pauline_16a.cha
- Folder
- french
- Language
- fra
- Date
- 15-MAY-1991
- Situation
- first , at 9:30 , at the end of the bath of Pauline and claire , in the bathroom then in her bedroom. in a second part , at 10:15 , in the bathroom , while the mother is finishing to get dressed. in a last part , Pauline and the mother are reading a little book on the settee in the living room.
- Utterances
- 235
- Words
- 689
Participants
| Code | Name | Role | Age | Utterances | Words | MLU w | MLU m | Types | TTR |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| CHI | Pauline | Target Child | 1;4.00 | 84 | 83 | 1.19 | 1.24 | 30 | 0.361 |
| MOT | Mother | 151 | 606 | 4.01 | 5.15 | 199 | 0.328 |
Most frequent words
MOT · 606 words
CHI Pauline · 83 words
Transcript
MOToh !
%mor: co|oh !
CHI&oeaiyaba .
%xpho: /oeaijaba/
MOTtu veux sortir ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s n|sortir&m ?
MOToui ?
%mor: co|oui=yes ?
MOTtu viens ?
%mor: pro:subj|tu v|venir-IMP&2s ?
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
%com: elles parlent en même temps .
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
%act: Pauline rale pendant que sa mere la sort de la baignoire .
%sit: la mere l'imite .
@Activities: Pauline rale a nouveau.
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
MOTmaman .
%mor: n|maman&f .
%sit: quelques minutes plus tard , dans la chambre de Pauline .
MOTalors , mademoiselle .
%mor: adv|alors cm|cm n|mademoiselle&f .
MOThop !
%mor: co|hop !
MOTah !
%mor: co|ah !
%sit: elle la met sur la table a langer .
CHImama .
%mor: n|mama&f .
%xpho: /mama/
MOTbon .
%mor: co|bon .
MOTas tu d'autres petits boutons ?
%mor: v:aux|avoir&PRES&2s part|taire-PP&m prep|de$pro|autres&pl adj|petit&m-PL n|bouton&m-PL ?
MOTnon ?
%mor: co|non=no ?
%sit: les freres arrivent en jouant .
CHImama .
%mor: n|mama&f .
%xpho: /mama/
MOTune couche .
%mor: det|une&f&sg n|couche&f .
%com: elles parlent en même temps .
MOTon met une couche .
%mor: pro:subj|on v|mettre-PRES&3s pro|une&f&sg v|coucher-PRES&SUB&13s .
MOThop !
%mor: co|hop !
MOTtu as mal à ton oreille .
%mor: pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s adj|mal&m&sg prep|à det:poss|ton&m&sg n|oreille&f .
MOTas tu mal à ton oreille ?
%mor: v:aux|avoir&PRES&2s part|taire-PP&m adv|mal prep|à det:poss|ton&m&sg n|oreille&f ?
CHIxxx .
MOTallez assieds toi .
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p v|asseoir&PRES&12s pro|toi&sg .
MOTon met le tee_shirt .
%mor: pro:subj|on v|mettre-PRES&3s det|le&m&sg n|tee_shirt&m=teeshirt .
%act: Pauline fait des gestes que l'enregistrement audio ne permet pas de determiner .
MOTcomment tu fais ?
%mor: adv:int|comment pro:subj|tu v:mdl|faire-PRES&12s ?
CHIxxx .
MOTah oui !
%mor: co|ah co|oui=yes !
MOTc'est le sèche+cheveux .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|+n|sèche+n|cheveux&m=hairdryer .
MOTdoucement , hein avec le sèche+cheveux .
%mor: adv|doucement cm|cm co|hein prep|avec det|le&m&sg n|+n|sèche+n|cheveux&m=hairdryer .
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
CHI&chechecheche .
%xpho: /SeSeSeSe/
%com: le son /S/ rapelle le /ks/ .
MOTils sont mouilles tes cheveux ?
%mor: pro:subj|ils v:aux|être&PRES&3p v|mouiller-PRES&SUB&2s det:poss|tes&pl n|cheveu&m-PL ?
%act: Pauline fait a nouveau des gestes indetermines .
MOTah non !
%mor: co|ah co|non=no !
MOTc'est ton chausson .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det:poss|ton&m&sg n|chausson&m .
MOTtu prends ton chausson ?
%mor: pro:subj|tu v|prendre-PRES&IMP&12s det:poss|ton&m&sg n|chausson&m ?
MOTc'est ça ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
%com: le geste de Pauline amene la mere a corriger son interpretation .
%act: Pauline rit .
CHI&ochoo .
%xpho: /oSoo/
CHIacheche@b .
%mor: bab|acheche .
%xpho: /aSeSe/
%sit: quelques instants plus tard .pendant que sa mere est occupee a l'habiller , Pauline remarque l'arrivee de la nacelle des ouvriers derriere la fenetre .
CHIoh !
%mor: co|oh !
CHIoh !
%mor: co|oh !
CHIoh &eglegue .
%mor: co|oh .
%xpho: /oglege/
MOTqu'est-ce que tu dis ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIoh !
%mor: co|oh !
MOTqu'est-ce que tu dis ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIoh [/] oh papa .
%mor: co|oh n|papa&m .
MOTtu te tiens l'oreille en parlant .
%mor: pro:subj|tu pro:obj|te adj|tien&m-PL det|le$n|oreille&f prep|en part|parler&m-PPRE .
MOToh regarde l'échafaudage !
%mor: co|oh v|regarder-IMP&2s det|le$n|échafaudage&m !
%com: il semble qu'en regardant Pauline pour interpreter ses paroles , la mere ait vu la direction de son regard et ait elle_meme regarde dans cette direction .
MOToh ma fenêtre de [//] ch [//] , de +//.
%mor: co|oh det:poss|ma&sg n|fenêtre&f cm|cm prep|de +//.
MOTÉdouard !
%mor: n:prop|Édouard !
MOTva vite fermer ma fenêtre de chambre si_il_te_plaît , vite [/] vite , parce qu'il y a l'échafaudage devant !
%mor: v:mdl|aller&PRES&3s adv|vite v|fermer-INF det:poss|ma&sg n|fenêtre&f prep|de n|chambre&f co|si_il_te_plaît cm|cm adv|vite cm|cm adv|parce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s det|le$n|échafaudage&m n|devant&m !
MOTvite !
%mor: adv|vite !
CHIoh !
%mor: co|oh !
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
MOTalors un petit pied ?
%mor: adv|alors det|un&m&sg adj|petit&m n|pied&m ?
MOThein ?
%mor: co|hein ?
CHIkiki [/] kiki .
%mor: n|kiki&m .
%xpho: /kiki kiki/
%com: cet enonce accompagne en general les gestes de chatouille .
MOTvoilà !
%mor: adv:place|voilà !
CHIxxx .
CHIpapa .
%mor: n|papa&m .
MOTqu'est-ce qu'il y a ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce pro:rel|que$pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s ?
MOTtu tends la main vers la fenêtre ?
%mor: pro:subj|tu v|tendre-PRES&12s det|la&f&sg n|main&f prep|vers det|la&f&sg n|fenêtre&f ?
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
MOTqu'est-ce que tu vois ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|voir&PRES&12s ?
CHImaman ?
%mor: n|maman&f ?
MOTil y a quelque chose ?
%mor: pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s det:gen|quelque n|chose=thing ?
CHIxxx .
MOToh oui !
%mor: co|oh co|oui=yes !
MOTc'est l'échafaudage ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le$n|échafaudage&m ?
MOTl'échafaudage des ouvriers qui nettoient le mur ?
%mor: det|le$n|échafaudage&m prep|de&les n|ouvrier&m-PL pro:int|qui v|nettoyer-PRES&3p det|le&m&sg n|mur&m ?
CHIeu mur . [+ imi]
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg n|mur&m .
%xpho: /6 mYr/
CHI&obaba .
%xpho: /obaba/
%com: ces deux enonces se suivent sans pause .
MOToh ça bouge hein .
%mor: co|oh pro:dem|ça n|bouge&m co|hein .
MOTbon on va sécher les cheveux ?
%mor: co|bon pro:subj|on v:mdl|aller&PRES&3s v|sécher-INF det|les&pl n|cheveu&m-PL ?
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
MOToui ?
%mor: co|oui=yes ?
MOTcomment tu dis ?
%mor: adv:int|comment pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIxxx .
CHIoh !
%mor: co|oh !
%sit: la mere arrete l'enregistrement pour secher les cheveux de Pauline . quelques instants plus tard .
%act: Pauline babille , puis rale .
CHIta@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /ta/
%act: elle rale encore .
CHI&eu ta@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /6ta/
%act: elle tend la main vers la brosse .
MOTtu veux la brosse ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s det|la&f&sg n|brosse&f ?
CHIeu@c [: veux] . [+ imi]
%mor: v:mdl|vouloir&IMP&2s .
%xpho: /6/
%sit: la mere precise le contexte .
MOTça y est .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
MOTtu te coiffes toute seule ?
%mor: pro:subj|tu pro:obj|te v|coiffer-PRES&SUB&2s adv|toute adj|seul&f ?
CHI&ayiyioubabin .
%xpho: /ajijiubabe~/
%com: elle designe probablement la fenetre .
MOTah oui c'est parti .
%mor: co|ah co|oui=yes pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s part|partir-PP&m .
%sit: la mere continue la toilette . quelques minutes plus tard . la mere se nettoie l'oreille apres l'avoir fait a Pauline .
MOTà maman , comme à Pauline .
%mor: prep|à n|maman&f cm|cm prep|comme prep|à n:prop|Pauline .
CHIah !
%mor: co|ah !
MOTet voilà !
%mor: conj|et adv:place|voilà !
CHIeu pas .
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg adv:neg|pas .
%xpho: /6pa/
MOTtu veux pas ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&IMP&2s adv:neg|pas ?
MOTque maman le mette dans ses oreilles ?
%mor: prep|que n|maman&f det|le&m&sg v|mettre-PRES&SUB&13s prep|dans det:poss|ses&pl n|oreille&f-PL ?
CHIah !
%mor: co|ah !
%sit: quelques instants plus tard . la mere a fait sauter Pauline de la table a langer .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
%act: elle babille .
MOTqu'est-ce que tu veux ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s ?
%act: Pauline babille encore .
MOTtu tends la main vers le [/] , le bébé .
%mor: pro:subj|tu v|tendre-PRES&12s det|la&f&sg n|main&f n|ver&m-PL cm|cm det|le&m&sg n|bébé&m .
MOTtu veux que je te donne ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je pro:obj|te v|donner-PRES&SUB&13s ?
MOTallez !
%mor: v:mdl|aller&PRES&2p !
MOToh oui tu l'as presque .
%mor: co|oh co|oui=yes pro:subj|tu pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&2s adv|presque .
CHIah !
%mor: co|ah !
MOTtu l'as presque .
%mor: pro:subj|tu pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&2s adv|presque .
MOTle bébé qui est dans ton lit .
%mor: det|le&m&sg n|bébé&m pro:int|qui v:aux|être&PRES&3s prep|dans det:poss|ton&m&sg n|lit&m .
CHInono [: nounours] .
%mor: n|nounours&m=teddy_bear .
%xpho: /nono/
MOTnon , c'est nounours ?
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|nounours&m=teddy_bear ?
MOTou c'est la pomme que tu veux .
%mor: conj|ou pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|la&f&sg n|pomme&f adv|que pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s .
MOTla pomme .
%mor: det|la&f&sg n|pomme&f .
MOThop héla !
%mor: co|hop v|héler-PASS&3s !
%sit: la mere parle en voix off , pour l'enregistrement .
MOTdix heures quinze .
%mor: num|dix n|heure&f-PL n|quinze&m .
MOTil y a quelques instants , quand j'étais dans le bain , Pauline a dit babain@c .
%mor: pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s det:gen|quelques n|instant&m-PL cm|cm adv|quand pro:subj|je$v:aux|être&IMPF&12s prep|dans det|le&m&sg n|bain&m cm|cm n:prop|Pauline v:aux|avoir&PRES&3s part|dire-PP&m chi|babain .
CHIbabin@c . [+ imi]
%mor: chi|babin .
%xpho: /babe~/
MOTt'as dit ?
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s part|dire-PP&m ?
CHIbabin@c .
%mor: chi|babin .
%xpho: /babe~/
%sit: la mere parle en voix off .
MOTelle l'a dit spontanément .
%mor: pro:subj|elle pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&3s part|dire-PP&m adv|spontanément .
MOTelle a d'abord dit ça .
%mor: pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s adv|d'abord part|dire-PP&m pro:dem|ça .
MOTje lui ai dit +"/.
%mor: pro:subj|je part|luire&PP&m v:aux|avoir&PRES&1s part|dire-PP&m +"/.
MOT+" qu'est-ce que tu dis ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s ?
CHIbabin [: bain] [?] .
%mor: n|bain&m .
%xpho: /babe~/
%com: elle repond a la question rapportee par la mere .
MOTensuite elle a dit babain@c .
%mor: adv|ensuite pro:subj|elle v:aux|avoir&PRES&3s part|dire-PP&m chi|babain .
CHIbabin@c . [+ imi]
%mor: chi|babin .
%xpho: /babe~/
MOTc'est là le bain ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:place|là det|le&m&sg n|bain&m ?
MOTc'est là , le bain ?
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:place|là cm|cm det|le&m&sg n|bain&m ?
CHImm .
%mor: co|mm .
%xpho: /m/
MOTmaman était dans le bain tout à l'heure ?
%mor: n|maman&f v:exist|être&IMPF&3s prep|dans det|le&m&sg n|bain&m n|tout&m prep|à det|le$n|heure&f ?
%act: Pauline babille en montrant la baignoire .
CHIbain . [+ imi]
%mor: n|bain&m .
%act: elle rit . puis elle babille encore .
MOTmm , maman était dans le bain .
%mor: co|mm cm|cm n|maman&f v:aux|être&IMPF&3s prep|dans det|le&m&sg n|bain&m .
MOTpuis Pauline aussi avec claire tout à l'heure .
%mor: adv|puis n:prop|Pauline conj|aussi prep|avec adj|clair&f n|tout&m prep|à det|le$n|heure&f .
MOThein ?
%mor: co|hein ?
%sit: quelques instants plus tard . la mere continue sa toilette .
%act: Pauline babille pres du magneto pose au bord de la baignoire .
CHIxxx .
CHIa papa .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|papa&m .
%com: la "phrase" de babillage se termine par cet enonce .
MOTmaman s'habille .
%mor: n|maman&f pro:refl|se$v|habiller-IMP&2s .
CHIxxx .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
%com: la "phrase" de babillage se termine par cet enonce .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
CHIxxx .
CHIa peupa [: a] .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s v:aux|avoir&PRES&3s .
%xpho: /ap6pa/
%com: la "phrase" de babillage se termine par cet enonce .
CHIpapa .
%mor: n|papa&m .
%com: ces enonces font partie de son babillage .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
%sit: la mere explique une partie de l'action de Pauline en voix off .
%act: Pauline regarde le petit papier d'emballage que sa mere tient a la main .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
%act: puis elle ramene ses mains vers elle comme si elle prenait .
MOTqu'est-ce que tu veux ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s ?
CHIapieu@c maman .
%mor: chi|apieu n|maman&f .
%xpho: /api6 mama~/
MOTdonne le papier ?
%mor: v|donner-PRES&SUB&13s det|le&m&sg n|papier&m ?
CHIeu .
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg .
%xpho: /6/
CHIda@c [: donne] . [+ imi]
%mor: v|donner-IMP&2s .
%xpho: /da/
MOTdonne ?
%mor: v|donner-IMP&2s ?
CHIta@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /ta/
%com: on peut penser qu'en insistant pour faire repeter correctement "donne" a Pauline , la mere ne l'induise en erreur . deux hypotheses sont possibles . ou bien l'enfant essaie le mot "tiens" pour tester son efficacite sur la mere , "tiens" et "donne" ayant pour elle le même sens ; ou bien elle poursuit l'echange sachant qu'apres "donne" arrive "tiens" , ce qui va se produire en effet .
MOTtiens !
%mor: v|tenir-IMP&2s !
MOTmaman donne .
%mor: n|maman&f v|donner-PRES&SUB&13s .
MOTtu dis tiens pour donne .
%mor: pro:subj|tu v|dire-PRES&PASS&12s n|tien&m-PL prep|pour v|donner-PRES&SUB&13s .
%sit: puis elle explique les gestes de Pauline en voix off .
MOTil te plaît ce papier Pauline ?
%mor: pro:subj|il pro:obj|te v|plaire-PRES&3s pro:dem|ce n|papier&m n:prop|Pauline ?
MOTil est beau le papier .
%mor: pro:subj|il v:aux|être&PRES&3s adj|beau&m&sg=pretty det|le&m&sg n|papier&m .
CHImaman .
%mor: n|maman&f .
%com: le ton est grave , la derniere syllabe est lente .
MOToh , t'es contente ?
%mor: co|oh cm|cm pro:subj|tu$v:aux|être&PRES&2s adj|content&f ?
%sit: quelques instants plus tard .
MOTtu ramasses le livre que tu as mis par terre .
%mor: pro:subj|tu v|ramasser-PRES&SUB&2s det|le&m&sg n|livre adv|que pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s part|mettre-PP&m prep|par n|terre&f .
MOTramasse le livre que tu as mis par terre !
%mor: v|ramasser-PRES&SUB&13s det|le&m&sg n|livre adv|que pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s part|mettre-PP&m prep|par n|terre&f !
MOTPauline , ramasse le livre que tu as mis par terre !
%mor: n:prop|Pauline cm|cm v|ramasser-IMP&2s det|le&m&sg n|livre adv|que pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s part|mettre-PP&m prep|par n|terre&f !
MOTramasse le livre .
%mor: v|ramasser-PRES&SUB&13s det|le&m&sg n|livre .
MOTnon , tu comprends pas si je fais pas de geste hein ?
%mor: co|non=no cm|cm pro:subj|tu v|comprendre-PRES&IMP&12s adv:neg|pas adv|si pro:subj|je v:mdl|faire-PRES&12s adv:neg|pas prep|de n|geste co|hein ?
MOTah ça y est !
%mor: co|ah pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s !
%com: elle s'attache a ne lui donner l'ordre que verbalement .
%act: Pauline lui tends le livre qu'elle vient de ramasser .
CHIa maman .
%mor: v:aux|avoir&PRES&3s n|maman&f .
MOTmerci ma chérie .
%mor: co|merci det:poss|ma&sg n|chéri&f .
CHIta@c [: tiens] .
%mor: v|tenir-IMP&2s .
%xpho: /ta/
MOTj'ai pas fait de geste pourtant .
%mor: pro:subj|je$v:aux|avoir&PRES&1s adv:neg|pas part|faire-PP&m prep|de n|geste adv|pourtant .
MOTc'est bien .
%mor: pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv|bien .
MOTt'as bien compris .
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s n|bien&m part|comprendre-PP&m .
%sit: la sequence se poursuit avec des babillages et des repetitions eloignees de la langue .
@Situation: Pauline et la mere regardent ensemble un livre sur le canape du salon. l'enfant a babille en tournant seule les pages pendant que la mere faisait quelques commentaires.
@Activities: Pauline referme le livre.
MOTça y est .
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s .
CHImm .
%mor: co|mm .
MOTtu as regardé , maman raconte maintenant ?
%mor: pro:subj|tu v:aux|avoir&PRES&2s part|regarder-PP&m cm|cm n|maman&f v|raconter-PRES&SUB&13s adv|maintenant ?
CHIeu .
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg .
%xpho: /6/
CHIeu .
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg .
%xpho: /6/
MOTest-ce que maman raconte ?
%mor: v:int|est-ce prep|que n|maman&f v|raconter-PRES&SUB&13s ?
CHIeu maman .
%mor: v:aux|avoir&PP&m&sg n|maman&f .
%xpho: /6 mama~/
MOTouvre [/] , ouvre cette page la on va regarder les animaux .
%mor: cm|cm v|ouvrir-IMP&2s det:dem|cette&f&sg n|page det|la&f&sg pro:subj|on v:mdl|aller&PRES&3s v|regarder-INF det|les&pl n|animal&m&pl .
%sit: la mere montre et nomme le cochon , le mouton , la poule et elle imite leur cri .
%act: Pauline repete vaguement les noms et elle imite les cris de facon lointaine mais avec beaucoup de plaisir .
MOTet là c'est le lapin .
%mor: conj|et adv:place|là pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s det|le&m&sg n|lapin&m .
CHIouh [/] ouh .
%mor: co|ouh .
%com: elles parlent en même temps .
MOTregarde là c'est le lapin .
%mor: v|regarder-IMP&2s adv:place|là pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s det|le&m&sg n|lapin&m .
MOTcomme ton lapin .
%mor: adv|comme det:poss|ton&m&sg n|lapin&m .
CHIpapin@c . [+ imi]
%mor: chi|papin .
%xpho: /pape~/
MOToui comme ton lapin .
%mor: co|oui=yes prep|comme det:poss|ton&m&sg n|lapin&m .
CHIkommama [: comme] . [+ imi]
%mor: adv|comme .
%xpho: /kommama/
%act: puis elle babille en montrant sur le livre .
MOTla c'est le mouton , le cochon , la pomme .
%mor: det|la&f&sg pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|mouton&m cm|cm det|le&m&sg n|cochon&m cm|cm det|la&f&sg n|pomme&f .
CHIta@c .
%mor: chi|ta .
%xpho: /ta/
%com: cet enonce est difficile a interpreter .
MOTle lapin avec le pingouin .
%mor: det|le&m&sg n|lapin&m prep|avec det|le&m&sg n|pingouin&m .
CHIpaouinouinpa [: pingouin] . [+ imi]
%mor: n|pingouin&m .
%xpho: /paue~ue~pa/
MOTpingouin là .
%mor: n|pingouin&m adv:place|là .
CHIpomme .
%mor: n|pomme&f .
MOTpas pomme .
%mor: adv:neg|pas n|pomme&f .
CHIpoire .
%mor: n|poire&f .
MOTpingouin .
%mor: n|pingouin&m .
%act: ensuite Pauline babille et montre du doigt sans faire correspondre sons et images pointees .
%sit: la mere lit ensuite une poesie . quelques instants plus tard .
MOToh regarde qu'est-ce que c'est ?
%mor: co|oh v|regarder-IMP&2s pro:rel|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
CHIpapin [: lapin] [*] .
%mor: n|lapin&m .
%xpho: /pape~/
MOTtu sais ce que c'est ça ?
%mor: pro:subj|tu v:mdl|savoir&PRES&12s pro:dem|ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s pro:dem|ça ?
MOTreconnais tu ?
%mor: re#v|connaître-PRES&IMP&12s part|taire-PP&m ?
MOTregarde le !
%mor: v|regarder-IMP&2s det|le&m&sg !
MOTregarde le !
%mor: v|regarder-IMP&2s det|le&m&sg !
MOTqu'est-ce que c'est ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
CHIpapin [: lapin] [*] .
%mor: n|lapin&m .
%xpho: /pape~/
%act: et elle babille et pousse des petits cris .
MOTnon , c'est pas un lapin .
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg n|lapin&m .
MOTqu'est-ce que c'est ?
%mor: pro:int|que$v:int|est-ce adv|que pro:dem|ce$v:exist|être&PRES&3s ?
CHIa [: un] papin [: un lapin] [*] .
%mor: det|un&m&sg det|un&m&sg n|lapin&m .
%xpho: /a pape~/
MOTnon , c'est pas un lapin .
%mor: co|non=no cm|cm pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s adv:neg|pas det|un&m&sg n|lapin&m .
MOTil a des petites oreilles .
%mor: pro:subj|il v:aux|avoir&PRES&3s prep|de&les adj|petit&f-PL n|oreille&f-PL .
MOTle lapin il a des grandes oreilles .
%mor: det|le&m&sg n|lapin&m pro:subj|il v:aux|avoir&PRES&3s prep|de&les adj|grand&f-PL n|oreille&f-PL .
MOTla c'est le chat .
%mor: det|la&f&sg pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s det|le&m&sg n|chat&m .
%com: Pauline n'a apparemment pas reconnu les caracteristiques d'un chat , que le graphisme marque insuffisamment .
%sit: elles regardent maintenant des pages "a cachettes" .
MOTalors bébé se cache .
%mor: adv|alors n|bébé&m pro:refl|se v|cacher-PRES&SUB&13s .
MOTNina cherche bébé mais elle ne le voit pas .
%mor: n:prop|Nina v|chercher-IMP&2s n|bébé&m adv|mais pro:subj|elle adv:neg|ne det|le&m&sg v|voir&PRES&3s adv:neg|pas .
MOToh le bébé !
%mor: co|oh det|le&m&sg n|bébé&m !
CHIoh bébé . [+ imi]
%mor: co|oh n|bébé&m .
MOTou il est bébé ?
%mor: conj|ou pro:subj|il v:exist|être&PRES&3s n|bébé&m ?
%sit: elle enleve le cache de papier .
MOTcoucou !
%mor: co|coucou=peekaboo !
MOTle voilà !
%mor: det|le&m&sg adv:place|voilà !
MOTça y est !
%mor: pro:dem|ça pro:y|y v:aux|être&PRES&3s !
MOTNina a trouvé bébé !
%mor: n:prop|Nina v:aux|avoir&PRES&3s part|trouver-PP&m n|bébé&m !
CHI&guega !
%act: elle babille .
MOTt'as vu bébé est caché ?
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s prep|vu n|bébé&m v:aux|être&PRES&3s part|cacher-PP&m ?
CHIcheche@c [: caché] . [+ imi]
%mor: part|cacher-PP&m .
%xpho: /SeSe/
MOTet la [/] la petite fille a trouvé bébé .
%mor: conj|et det|la&f&sg adj|petit&f n|fille&f v:aux|avoir&PRES&3s part|trouver-PP&m n|bébé&m .
CHIchech@c .
%mor: chi|chech .
%xpho: /SES/
MOTil était caché .
%mor: pro:subj|il v:aux|être&IMPF&3s part|cacher-PP&m .
MOTNina se cache .
%mor: n:prop|Nina pro:refl|se v|cacher-PRES&SUB&13s .
MOTregarde là !
%mor: v|regarder-IMP&2s adv:place|là !
CHIkaka@c .
%mor: chi|kaka .
%xpho: /kakA/
MOTNina se cache .
%mor: n:prop|Nina pro:refl|se v|cacher-PRES&SUB&13s .
MOTbébé ne la voit pas .
%mor: n|bébé&m adv:neg|ne det|la&f&sg v|voir&PRES&3s adv:neg|pas .
MOTil cherche .
%mor: pro:subj|il v|chercher-PRES&SUB&13s .
MOToù est Nina ?
%mor: pro:int|où v:aux|être&PRES&3s n:prop|Nina ?
CHItata .
%mor: n|tata&f=auntie .
%xpho: /tata/
MOToù elle est Nina ?
%mor: pro:int|où pro:subj|elle v:aux|être&PRES&3s n:prop|Nina ?
CHItata .
%mor: n|tata&f=auntie .
%xpho: /tata/
MOTah la voilà .
%mor: co|ah det|la&f&sg adv:place|voilà .
MOTt'as vu , il l'a trouvée .
%mor: pro:subj|tu$v:aux|avoir&PRES&2s part|voir&PP&m cm|cm pro:subj|il pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&3s part|trouver-PP&f .
MOTregarde .
%mor: v|regarder-IMP&2s .
MOTil l'a trouvée .
%mor: pro:subj|il pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&3s part|trouver-PP&f .
MOTil l'a vue avec ses yeux .
%mor: pro:subj|il pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&3s part|voir&PP&f prep|avec det:poss|ses&pl n|yeux&m .