boite
SYLl'autre fois , j'avais pas fait attention !
%mor: det|le$pro|autre&sg n|fois&f cm|cm pro:subj|je$v:aux|avoir&IMPF&12s adv:neg|pas part|faire-PP&m co|attention !
MOTxxx .
%act: Pauline regarde la boite que sa mère place bien sur un coin de la table
CHIeu@c [: veux] pas .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s adv:neg|pas .
%xpho: /6 pa/
CHImoi .
%mor: pro|moi&sg .
CHIet .
%mor: conj|et .
%act: elle semble impatiente de commencer et d'agir seule . elle prend un morceau_ cadre et un animal
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOTmets les !
%mor: v|mettre-IMP&2s det|les&pl !
CHIça .
%mor: pro:dem|ça .
MOTqu'est-ce que c'est , ça ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s cm|cm pro:dem|ça ?
CHIosson@c .
%mor: chi|osson .
%xpho: /oso~/
%com: cette forme pour le mot éléphant ou cochon est très approximative
MOTbon !
%mor: co|bon !
%sit: la mère se contenterait de cette forme verbale pour comprendre ce que dit Pauline , mais la présence de Sylvie va l'amener à relever le niveau de ses exigences
SYLt'as compris ?
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s part|comprendre-PP&m ?
MOTc'est l'éléphant ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le$n|éléphant&m ?
CHIééphant [: éléphant] [*] . [+ imi]
%mor: n|éléphant&m .
%xpho: /eefa~/
MOTah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
MOTSylvie voudrait que tu dises mieux parce que là , elle a rien compris .
%mor: n:prop|Sylvie v:mdl|vouloir&COND&3s adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&SUB&2s n|mieux&m adv|parce adv|que adv:place|là cm|cm pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s adv:neg|rien part|comprendre-PP&m .
MOTtu dis é^lé^phant .
%mor: pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s n|éléphant&m .
CHI&phant . [+ imi]
%xpho: /fa~/
%act: Pauline a mis de côté le morceau reconstitué et se penche sur la boite
MOTvas y !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2s pro:y|y !
CHI&mphant . [+ imi]
%xpho: /mfa~/
%act: elle prend un autre cadre
MOTnon , pas &mphant !
%mor: co|non=no cm|cm adv:neg|pas !
MOTé^lé^phant !
%mor: n|éléphant&m !
%act: Pauline cherche l'animal correspondant
CHIoù l'[: il] est ?
%mor: pro:int|où pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s ?
%xpho: /u le/
MOToù il est quoi ?
%mor: pro:int|où pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s pro:int|quoi ?
%act: Pauline montre le trou du cadre qu'elle a mis devant elle
CHIest là ?
%mor: v:aux|être&PRES&3s adv:place|là ?
MOTqu'est-ce qu'il faut là ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il v:mdl|falloir&PRES&3s adv:place|là ?
CHIeum [: un] [?] chat ?
%mor: det|un&m&sg n|chat&m ?
%xpho: /6m Sa/
%act: elle se penche sur la boite
MOTah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
MOTun chat .
%mor: det|un&m&sg n|chat&m .
CHIa chat .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|chat&m .
%xpho: /a Sam/
%act: elle prend le chat
MOTle chat !
%mor: det|le&m&sg n|chat&m !
CHIchat . [+ imi]
%mor: n|chat&m .
%xpho: /Sam/
%act: elle encastre le chat
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTy arrives tu ?
%mor: pro:y|y v|arriver-PRES&SUB&2s part|taire-PP&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTtu mets la queue dans le trou ?
%mor: pro:subj|tu v|mettre-PRES&12s det|la&f&sg n|queue&f prep|dans det|le&m&sg n|trou&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTbon !
%mor: co|bon !
%sit: Sylvie s'installe plus confortablement
SYLwww .
%act: Pauline a mis le morceau "chat" à côté du morceau "éléphant"
CHI(ç)a y est maman .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:exist|être&PRES&3s n|maman&f .
%xpho: /a je mama~/
MOTwww .
%sit: elle répond à Sylvie
%act: Pauline prend les deux parties du morceau "papillon"
MOTah dis donc euh !
%mor: co|ah v|dire-PRES&PASS&12s conj|donc co|euh !
MOTt'as déjà choisi !
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s adv|déjà adj|choisi&m !
CHIpion [: papillon] .
%mor: n|papillon&m .
%xpho: /pjo~/
MOTc'est quoi ça ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s pro:rel|quoi pro:dem|ça ?
%act: Pauline encastre le papillon
CHIun pion .
%mor: det|un&m&sg n|pion&m .
%xpho: /e~ pjo~/
MOTun pion ?
%mor: det|un&m&sg n|pion&m ?
CHIun pion .
%mor: det|un&m&sg n|pion&m .
%xpho: /e~ pjo~/
MOTc'est un pion ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|un&m&sg n|pion&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle place le morceau "papillon à côté du chat
MOTnon , c'est pas un pion , c'est un papillon .
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg n|pion&m cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|un&m&sg n|papillon&m .
CHIun pion .
%mor: det|un&m&sg n|pion&m .
%xpho: /e~ pjo~/
MOTpa@c ?
%mor: chi|pa ?
CHIpion .
%mor: n|pion&m .
%xpho: /pjo~/
MOTpapillon .
%mor: n|papillon&m .
MOTbon !
%mor: co|bon !
%act: Pauline se penche sur la boite
CHIun pion .
%mor: det|un&m&sg n|pion&m .
%xpho: /e~ pjo~/
%act: elle prend les deux parties du morceau "ours"
MOTpapillon !
%mor: n|papillon&m !
MOTet pi [: puis] ça ?
%mor: conj|et adv|puis pro:dem|ça ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
CHIun nounours .
%mor: det|un&m&sg n|nounours&m=teddy_bear .
MOTun nounours !
%mor: det|un&m&sg n|nounours&m=teddy_bear !
SYLça j'ai compris !
%mor: pro:dem|ça pro:subj|je$v:aux|avoir&PRES&1s part|comprendre-PP&m !
MOTet le pion , t'avais compris ?
%mor: conj|et det|le&m&sg n|pion&m cm|cm pro:obj|te$v:poss|avoir&IMPF&12s part|comprendre-PP&m ?
SYLwww .
%act: Pauline essaie de le placer mais tout à coup , elle montre du doigt quelque chose sur la table et regarde sa mère
CHIoh !
%mor: co|oh !
CHIoh là là !
%mor: co|oh adv:place|là adv:place|là !
%com: très aigu
%act: elle montre
CHI&mieu , là .
%mor: cm|cm adv:place|là .
%xpho: /mj6 la/
CHIlà ?
%mor: adv:place|là ?
MOTqu'est-ce que c'est , là ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s cm|cm adv:place|là ?
CHIc'est ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s ?
MOTune [/] , une poussière .
%mor: cm|cm det|une&f&sg n|poussier&f .
MOTsouffle !
%mor: n|souffle&m !
%act: Pauline souffle
MOTpouc@o !
%mor: on|pouc !
MOTpartie !
%mor: adj|parti&f !
CHIpouc@o ! [+ imi]
%mor: on|pouc !
%act: elle rit en regardant sous la table
CHIpouc@o ! [+ imi]
%mor: on|pouc !
%act: elle se relève et essaie d'encastrer l'ours
SYLelle a regardé en dessous pour voir si elle était pas partie sous la table .
%mor: pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s part|regarder-PP&m prep|en adv:place|dessous prep|pour v|voir&INF adv|si pro:subj|elle v:exist|être&IMPF&3s adv:neg|pas adj|parti&f n|sou&m-PL det|la&f&sg n|table&f .
%sit: la mère et Sylvie rient
%act: Pauline met le morceau "ours" à côté du papillon
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
MOTaprès .
%mor: adv|après .
CHIaprès . [+ imi]
%mor: adv|après .
%xpho: /apE/
%act: elle prend les deux parties du morceau "chien"
MOTqu'est-ce que c'est celui là ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s pro:dem|celui&m&sg adv:place|là ?
CHIeum [: un] [?] chon [: chien] .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
%xpho: /6m So~/
MOThein ?
%mor: co|hein ?
CHIun chin [: chien] .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
%xpho: /e~ Se~/
%act: elle l'encastre
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTt'as compris , là ?
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s part|comprendre-PP&m cm|cm adv:place|là ?
%sit: elle pose cette question à Sylvie
%act: Pauline pousse le chien à côté de l'ours , mais l'éléphant risque de tomber à l'autre bout de la table
CHIomper@c [: tomber] .
%mor: v|tomber-INF .
%xpho: /o~pe/
CHIomper@c [: tomber] ça .
%mor: v|tomber-INF pro:dem|ça .
%xpho: /o~pe sa/
%act: elle met sa main sur l'éléphant
MOTqu'est-ce que tu dis ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIeumper@c [: tomber] .
%mor: v|tomber-INF .
%xpho: /6mpe/
MOTje comprends pas .
%mor: pro:subj|je v|comprendre-PRES&IMP&12s adv:neg|pas .
%act: Pauline met sa main sur l'éléphant et déplace les morceaux vers le milieu de la table
CHIeumper@c [: tomber] ça .
%mor: v|tomber-INF pro:dem|ça .
%xpho: /6mpe sa/
MOTça va tomber ?
%mor: pro:dem|ça v:mdl|aller&PRES&3s v|tomber-INF ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTtu continues ?
%mor: pro:subj|tu v|continuer-PRES&SUB&2s ?
MOTça fait rien , tu les mets en haut .
%mor: pro:dem|ça part|faire-PP&m n|rien&m cm|cm pro:subj|tu det|les&pl n|mets&m prep|en n|haut&m .
%sit: elle place les trois morceaux à la droite de Pauline dans la partie la plus éloignée d'elle sur la table
CHIlà .
%mor: adv:place|là .
%act: elle met la main sur les trois autres
CHIet ça .
%mor: conj|et pro:dem|ça .
MOTen haut de la table .
%mor: prep|en n|haut&m prep|de det|la&f&sg n|table&f .
%sit: elle déplace les autres
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%sit: la mère lui présente la boite
MOTtu continues en dessous .
%mor: pro:subj|tu v|continuer-PRES&SUB&2s prep|en adv:place|dessous .
MOTça , c'était aux cousines .
%mor: pro:dem|ça cm|cm pro:dem|ce$v:exist|être&IMPF&3s prep|à&les n|cousin&f-PL .
SYLhum hum !
%mor: co|hum co|hum !
MOTce jeu là .
%mor: pro:dem|ce n|jeu&m adv:place|là .
MOTc'est Audrey et Mélanie qui te les ont prêtés ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n:prop|Audrey conj|et n:prop|Mélanie pro:int|qui pro:obj|te det|les&pl v:aux|avoir&PRES&3p part|prêter-PP&m&pl ?
%act: Pauline prend les deux parties du morceau "canard"
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
CHIgni@c eunté@c . [+ imi]
%mor: chi|gni chi|eunté .
%xpho: /Ni 6nte/
%act: elle encastre le canard
MOTqu'est-ce que c'est ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
CHIeunard [: Édouard] .
%mor: n:prop|Édouard .
%xpho: /6nar/
MOTdis mieux !
%mor: v|dire-PRES&PASS&12s n|mieux&m !
CHI(Édou)nard .
%mor: n:prop|Édounard .
%xpho: /nar/
%act: elle le place au milieu de la table
MOTnon , pas &nard seulement !
%mor: co|non=no cm|cm adv:neg|pas adv|seulement !
CHI&k .
CHIcanard .
%mor: n|canard&m=duck .
%act: elle regarde la mère , les mains au bord de la table , se prêtant de bonne grâce à cet exercice de diction
MOTcanard .
%mor: n|canard&m=duck .
CHI&nard . [+ imi]
%xpho: /nar/
%act: elle se penche à nouveau sur la boite
SYLau début , je croyais que c'était renard@q .
%mor: prep|à&le n|début&m cm|cm pro:subj|je v|croire&IMPF&12s adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&IMPF&3s meta|renard .
SYLj'ai regardé l'image , j'ai dis “non , c'est canard” !
%mor: pro:subj|je$v:aux|avoir&PRES&1s part|regarder-PP&m det|le$n|image&f cm|cm pro:subj|je$v:aux|avoir&PRES&1s v|dire-PRES&PASS&12s bq|bq co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|canard&m=duck eq|eq !
CHIah !
%mor: co|ah !
%act: elle cherche des yeux dans la boite
CHIlà mm .
%mor: adv:place|là co|mm .
%xpho: /la m/
%act: elle prend les deux parties du morceau "souris"
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTtu causes pas encore comme une grande , hein !
%mor: pro:subj|tu v|causer-PRES&SUB&2s adv:neg|pas adv|encore prep|comme det|une&f&sg adj|grand&f cm|cm co|hein !
%act: Pauline commence à placer la souris
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTt'es encore un peu petite pour parler !
%mor: pro:subj|tu$v:aux|être&PRES&2s adv|encore det|un&m&sg n|peu&m adj|petit&f prep|pour v|parler-INF !
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle est encore occupée à placer la souris
MOTet ça , qu'est-ce que c'est ?
%mor: conj|et pro:dem|ça cm|cm pro:rel|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
MOTla ?
%mor: det|la&f&sg ?
%act: elle a réussi
CHI&xé .
%xpho: /kze/
%com: difficile à interpréter
MOTla ?
%mor: det|la&f&sg ?
%act: elle regarde la mère en souriant d'un air coquin
CHIun pion .
%mor: det|un&m&sg n|pion&m .
%xpho: /e~ pjo~/
MOTmais non , c'est pas un papillon !
%mor: adv|mais co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg n|papillon&m !
SYLun drôle de papillon , hein !
%mor: det|un&m&sg adj|drôle prep|de n|papillon&m cm|cm co|hein !
MOTc'est la s +...
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|s&m +...
CHI&oussé .
%xpho: /use/
%com: difficile à interpréter
%act: elle regarde dans la boite
MOTpff !
%mor: co|pff !
MOTtu fais ta sotte !
%mor: pro:subj|tu v:mdl|faire-PRES&12s det:poss|ta&f&sg n|sotte&f !
MOTla souris !
%mor: det|la&f&sg n|souris&f !
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle pousse la souris au milieu de la table
MOTla souris .
%mor: det|la&f&sg n|souris&f .
%act: Pauline émet quelques sons mais ne répète pas vraiment
@Activities: Pauline prend le cadre du cochon
CHIlo [: l'autre] .
%mor: det|le$pro|autre&sg .
%xpho: /lo/
%act: elle prend le cochon
CHIest ça ?
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
%com: elle interroge sa mère , quoiqu' elle ne forme pas le "qu'est-ce que c'est"
MOTça , c'est le +...
%mor: pro:dem|ça cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg +...
CHIun chin [: chien] .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
%xpho: /e~ Sae~/
MOThein ?
%mor: co|hein ?
CHIun chien .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
MOTmais non , c'est pas un chien !
%mor: adv|mais co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg n|chien&m !
MOTc'est le &co +...
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg +...
%act: elle l'encastre
CHI(co)chon .
%mor: n|cochon&m .
%xpho: /So~/
CHIcochon .
%mor: n|cochon&m .
%act: elle le repousse puis regarde dans la boite
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTc'est mieux là !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|mieux&m adv:place|là !
%act: Pauline prend les deux parties du morceau "lion"
CHIest ça ?
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
%act: elle les assemble aussitôt
MOTtu sais bien comment il s'appelle celui-là .
%mor: pro:subj|tu v:mdl|savoir&PRES&12s adv|bien adv:int|comment pro:subj|il pro:refl|se$v|appeler-IMP&2s pro:dem|celui-là .
MOTil me semble .
%mor: pro:subj|il pro:obj|me v|sembler-PRES&SUB&13s .
CHIun pion .
%mor: det|un&m&sg n|pion&m .
%xpho: /e~ pjo~/
MOTnon , pas un pion .
%mor: co|non=no cm|cm adv:neg|pas det|un&m&sg n|pion&m .
MOTun lion .
%mor: det|un&m&sg n|lion&m .
CHIl(i)on .
%mor: n|lion&m .
%xpho: /lo~/
%act: elle regarde dans la boite
MOTlion !
%mor: n|lion&m !
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
%act: Pauline prend les deux parties du morceau "vache" , puis elle regarde le lion et pose son doigt sur l'une des pattes
CHIa mpé@c mm@p y a [: a] .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s chi|mpé phon|mm pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s .
%xpho: /a mpe mm ja/
MOThein ?
%mor: co|hein ?
%act: Pauline enlève sa main
CHIun pied y a .
%mor: det|un&m&sg n|pied&m pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s .
MOTil va tomber ?
%mor: pro:subj|il v:mdl|aller&PRES&3s v|tomber-INF ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: Pauline a du mal à mettre la vache
CHIah (.) eu@f dur !
%mor: co|ah fam|eu adv|dur !
%xpho: /a # 6 dYr/
MOTah !
%mor: co|ah !
%act: Pauline pousse une sorte de cri d'effort
CHIa@f pas .
%mor: fam|a adv:neg|pas .
%xpho: /a pa/
MOTtu veux que je t'aides ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je pro:obj|te$v|aider-PRES&SUB&2s ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%sit: la mère place la vache
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
%act: Pauline regarde dans la boite
CHIa@f (f)ini .
%mor: fam|a part|finir-PP&m .
%xpho: /a ini/
MOTc'est fini ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s part|finir-PP&m ?
MOTon les met bout à bout maintenant ?
%mor: pro:subj|on pro:obj|les v|mettre-PRES&3s n|bout&m prep|à n|bout&m adv|maintenant ?
%sit: elle place ses mains sur les morceaux
%act: Pauline place ses mains sur ceux qui sont devant elle
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTalors , lequel c'est le plus petit ?
%mor: conj|alors cm|cm pro:int|lequel&m&sg pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s det|le&m&sg adv|plus adj|petit&m ?
%act: Pauline regarde , puis prend le lion qui est juste devant elle
CHIeuh ça .
%mor: co|euh pro:dem|ça .
MOTah non !
%mor: co|ah co|non=no !
MOTça , c'est pas un petit , ça !
%mor: pro:dem|ça cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg adj|petit&m cm|cm pro:dem|ça !
SYLah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
SYLça va du plus gros au plus petit !
%mor: pro:dem|ça v:mdl|aller&PRES&3s prep|de&le prep|plus n|gros&m prep|à&le adv|plus adj|petit&m !
MOTdu plus petit au plus gros .
%mor: prep|de&le adv|plus adj|petit&m prep|à&le prep|plus n|gros&m .
MOTenfin !
%mor: adv|enfin !
MOTça dépend +/.
%mor: pro:dem|ça v|dépendre-PRES&3s +/.
%act: Pauline prend la souris et la montre
CHIest ça .
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça .
SYLdans quel sens tu le fais !
%mor: prep|dans det:gen|quel&m&sg n|sens&m pro:subj|tu pro:obj|le v:mdl|faire-PRES&12s !
%act: Pauline insiste
CHIest ça .
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça .
MOTc'est ça ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
MOToh non , c'est pas tout à fait ça .
%mor: co|oh co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas n|tout&m prep|à part|faire-PP&m pro:dem|ça .
MOTregarde !
%mor: v|regarder-IMP&2s !
%sit: elle met côte à côte souris et papillon
%act: Pauline regarde
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTc'est le papillon .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|papillon&m .
CHIion .
%mor: n|ion&m .
%xpho: /jo~/
%com: elle repète la fin du mot
MOTalors on le met là .
%mor: adv|alors pro:subj|on pro:obj|le v|mettre-PRES&3s adv:place|là .
%sit: elle repousse des morceaux et la vache tombe
%act: Pauline rit et ramasse la vache
MOTalors on le met là .
%mor: adv|alors pro:subj|on pro:obj|le v|mettre-PRES&3s adv:place|là .
CHIlà .
%mor: adv:place|là .
MOTaprès .
%mor: adv|après .
MOTc'est la souris , tu crois ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|souris&f cm|cm pro:subj|tu v|croire&PRES&12s ?
%sit: la mère attend que Pauline fasse attention pour accrocher le morceau "souris" au morceau "papillon"
%act: Pauline est occupée à remettre la vache
CHIah !
%mor: co|ah !
CHIest ça ?
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
MOTest-ce que c'est la souris après ?
%mor: v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s det|la&f&sg n|souris&f adv|après ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle est encore occupée avec la vache
MOTla souris est un peu plus grosse que le papillon .
%mor: det|la&f&sg n|souris&f v:exist|être&PRES&3s det|un&m&sg n|peu&m prep|plus adj|gros&f prep|que det|le&m&sg n|papillon&m .
MOTbon , allons y !
%mor: co|bon cm|cm v:mdl|aller&PRES&1p pro:y|y !
MOTaprès , lequel est le plus petit dans ceux qui restent ?
%mor: adv|après cm|cm pro:int|lequel&m&sg v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg adv|plus adj|petit&m prep|dans pro:dem|celui&pl pro:int|qui v|rester-PRES&3p ?
%act: Pauline montre la vache
CHIest ça .
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça .
MOTnon .
%mor: co|non=no .
MOTle petit !
%mor: det|le&m&sg adj|petit&m !
MOTregarde les bien tous !
%mor: v|regarder-PRES&SUB&13s det|les&pl n|bien&m pro|tous&m&pl !
%act: Pauline montre le lion , qui sort de son cadre
CHIeuh ça ?
%mor: co|euh pro:dem|ça ?
MOTnon !
%mor: co|non=no !
MOTtu fais pas attention !
%mor: pro:subj|tu v:mdl|faire-PRES&12s adv:neg|pas n|attention&f !
MOTregarde les tous !
%mor: v|regarder-PRES&SUB&13s det|les&pl pro|tous&m&pl !
CHIah !
%mor: co|ah !
%act: elle commence à remettre le lion
MOTl'éléphant , est-ce qu'il est petit , l'éléphant ?
%mor: det|le$n|éléphant&m cm|cm v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adj|petit&m cm|cm det|le$n|éléphant&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
CHIaphant [: éléphant] [*] . [+ imi]
%mor: n|éléphant&m .
%xpho: /afa~/
MOTil est petit l'éléphant ?
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adj|petit&m det|le$n|éléphant&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTil est petit l'éléphant ?
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adj|petit&m det|le$n|éléphant&m ?
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
%act: elle est toujours occupée à remettre le lion
MOTmais non !
%mor: adv|mais co|non=no !
MOTil est très grand !
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adv|très adj|grand&m !
%act: Pauline regarde l'éléphant
CHIoui eu@f g(r)and [*] . [+ imi]
%mor: co|oui=yes fam|eu adj|grand&m .
%xpho: /wi 6 ga~/
%act: elle fait le singe en poussant des petits cris
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
MOTc'est difficile .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adj|difficile .
MOTc'est le canard qui est petit .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|canard&m=duck pro:int|qui v:aux|être&PRES&3s adj|petit&m .
%sit: elle montre du doigt successivement différents animaux pour inciter Pauline à les comparer avant de prendre le canard
%act: Pauline pointe le doigt aussi , au dessus de la vache
CHIdeux .
%mor: num|deux .
MOTtu vois ?
%mor: pro:subj|tu v|voir&PRES&12s ?
CHIta .
%mor: det:poss|ta&f&sg .
%xpho: /ta/
MOTalors je le mets .
%mor: adv|alors pro:subj|je pro:obj|le n|mets&m .
MOToh , tu veux compter !
%mor: co|oh cm|cm pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s v|compter-INF !
CHIoui .
%mor: co|oui=yes .
MOTtu vas les compter après .
%mor: pro:subj|tu v:mdl|aller&PRES&2s pro:obj|les v|compter-INF adv|après .
%act: Pauline pointe le doigt successivement sur les animaux , sans ordre
CHIdeux .
%mor: num|deux .
CHIta .
%mor: det:poss|ta&f&sg .
%xpho: /ta/
CHIdeux .
%mor: num|deux .
CHIdeux .
%mor: num|deux .
CHIdeux .
%mor: num|deux .
CHIsaac@c .
%mor: chi|saac .
%xpho: /sAAk/
MOTcinq ?
%mor: n|cinq&m ?
CHIvi@b .
%mor: bab|vi .
%xpho: /vi/
MOTbon !
%mor: co|bon !
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
MOTalors combien il y en a ?
%mor: adv|alors adv|combien pro:subj|il pro:y|y pro:y|en v:aux|avoir&PRES&3s ?
%act: Pauline se rejette en arrière
CHIdeux .
%mor: num|deux .
MOTah bon !
%mor: co|ah co|bon !
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
%sit: la mère et Sylvie rient