pauline_19a.cha
- Folder
- french
- Language
- fra
- Date
- 18-AUG-1991
- Situation
- the family is on hollidays with several uncles , aunts and cousins of the child. PAU is alternatively in the house and outside. first , at 10:45 she is on the chamberpot. then she is looking at books in a bedroom with the mother. then , she is playing at the sandbox with her sister and her cousin and comes in the house with her father for getting a little boat. in a third part , she is eating her meal
- Utterances
- 389
- Words
- 936
Participants
| Code | Name | Role | Age | Utterances | Words | MLU w | MLU m | Types | TTR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHI | Pauline | Target Child | 1;7.03 | 170 | 182 | 1.36 | 1.52 | 63 | 0.346 |
| MOT | Mother | 158 | 558 | 3.53 | 4.66 | 193 | 0.346 | ||
| FAT | Father | 22 | 71 | 3.23 | 3.77 | 42 | 0.592 | ||
| CLA | Claire | Sister | 30 | 93 | 3.10 | 3.87 | 57 | 0.613 | |
| AUD | Audrey | Cousin | 9 | 32 | 3.56 | 4.33 | 23 | 0.719 |
Most frequent words
MOT · 558 words
CHI Pauline · 182 words
CLA Claire · 93 words
FAT · 71 words
AUD Audrey · 32 words
Transcript
MOTas tu fini ?
%mor: v:aux|avoir&PRES&2s part|taire-PP&m part|finir-PP&m ?
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTbah alors continue .
%mor: co|bah adv|alors adj|continu&f .
MOTcontinue .
%mor: v|continuer-IMP&2s .
MOTencore .
%mor: adv|encore .
%sit: la mere l'asseoit a nouveau sur le pot .
CHIxxx .
CHI&kakake .
%xpho: /kakake/
%act: elle montre du doigt vers la porte vers l'exterieur .
CHIma .
%mor: det:poss|ma&sg .
%xpho: /ma/
MOTtu vas .
%mor: pro:subj|tu v:mdl|aller&PRES&2s .
%com: elles parlent en même temps .
CHIa là [: a] .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s v:aux|avoir&PRES&3s .
%xpho: /ala/
MOTlà-bas ?
%mor: adv:place|là-bas ?
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
CHIxxx .
MOToui , on ira dehors tout à l'heure .
%mor: co|oui=yes cm|cm pro:subj|on v:mdl|aller&FUT&3s adv:place|dehors adv|tout prep|à det|le$n|heure&f .
CHIxxx .
%com: Pauline fait savoir qu'elle veut retourner jouer dehors .
MOTbon .
%mor: co|bon .
MOTest-ce que ça y est ?
%mor: v:int|est-ce adv|que pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s ?
CHI&ee .
%xpho: /ee/
%act: elle se releve du pot .
CHI(ç)a y est .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
%xpho: /aje/
MOTça y est ?
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s ?
MOTtu as pas dit +"/.
%mor: pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s adv:neg|pas part|dire-PP&m +"/.
MOT+" maman ça y est !
%mor: n|maman&f pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s !
%sit: la mere lui monte sa culotte .
CHI(ç)a y est . [+ imi]
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
%xpho: /aje/
MOTbon , on va vider .
%mor: co|bon cm|cm pro:subj|on v:mdl|aller&PRES&3s v|vider-INF .
CHIxxx .
%act: elle babille pendant que sa mere vide le pot dans les toilettes .
%sit: quelques instants plus tard , dans la chambre . la mere arrange des livres sur l'un des lits .
CHInon .
%mor: co|non=no .
CHI(ç)a e@c [: est] à ma [: moi] .
%mor: pro:dem|ça v:aux|être&PRES&3s prep|à pro|moi&sg .
%xpho: /a e a ma/
%act: elle prend un livre .
MOTc'est a toi ça ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s v:aux|avoir&PRES&3s pro|toi&sg pro:dem|ça ?
CHIma .
%mor: det:poss|ma&sg .
%xpho: /ma/
CHIxxx .
CHI&mpon .
%xpho: /mpo~/
MOTtu veux qu'on lise ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que$pro:subj|on v|lire-PRES&SUB&13s ?
CHIeun [: une] ta [: histoire] [?] .
%mor: det|une&f&sg n|histoire&f .
%xpho: /8nta/
MOToui ?
%mor: co|oui=yes ?
CHIeun [: une] tar [: histoire] .
%mor: det|une&f&sg n|histoire&f .
%xpho: /8ntar/
MOTho hisse !
%mor: co|ho co|hisse !
%sit: la mere prend Pauline sur ses genoux .
CHIeun [: une] tar [: histoire] .
%mor: det|une&f&sg n|histoire&f .
%xpho: /8ntar/
CHIeun [: une] tar [: histoire] .
%mor: det|une&f&sg n|histoire&f .
%xpho: /8ntar/
%act: elle ouvre le livre .
CHIun chat .
%mor: det|un&m&sg n|chat&m .
MOToui c'est un chat .
%mor: co|oui=yes pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s det|un&m&sg n|chat&m .
CHIun chin [: chien] .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
%xpho: /e~ Se~/
MOTun chien .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
CHIun chin [: chien] .
%mor: det|un&m&sg n|chien&m .
%xpho: /e~ Se~/
MOTpi [: puis] la ?
%mor: adv|puis det|la&f&sg ?
MOTqu'est-ce que c'est là ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s adv:place|là ?
CHIxxx .
CHIeunka [: encore] .
%mor: adv|encore .
%xpho: /8nka/
CHIeunka [: encore] .
%mor: adv|encore .
%xpho: /8nka/
MOTencore ?
%mor: adv|encore ?
MOTencore quoi ?
%mor: adv|encore pro:int|quoi ?
MOTça c'est le petit papillon .
%mor: pro:dem|ça pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg adj|petit&m n|papillon&m .
%com: l'interpretation de la mere ne semble pas exacte a l'audition . il semble plutot que Pauline ait reclamer "une histoire" sans arriver a se faire comprendre . en effet , la suite de l'episode montre que l'enfant souhaite ce jour la davantage ecouter sa mere raconter que faire un jeu de langage a partir du livre . par ailleurs , ce livre est plutot "lu" qu'"explique" a ses aines habituellement .
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTsi !
%mor: adv|si !
CHIxxx .
MOTpi [: puis] ça , regarde , c'est la fleur .
%mor: adv|puis pro:dem|ça cm|cm v|regarder-IMP&2s cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|fleur&f .
CHIseur@c . [+ imi]
%mor: chi|seur .
%xpho: /s8r/
MOTfleur , tu dis ?
%mor: n|fleur&f cm|cm pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
MOTfleur .
%mor: n|fleur&f .
CHI&ninanche .
%xpho: /Nina~Se/
MOTfleur .
%mor: n|fleur&f .
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTet ça qu'est-ce que c'est ?
%mor: conj|et pro:dem|ça pro:rel|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
MOTc'est ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s ?
CHIseur@c .
%mor: chi|seur .
%xpho: /s8r/
MOTc'est l'oiseau .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le$n|oiseau&m .
CHIzeuza [: oiseau] [*] . [+ imi]
%mor: n|oiseau&m .
%xpho: /z6za/
MOTl'oiseau .
%mor: det|le$n|oiseau&m .
CHI&noo .
%xpho: /noo/
MOTpi [: puis] ça qu'est-ce que c'est ?
%mor: conj|puis pro:dem|ça pro:rel|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
MOToh là , il y a plein de choses à voir .
%mor: co|oh adv:place|là cm|cm pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s n|plein&m prep|de n|chose-PL=thing prep|à v|voir&INF .
%sit: elles sont un peu interrompues par l'arrivee d'un oncle et d'une tante . la mere cherche a continuer mais Pauline n'accepte pas de repeter les noms des dessins qu'elle decrit .
MOTqu'est-ce que c'est là ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s adv:place|là ?
MOTtu reconnais pas , là !
%mor: pro:subj|tu re#v|connaître-PRES&IMP&12s adv:neg|pas cm|cm adv:place|là !
MOTregarde !
%mor: v|regarder-IMP&2s !
CHIeu@c [: veux] pas .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s adv:neg|pas .
%xpho: /6 pa/
%act: elle montre du doigt sur le livre mais refuse de nommer ce que montre la mere .
MOTqu'est-ce que c'est ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
CHIeu@c [: veux] pas .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s adv:neg|pas .
%xpho: /6 pa/
MOTc'est la poule .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|poule&f .
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTnon , c'est pas la poule ?
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|la&f&sg n|poule&f ?
%sit: quelques minutes plus tard . la mere a questionne Pauline sans resultat .
MOTc'est le feu !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|feu&m !
CHInon .
%mor: co|non=no .
CHInon .
%mor: co|non=no .
%act: elle regarde le livre .
MOTtu reconnais pas le feu ?
%mor: pro:subj|tu re#v|connaître-PRES&IMP&12s adv:neg|pas det|le&m&sg n|feu&m ?
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTlà , le feu ?
%mor: adv:place|là cm|cm det|le&m&sg n|feu&m ?
%act: Pauline regarde la mere puis fait "non" de la tete .
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTnon , c'est pas des dessins qui te conviennent ça .
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas prep|de&les n|dessin&m-PL pro:int|qui pro:obj|te v|convenir-PRES&SUB&3p pro:dem|ça .
%sit: elle tourne la page .
CHInon .
%mor: co|non=no .
%com: on entend la voix du pere qui parle dehors .
CHIentends .
%mor: v|entendre-IMP&2s .
CHIentends .
%mor: v|entendre-IMP&2s .
%act: elle regarde le livre puis en enleve ses mains et tourne la tete comme pour chercher d'ou vient ce qu'elle entend .
MOTqu'est-ce que tu entends ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|entendre-IMP&2s ?
MOTtu entends papa ?
%mor: pro:subj|tu v|entendre-PRES&12s n|papa&m ?
CHIa@f papa . [+ imi]
%mor: fam|a n|papa&m .
%xpho: /apapa/
%sit: quelques minutes plus tard . la mere a raconte l'histoire et commente la derniere page .
MOTles gens sont contents de les retrouver .
%mor: det|les&pl n|gens v:aux|être&PRES&3p adj|content&m-PL prep|de det|les&pl re#v|trouver-INF .
MOTles poules aussi sont contentes .
%mor: det|les&pl n|poule&f-PL adv|aussi v:aux|être&PRES&3p adj|content&f-PL .
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTet les petits poussins .
%mor: conj|et det|les&pl adj|petit&m-PL n|poussin&m-PL .
%act: Pauline montre du bras le lit ou sont poses les autres livres .
CHIaka@b .
%mor: bab|aka .
%xpho: /aka/
CHIaka@b .
%mor: bab|aka .
%xpho: /aka/
CHIa_ka_ce [: qu'est-ce que c'est] .
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s .
%xpho: /akase/
MOTqu'est-ce qu'il y a ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s ?
CHInon .
%mor: co|non=no .
CHIita@c .
%mor: chi|ita .
%xpho: /Ita/
%act: elle descend des genoux et s'approche des autres livres .
CHI&eutaeute .
%xpho: /6ta6te/
MOTencore un livre ?
%mor: adv|encore det|un&m&sg n|livre ?
%act: Pauline prend un livre et revient pres de la mere .
MOTtu veux regarder encore un livre ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s v|regarder-INF adv|encore det|un&m&sg n|livre ?
CHItin@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /te~/
CHItin@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /te~/
CHItin@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /te~/
MOTho hisse !
%mor: co|ho co|hisse !
CHItin@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /te~/
MOTho hisse !
%mor: co|ho co|hisse !
%sit: la mere la reprend sur ses genoux .
CHIeu@c [: veux] ta .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s det:poss|ta&f&sg .
%xpho: /3 ta/
CHIta .
%mor: det:poss|ta&f&sg .
%xpho: /ta/
%act: elle installe le livre bien devant elle avant de l'ouvrir .
@Activities: pendant un moment , Pauline ecoute sa mere decrire les images mais refuse le plus souvent de repeter les mots.
@Situation: deux minutes plus tard.
MOTpi [: puis] ça ?
%mor: adv|puis pro:dem|ça ?
CHInon .
%mor: co|non=no .
CHI&même pas .
%mor: adv:neg|pas .
%xpho: /memepa/
CHIc'est .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s .
%xpho: /se/
MOTun poisson .
%mor: det|un&m&sg n|poisson&m .
CHInon [/] non .
%mor: co|non=no .
MOTsi c'est un poisson !
%mor: adv|si pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|un&m&sg n|poisson&m !
CHI&gnogna ka [: que] ce@c [: c'est] .
%mor: adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s .
%xpho: /NoNakase/
%act: elle montre un endroit precis sur le livre .
MOTun oiseau .
%mor: det|un&m&sg n|oiseau&m .
CHIeuzo [: oiseau] [*] . [+ imi]
%mor: n|oiseau&m .
%xpho: /6zo/
MOToiseau .
%mor: n|oiseau&m .
CHIozei [: oiseau] . [+ imi]
%mor: n|oiseau&m .
%xpho: /ozE/
MOTvoilà .
%mor: adv:place|voilà .
MOTbon .
%mor: co|bon .
%sit: quelques minutes plus tard . la mere filme Pauline qui joue dans le bac a sable dehors .
%act: Pauline a trouve un caillou dans le sable . elle est penchee vers le sol .
CHIei@c [: est] ça .
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça .
%xpho: /E sa/
%com: elle parle faiblement , comme a elle même . on pourrait interpreter par "j'ai trouve ça" ou "qu'est-ce que c'est que ça !"
CHImom@b [/] mom@b .
%mor: bab|mom .
%xpho: /mOm mOm/
%act: elle se releve .
MOTqu'est-ce que tu dis Pauline ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s n:prop|Pauline ?
CHIei@c [: est] ça .
%mor: v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça .
%xpho: /E sa/
%act: elle montre le caillou a sa mere .
%com: la reponse de sa soeur permet de faire l'hypothese des deux interpretations precedemment citees .
CLAça ?
%mor: pro:dem|ça ?
CLAc'est .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s .
CLAc'est pas un caillou .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg n|caillou&m .
CLAc'est , c'est un morceau de caillou .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|un&m&sg n|morceau&m prep|de n|caillou&m .
%sit: elle lui prend le caillou des mains en parlant .
CHI&teou . [+ imi]
%xpho: /teu/
CLAah berk !
%mor: co|ah co|berk !
%sit: elle pose le caillou sur le sol et le recouvre de sable .
%act: Pauline la regarde , puis ramasse un gros caillou .
CLAah berk !
%mor: co|ah co|berk !
CHIeu@c [: veux] teicei@c [: cacher] .
%mor: v:mdl|vouloir&PRES&12s v|cacher-INF .
%xpho: /3 tEsE/
%com: elle parle pour elle même .
%act: elle le pose sur le sol et le recouvre de quelques poignees de sable . puis elle le reprend et le retourne pour enlever le sable .
%sit: claire prend la pierre des mains de Pauline .
CLAPauline elle sait porter une pierre comme ça !
%mor: n:prop|Pauline pro:subj|elle v:mdl|savoir&PRES&3s v|porter-INF det|une&f&sg n|pierre&f adv|comme pro:dem|ça !
CLAa qu'une main !
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s pro:rel|que$pro|une&f&sg n|main&f !
MOToh là là !
%mor: co|oh adv:place|là adv:place|là !
CLAallez Pauline , je te redonne la pierre .
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p n:prop|Pauline cm|cm pro:subj|je pro:obj|te re#v|donner-PRES&SUB&13s det|la&f&sg n|pierre&f .
%sit: elle lui redonne la pierre .
MOTelle est costaud .
%mor: pro:subj|elle v:aux|être&PRES&3s adj|costaud&m .
CLAhein !
%mor: co|hein !
CLAje te redonne la grosse pierre .
%mor: pro:subj|je pro:obj|te re#v|donner-PRES&SUB&13s det|la&f&sg adj|gros&f n|pierre&f .
CHIah !
%mor: co|ah !
CHIah !
%mor: co|ah !
CHIah !
%mor: co|ah !
CHIah !
%mor: co|ah !
CLAelle sait porter ça !
%mor: pro:subj|elle v:mdl|savoir&PRES&3s v|porter-INF pro:dem|ça !
MOTouah !
%mor: co|ouah !
MOTtu es costaud hein Pauline !
%mor: pro:subj|tu v:aux|être&PRES&2s adj|costaud&m co|hein n:prop|Pauline !
CLAouais quand même !
%mor: co|ouais=yes adv|quand adv|même !
MOTest-ce que c'est lourd ?
%mor: v:int|est-ce pro:rel|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s adj|lourd&m ?
CLAnon .
%mor: co|non=no .
CHIlolo . [+ imi]
%mor: n|lolo&m=milk .
%xpho: /lolo/
%com: elles parlent en même temps .
%act: elle porte la pierre a bout de bras .
CHIlou(rd) [*] . [+ imi]
%mor: adv|lourd .
%xpho: /lu/
MOTc'est lourd ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|lourd ?
CHIei@c [: est] lou(rd) [*] . [+ imi]
%mor: v:aux|être&PRES&3s adj|lourd&m .
%xpho: /E lu/
MOToh oui !
%mor: co|oh co|oui=yes !
%sit: claire prend a nouveau la pierre des mains de Pauline .
CLAPauline je te le redonne tiens .
%mor: n:prop|Pauline pro:subj|je pro:obj|te pro:obj|le re#v|donner-PRES&SUB&13s v|tenir-IMP&2s .
%sit: elle la redonne a Pauline qui la laisse glisser entre ses mains et tomber a ses pieds .
CLAoh !
%mor: co|oh !
%sit: elle ramasse la pierre et la remet entre les mains de Pauline .
CLAet mets le dans le seau !
%mor: conj|et n|mets&m det|le&m&sg prep|dans det|le&m&sg n|seau&m !
%sit: elle lui tend le seau .
%act: Pauline met la pierre dans le seau .
CLAparce que c'est lourd .
%mor: adv|parce pro:rel|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s adj|lourd&m .
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
CHIest lourd . [+ imi]
%mor: v:aux|être&PRES&3s adj|lourd&m .
CLAvoila !
%mor: v|voiler-PASS&3s !
%com: elles parlent en même temps .
%sit: elle jette le seau contenant la pierre .
CLAoh !
%mor: co|oh !
CLAallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
CLAva !
%mor: v:mdl|aller&PRES&3s !
CLAza@o !
%mor: on|za !
CLAzin@o !
%mor: on|zin !
%sit: le pere s'approche .
FATalors Paupau [: Pauline] !
%mor: adv|alors n:prop|Pauline !
%act: Pauline rit .
FATheh heh !
%mor: co|heh co|heh !
FATalors tu es dans le grand trou !
%mor: adv|alors pro:subj|tu v:aux|être&PRES&2s prep|dans det|le&m&sg adj|grand&m n|trou&m !
CLAtu as vu j'ai détruit bien .
%mor: pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s prep|vu pro:subj|je$v:aux|avoir&PRES&1s part|détruire-PP&m adv|bien .
CLAj'ai détruit la .
%mor: pro:subj|je$v:aux|avoir&PRES&1s part|détruire-PP&m det|la&f&sg .
FATtu es dans le grand trou Pauline !
%mor: pro:subj|tu v:aux|être&PRES&2s prep|dans det|le&m&sg adj|grand&m n|trou&m n:prop|Pauline !
AUDc'est pas un grand trou c'est un bateau .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg adj|grand&m n|trou&m pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s det|un&m&sg n|bateau&m .
FATdans un bateau .
%mor: prep|dans det|un&m&sg n|bateau&m .
%act: Pauline regarde alternativement son pere et sa cousine .
AUDeuh !
%mor: co|euh !
AUDun avion .
%mor: det|un&m&sg n|avion&m .
AUDdans l'avion .
%mor: prep|dans det|le$n|avion&m .
FATil est joli le bateau Pauline ?
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adj|joli&m det|le&m&sg n|bateau&m n:prop|Pauline ?
AUDnon , l'avion .
%mor: co|non=no cm|cm det|le$n|avion&m .
CHIoto [: bateau] [?] . [+ imi]
%mor: n|bateau&m .
%xpho: /oto/
%act: elle leve un bras vers son pere en parlant .
FAThum ?
%mor: co|hum ?
CHIoto [: bateau] [?] . [+ imi]
%mor: n|bateau&m .
%xpho: /oto/
CHIoto [: bateau] [?] . [+ imi]
%mor: n|bateau&m .
%xpho: /oto/
%sit: claire et audrey parlent .
CHIoto [: bateau] [?] . [+ imi]
%mor: n|bateau&m .
%xpho: /oto/
%act: elle monte la petite pente du bord du trou pour aller vers son pere .
CHIah !
%mor: co|ah !
CHIah !
%mor: co|ah !
FATallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
FATmonte !
%mor: v|monter-IMP&2s !
%sit: claire et audrey parlent .
%act: Pauline se plante a cote de son pere debout , le regarde en parlant et baisse la tete alternativement .
CHIeu@c [: veux] to [: bateau] .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s n|bateau&m .
%xpho: /6 to/
CHIeu@c [: veux] to [: bateau] .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s n|bateau&m .
%xpho: /6 to/
%act: elle attend un instant .
CHIeu@c [: veux] to [: bateau] .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s n|bateau&m .
%xpho: /6 to/
CHIto .
%mor: co|to .
%xpho: /to/
MOTje crois qu'elle te demande le bateau , tu sais , qui est dans [/] le [/] , dans le sac bleu .
%mor: pro:subj|je v|croire&PRES&12s pro:rel|que$pro:subj|elle pro:obj|te v|demander-PRES&SUB&13s det|le&m&sg n|bateau&m cm|cm pro:subj|tu v:mdl|savoir&PRES&12s cm|cm pro:int|qui v:aux|être&PRES&3s cm|cm prep|dans det|le&m&sg n|sac&m adj|bleu&m .
FATon va chercher le bateau .
%mor: pro:subj|on v:mdl|aller&PRES&3s v|chercher-INF det|le&m&sg n|bateau&m .
%act: Pauline suit son pere qui commence a se diriger vers la maison .
CHIeu@c [: veux] to [: bateau] .
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s n|bateau&m .
%xpho: /6 to/
FATallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
FATviens !
%mor: v|venir-IMP&2s !
CLAmaman ?
%mor: n|maman&f ?
MOTje reviens .
%mor: pro:subj|je re#v|venir-IMP&2s .
%sit: le pere et Pauline vont vers la maison , suivis de la mere qui filme , de claire et de audrey .
CLAon va chercher un bateau .
%mor: pro:subj|on v:mdl|aller&PRES&3s v|chercher-INF det|un&m&sg n|bateau&m .
FATou il est le +/.
%mor: conj|ou pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg +/.
FAT+, ou est le bateau Isabelle ?
%mor: conj|ou v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|bateau&m n:prop|Isabelle ?
MOTdans le sac bleu , dans la chambre des enfants .
%mor: prep|dans det|le&m&sg n|sac&m adj|bleu&m cm|cm prep|dans det|la&f&sg n|chambre&f prep|de&les n|enfant-PL .
CLAdans la chambre .
%mor: prep|dans det|la&f&sg n|chambre&f .
FATtiens !
%mor: v|tenir-IMP&2s !
%sit: il le tend a Pauline , mais claire passe devant sa soeur et le prend .
%act: Pauline rit en voyant le bateau .
CHItin@c [: tiens] oto [: bateau] .
%mor: v|tenir-IMP&2s n|bateau&m .
%xpho: /te~ oto/
%com: elle prononce cet enonce sur un ton tres aigu .
FATtiens , laisse a Pauline !
%mor: v|tenir-IMP&2s cm|cm n|laisse&f v:aux|avoir&PRES&3s n:prop|Pauline !
%sit: le pere qui n'avait pas lache le bateau le tire a lui en ecartant claire .
AUDou il est le bateau ?
%mor: conj|ou pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|bateau&m ?
AUDah !
%mor: co|ah !
AUDil est la !
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg !
%sit: le pere tend la ficelle a Pauline .
%act: Pauline rit en tirant la ficelle .
AUDmoi aussi , j'en ai un bateau comme ça .
%mor: pro|moi&sg adv|aussi cm|cm pro:subj|je$pro:y|en v:aux|avoir&PRES&1s det|un&m&sg n|bateau&m adv|comme pro:dem|ça .
%sit: claire renverse le bateau , le ramasse et l'approche de Pauline comme pour lui prendre le bout de la ficelle des mains .
CHIoto [: bateau] [?] . [+ imi]
%mor: n|bateau&m .
%xpho: /oto/
CHIto . [+ imi]
%mor: co|to .
%xpho: /to/
%act: Pauline tombe en reculant . la mere arrete de filmer .
%sit: plus tard . l'oncle filme .
@Activities: apres le lavage de mains. la mere arrange un coussin sur la chaise sur laquelle Pauline s'apprete a monter pour manger.
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOTmonte !
%mor: v|monter-IMP&2s !
MOTsur le coussin .
%mor: prep|sur det|le&m&sg n|coussin&m .
%act: Pauline essaie de grimper sans succes . elle sollicite alors sa mere .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
MOToui .
%mor: co|oui=yes .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
CLAje vais dehors .
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s adv:place|dehors .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
MOTqu'est-ce qu'il y a ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s ?
CHI&eyama .
%xpho: /ejama/
MOTtu veux que je t'aide ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je pro:obj|te$v|aider-PRES&SUB&13s ?
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOTho hi [//] hisse !
%mor: co|ho co|hisse !
%sit: elle l'installe sur la chaise .
MOTtu es bien là ?
%mor: pro:subj|tu v:aux|être&PRES&2s n|bien&m adv:place|là ?
CHIxxx .
%act: elle babille tout en prenant pour les manger des morceaux de peche dans l'assiette qui est devant elle .
MOTje mets la serviette hein ?
%mor: pro:subj|je v|mettre-PRES&12s det|la&f&sg n|serviette&f co|hein ?
FATc'est bon ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s co|bon ?
FATc'est bon ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s co|bon ?
MOTc'est la pêche .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|pêche&f .
MOTc'est papa qui te l'a préparée , la pêche .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|papa&m pro:int|qui pro:obj|te pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&3s part|préparer-PP&f cm|cm det|la&f&sg n|pêche&f .
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
CHIa peu . [+ imi]
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|peu&m .
%xpho: /ap3/
CHIa peu . [+ imi]
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|peu&m .
%xpho: /ap3/
MOTla pêche .
%mor: det|la&f&sg n|pêche&f .
CHImm peu .
%mor: co|mm n|peu&m .
%xpho: /mp3/
CHI&monp .
%xpho: /mo~p/
%act: elle regarde le pere qui s'apprete a sortir .
CHIpapa .
%mor: n|papa&m .
CHIpapa .
%mor: n|papa&m .
FATje vais jouer au ping pong .
%mor: pro:subj|je v:mdl|aller&PRES&1s v|jouer-INF prep|à&le co|ping co|pong .
CHIpapa .
%mor: n|papa&m .
CHIpap [: a] .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s .
%xpho: /pap/
MOTtu lui fais un baiser .
%mor: pro:subj|tu part|luire&PP&m v:mdl|faire-PRES&12s det|un&m&sg n|baiser&m .
%com: elle s'adresse au pere .
CHIpapa .
%mor: n|papa&m .
%sit: le pere s'approche de Pauline pour l'embrasser .
MOTun baiser à papa .
%mor: det|un&m&sg n|baiser&m prep|à n|papa&m .
MOTpi [: puis] papa va .
%mor: adv|puis n|papa&m v:mdl|aller&PRES&3s .
FATtu fais un bisou .
%mor: pro:subj|tu v:mdl|faire-PRES&12s det|un&m&sg n|bisou&m .
MOTpapa va jouer au pinpon avec François .
%mor: n|papa&m v:mdl|aller&PRES&3s v|jouer-INF prep|à&le co|pinpon prep|avec n:prop|François .
FATet toi , sur ma joue !
%mor: conj|et pro|toi&sg cm|cm prep|sur det:poss|ma&sg n|joue&f !
MOThum !
%mor: co|hum !
MOTon s'aime hein !
%mor: pro:subj|on pro:refl|se$v|aimer-IMP&2s co|hein !
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOTmange bien !
%mor: v|manger-PRES&SUB&13s adv|bien !
%com: Pauline parle ensuite la bouche pleine .
CHImam@b !
%mor: bab|mam !
CHImam@b !
%mor: bab|mam !
%act: elle tend un bras vers sa mere derriere elle .
CHImam@b !
%mor: bab|mam !
CHImam@b !
%mor: bab|mam !
%sit: le pere et la mere parlent .
MOTpendant que tu manges , j'épluche la salade .
%mor: n|pendant&m adv|que pro:subj|tu v|manger-PRES&SUB&2s cm|cm pro:subj|je$v|éplucher-PRES&SUB&13s det|la&f&sg n|salade&f .
MOTd'accord ?
%mor: adv|d'accord ?
MOTmange bien la pêche !
%mor: v|manger-PRES&SUB&13s adv|bien det|la&f&sg n|pêche&f !
CHInon .
%mor: co|non=no .
MOTmais si , mange bien .
%mor: adv|mais n|si&m cm|cm v|manger-IMP&2s adv|bien .
CHInon .
%mor: co|non=no .
%com: ce n'est pas un refus de manger car elle le fait !
MOTtu peux prendre la fourchette hein !
%mor: pro:subj|tu v:mdllex|pouvoir&IMP&2s v|prendre-INF det|la&f&sg n|fourchette&f co|hein !
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
%sit: la mere pique un morceau de peche et tend la fourchette a Pauline qui la prend .
MOTtiens .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%sit: la mere parle avec la tante pendant que Pauline mange seule .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
MOToui ma chérie .
%mor: co|oui=yes det:poss|ma&sg n|chéri&f .
MOTqu'est-ce qu'il y a ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s ?
CHImaman (.) eune@b kei@b .
%mor: n|maman&f bab|eune bab|kei .
%xpho: /mama~#3n6kE/
%act: elle descend les bras de la table et les pose sur ses genoux .
MOTqu'est-ce qu'il y a ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s ?
CHIeune@b kei@b .
%mor: bab|eune bab|kei .
%xpho: /3n6kE/
%act: elle regarde sa mere , puis le meuble derriere elle a hauteur du tiroir ou sont ranges les couverts .
MOTtu veux que je t'aide ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je pro:obj|te$v|aider-PRES&SUB&13s ?
CHInon .
%mor: co|non=no .
%act: elle fait non de la tete .
MOTc'est maman qui aide ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|maman&f pro:int|qui n|aide ?
MOTc'est ça ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
CHI&m (.) &a .
%xpho: /m#a/
CHInon pas .
%mor: co|non=no adv:neg|pas .
%act: elle lance deux fois la main vers le bras de sa mere comme pour la frapper .
%sit: la mere lui presente un morceau de peche pique au bout de la fourchette .
CHIeu pas .
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg adv:neg|pas .
%xpho: /3 pa/
MOTon prend la cuillère ?
%mor: pro:subj|on v|prendre-PRES&3s det|la&f&sg n|cuillère&f=spoon ?
%sit: elle prepare un morceau de peche dans la cuillere qui etait posee contre l'assiette mais que Pauline n'avait certainement pas vue .
CHIeun@c kei@c .
%mor: chi|eun chi|kei .
%xpho: /3n kE/
%act: Pauline emet des gloussements de joie .
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTc'était ça !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&IMPF&3s pro:dem|ça !
%act: Pauline manifeste encore sa joie .
MOTquand tu diras mieux les mots , on se comprendra mieux , hein !
%mor: adv|quand pro:subj|tu v|dire-FUT&2s n|mieux&m det|les&pl n|mot&m-PL cm|cm pro:subj|on pro:refl|se v|comprendre-FUT&3s n|mieux&m cm|cm co|hein !
%act: Pauline approuve d'un grognement tout en mangeant le morceau que sa mere lui a donne .
MOTtu crois pas ?
%mor: pro:subj|tu v|croire&IMP&2s adv:neg|pas ?
%act: Pauline prend la fourchette et mange le morceau de peche . puis elle manipule distraitement la fourchette , la regarde et parle comme pour elle même .
CHIeche@c .
%mor: chi|eche .
%xpho: /eSe/
%sit: un instant plus tard .
%act: elle parle a nouveau comme pour elle même .
CHIeche@c .
%mor: chi|eche .
%xpho: /eSe/
%act: elle regarde la mere puis la camera .
CHIa che@c .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s chi|che .
%xpho: /a Se/
MOTqu'est-ce que tu dis ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIa@f a che@c .
%mor: fam|a v:aux|avoir&PRES&3s chi|che .
%xpho: /a a Se/
%act: elle fait le geste de piquer dans l'assiette avec la fourchette .
MOTtu veux que je pique encore ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je v|piquer-PRES&SUB&13s adv|encore ?
MOTah !
%mor: co|ah !
MOTla fourchette !
%mor: det|la&f&sg n|fourchette&f !
MOTd'accord !
%mor: adv|d'accord !
MOTtu piques la fourchette !
%mor: pro:subj|tu v|piquer-PRES&SUB&2s det|la&f&sg n|fourchette&f !
%sit: elle pique un morceau de peche sur la fourchette .
CHIencore .
%mor: adv|encore .
%act: elle prend la fourchette et la porte a la bouche .
%com: il n'est pas certain que Pauline ait eut d'autre intention que de nommer simplement la fourchette , alors que la mere a force l'interpretation pour la faire manger .
%sit: quelques instants plus tard .
@Activities: Pauline ecoute son pere qui parle dans la piece a cote.
CHIxxx .
CHI(D)idie(r) .
%mor: n:prop|Didier .
%xpho: /idje/
MOTDidier !
%mor: n:prop|Didier !
MOTc'est papa qui arrive !
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|papa&m pro:int|qui v|arriver-PRES&SUB&13s !
CHIpapa . [+ imi]
%mor: n|papa&m .
%com: elle dit cela d'un air tres tendre .
%sit: les personnes presentes rient et font des commentaires .
CHI&eupeu .
%xpho: /3p8/
%act: elle pose sa fourchette a cote de son assiette .
MOTqu'est-ce qu'il y a ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s ?
CHI&eun &teune .
%xpho: /3n t8n/
MOTtu veux que je t'aide ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je pro:obj|te$v|aider-PRES&SUB&13s ?
CHIm@f pa(s) .
%mor: fam|m adv:neg|pas .
%xpho: /mpa/
%act: elle fait "non" de la tete .
CHIpas .
%mor: adv:neg|pas .
CHIaime pas .
%mor: v|aimer-PRES&SUB&13s adv:neg|pas .
MOTsi [/] si , tu aimes ?
%mor: adv|si cm|cm pro:subj|tu v|aimer-PRES&SUB&2s ?
MOToui [/] oui .
%mor: co|oui=yes .
MOTtu aimes la pêche .
%mor: pro:subj|tu v|aimer-PRES&SUB&2s det|la&f&sg n|pêche&f .
MOTelle est pas bonne celle-ci , ça m'étonnerait .
%mor: pro:subj|elle v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas adj|bon&f pro:dem|celle-ci cm|cm pro:dem|ça pro:obj|me$v|étonner-COND&3s .
%com: elle s'adresse a la tante .
%act: Pauline mange seule .
%sit: la mere trouve une limace dans la salade .
MOToh !
%mor: co|oh !
MOTla limace !
%mor: det|la&f&sg n|limace&f !
MOTtu veux voir une limace Pauline ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s v|voir&INF det|une&f&sg n|limace&f n:prop|Pauline ?
%sit: elle pose la limace sur la table , pres de l'assiette de Pauline .
MOTattends , bouge pas !
%mor: v|attendre-IMP&2s cm|cm n|bouge&m adv:neg|pas !
%sit: elle ecarte la main de Pauline .
MOTregarde !
%mor: v|regarder-IMP&2s !
MOTregarde !
%mor: v|regarder-IMP&2s !
MOTtiens !
%mor: v|tenir-IMP&2s !
MOTregarde la bête !
%mor: v|regarder-PRES&SUB&13s det|la&f&sg n|bête&f !
MOTelle a des cornes .
%mor: pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s prep|de&les n|corne&f-PL .
%act: Pauline rit .
CHI&oka .
%xpho: /okA/
MOTc'est comme un escargot , mais sans maison .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s prep|comme det|un&m&sg n|escargot&m cm|cm n|mai&m-PL prep|sans n|maison&f .
CHIodo [: au dos] [?] .
%mor: prep|à&le n|dos&m .
%xpho: /odo/
%act: elle porte la main a son dos .
MOTsans coquille .
%mor: prep|sans n|coquille&f .
CHIodo [: au dos] [?] .
%mor: prep|à&le n|dos&m .
%xpho: /odo/
%com: il semble qu'elle etablisse une comparaison entre l'escargot "qui porte sa maison sur son dos" et elle-même lorsqu'elle porte son sac a dos .
%act: elle crie .
CHInon .
%mor: co|non=no .
%act: elle crie a nouveau .
CHI&kakaka .
%xpho: /kakaka/
%act: elle parle en regardant la limace de pres .
CHIoka_ke_ce [: qu'est-ce que c'est] .
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s .
%xpho: /okakese/
%act: elle parle sur un ton aigu , regarde la limace , puis la mere .
MOTqu'est-ce que c'est ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
MOTc'est une limace .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|une&f&sg n|limace&f .
CHImdei@c . [+ imi]
%mor: chi|mdei .
%xpho: /mdE/
%com: elle cherche a repeter "limace" .
CHImsei@c . [+ imi]
%mor: chi|msei .
%xpho: /msE/
MOTlimace .
%mor: n|limace&f .
MOTtu dis ?
%mor: pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIeicei@b . [+ imi]
%mor: bab|eicei .
%xpho: /EsE/
%act: elle regarde la limace .
CHIah !
%mor: co|ah !
CHIah !
%mor: co|ah !
%com: ces enonces sont tres aigus .
MOTtu finis de manger quand même entre deux .
%mor: pro:subj|tu part|finir-PP&m&pl prep|de v|manger-INF conj|quand adj|même&m=same prep|entre n|deux&m .
%sit: quelques instants plus tard .
%act: Pauline regarde la limace pendant que sa mere lui donne a manger .
MOTelle avance la limace hein !
%mor: pro:subj|elle v|avancer-PRES&SUB&13s det|la&f&sg n|limace&f co|hein !
CHI&euta .
%xpho: /8tA/
CHI&euta .
%xpho: /8tA/
MOTtu vois elle a des cornes .
%mor: pro:subj|tu v|voir&PRES&12s pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s prep|de&les n|corne&f-PL .
CHI&euta .
%xpho: /8tA/
%com: elles parlent en même temps .
CHI&euta .
%xpho: /8tA/
%com: l'interpretation de ces enonces est difficile . bien qu'il semble que le mot "euta" designe la limace , il est trop loin du mot "limace" pour que cette interpretation soit retenue .
MOTc'est la limace .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|limace&f .
MOTtu as vu ?
%mor: pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s part|voir&PP&m ?
%sit: puis la mere parle a la tante .
@Situation: quelques instants plus tard. la limace est sur une feuille de salade.
CHI&euta .
%xpho: /8tA/
MOTelle est là .
%mor: pro:subj|elle v:aux|être&PRES&3s adv:place|là .
CHIl'e@c [: est] là . [+ imi]
%mor: v:aux|être&PRES&3s adv:place|là .
%xpho: /lela/
MOTpapi José , il aime bien les limaces dans ses salades .
%mor: n|papi&m n:prop|José cm|cm pro:subj|il v|aimer-PRES&SUB&13s adv|bien det|les&pl n|limace&f-PL prep|dans det:poss|ses&pl n|salade&f-PL .
CHIpan@o .
%mor: on|pan .
CHIpan@o .
%mor: on|pan .
MOToh !
%mor: co|oh !
MOTtu veux lui taper dessus ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s part|luire&PP&m v|taper-INF adv:place|dessus ?
FATtiens !
%mor: v|tenir-IMP&2s !
%sit: le pere , qui lui coupe sa viande , lui en donne un morceau .
%act: Pauline rit .
CHI&m &ola papan@o !
%mor: on|papan !
MOTpourquoi tu lui fais pan ?
%mor: adv:int|pourquoi pro:subj|tu part|luire&PP&m v:mdl|faire-PRES&12s n|pan&m ?
CHIxxx .
CHIpan@o .
%mor: on|pan .
CHIxxx .
MOTelle est méchante ?
%mor: pro:subj|elle v:exist|être&PRES&3s adj|méchant&f=evil ?
CHIeuh non .
%mor: co|euh co|non=no .
MOTnon .
%mor: co|non=no .
MOTon les mange pas les limaces hein !
%mor: pro:subj|on pro:obj|les v|manger-PRES&SUB&13s adv:neg|pas det|les&pl n|limace&f-PL co|hein !
MOTc'est pas bon .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas co|bon .
CHI&m &ta .
%xpho: /m ta/
%act: elle mange le morceau de viande que lui tend son pere .
MOTla viande de boeuf oui , mais pas les limaces .
%mor: det|la&f&sg n|viande&f prep|de n|boeuf&m n|oui&m cm|cm adv|mais adv:neg|pas det|les&pl n|limace&f-PL .
CHIxxx .
%com: elle babille .
CHIxxx .
%com: elle babille .
CHIxxx .
%com: elle babille .
CHIxxx .
%com: elle babille .
%act: elle regarde son assiette ou le pere coupe la viande , puis montre du doigt la limace dans la feuille de salade .
CHIeulo@b .
%mor: bab|eulo .
%xpho: /3lo/
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
%act: elle touche le coussin comme pour s'installer mieux .
CHIxxx .
%com: elle babille pendant que ses parents parlent a voix basse , en regardant alternativement la limace sur la feuille et son assiette .
CHImager@c [: manger] .
%mor: v|manger-INF .
%xpho: /maZe/
%act: elle dit cela en mettant sa fourchette dans l'assiette alors que son pere est sur le point de terminer .
%sit: le pere lui approche son assiette .
MOTça y est , papa a coupé toute ta viande Pauline ?
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s cm|cm n|papa&m v:aux|avoir&PRES&3s part|couper-PP&m adv|toute det:poss|ta&f&sg n|viande&f n:prop|Pauline ?
CHIma .
%mor: det:poss|ma&sg .
%xpho: /ma/
%act: elle pique la viande avec sa fourchette .