PHPCLANCHILDES with regular expressions

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  1. alors là ça devait être Tigrou qui devait être là . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 28 · Tim 2;10
  2. t(u) as le nez qui coule . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 177 · Tim 2;10
  3. qu'est-ce que c'est qui (il) y a là ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 199 · Tim 2;10
  4. alors qui c'est lui là . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 446 · Tim 2;10
  5. et lui , qui est-ce ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 525 · Tim 2;10
  6. (il) y a deux bonhommes qui sont pareils . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 656 · Tim 2;10
  7. où est-ce qu'ils sont les deux bonhommes qui sont pareils ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 665 · Tim 2;10
  8. ils sont identiques qui sont pareils ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 669 · Tim 2;10
  9. et le poisson qui est le plus long ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 695 · Tim 2;10
  10. celui qui est le plus long ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 698 · Tim 2;10
  11. il est où le poisson qui est le plus long ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 701 · Tim 2;10
  12. www [= ! rit] ça serait pas plutôt les pommes qui poussent dans le pommier ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 905 · Tim 2;10
  13. oui une sorte d'échelle mais comme ça là qui s'appuie c'est un escabeau . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 996 · Tim 2;10
  14. c'est pour pouvoir grimper dans l'arbre , attraper les [/] les fruits qui sont dans l'arbre , qui sont trop haut sinon . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1013 · Tim 2;10
  15. …er dans l'arbre , attraper les [/] les fruits qui sont dans l'arbre , qui sont trop haut sinon . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1013 · Tim 2;10
  16. et alors après qui est-ce qui +//. MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1023 · Tim 2;10
  17. et alors après qui est-ce qui +//. MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1023 · Tim 2;10
  18. alors là on a (.) l'arbre qui fait des prunes c'est un +//. MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1109 · Tim 2;10
  19. oui mais quoi ça [/] ça partout (il) y a des choses qui servent à rien . MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1220 · Tim 2;10
  20. et qu'est-ce qui se passe ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1374 · Tim 2;10
  21. qu'est-ce qui se passe ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1377 · Tim 2;10
  22. qu'est-ce qui lui arrive à Alexandre ? MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1380 · Tim 2;10
  23. c'est lui qui fait du safari là (..) hein ça va avec le +//. 1273457_1303055 MOT · french/lyon_tim40b.cha, line 1542 · Tim 2;10
  1. french/lyon_tim40b.cha, line 28 · Tim, 2;10.1
    CHI(châ)teau .
    MOTi(l) s vont l(e) fermer après .
    MOT*MOT: alors là ça devait être Tigrou qui devait être là .
    MOTet là i(l) s www [= ! li] apportent encore un autre morceau .
    MOTqu'est-ce que c'est ça ?
  2. french/lyon_tim40b.cha, line 177 · Tim, 2;10.1
    MOToh mais tu sais lire toi c'est pas possible [= ! rit] !
    CHIça le petit prince .
    MOT*MOT: t(u) as le nez qui coule .
    CHIle petit prince .
    MOTalors c'est pour apprendre à compter . 138567_173243
  3. french/lyon_tim40b.cha, line 199 · Tim, 2;10.1
    MOToui ?
    CHIoui .
    MOT*MOT: qu'est-ce que c'est qui (il) y a là ?
    CHIun .
    MOThein ?
  4. french/lyon_tim40b.cha, line 446 · Tim, 2;10.1
    MOTet des (..) grandes oreilles .
    CHI<je veux> [/] je veux ‹lire (.)› ça . 339985_368525
    MOT*MOT: alors qui c'est lui là .
    CHI(j)e sais plus .
    MOTle cochon+d+inde et il a [//] comment elle sont ses oreilles ?
  5. french/lyon_tim40b.cha, line 525 · Tim, 2;10.1
    MOTmh !
    CHIet ? 398633_423443
    MOT*MOT: et lui , qui est-ce ?
    CHIun renard !
    MOTle renard et il a des oreilles ?
  6. french/lyon_tim40b.cha, line 656 · Tim, 2;10.1
    MOTalors t(u) as vu là .
    MOToù est-ce qu'ils sont ?
    MOT*MOT: (il) y a deux bonhommes qui sont pareils .
    MOTtu veux faire ça ? 549622_585510
    CHIah oui .
  7. french/lyon_tim40b.cha, line 665 · Tim, 2;10.1
    MOTtu veux faire ça ? 549622_585510
    CHIah oui .
    MOT*MOT: où est-ce qu'ils sont les deux bonhommes qui sont pareils ?
    MOTils sont identiques qui sont pareils ?
    MOTouais il est où l'autre ?
  8. french/lyon_tim40b.cha, line 669 · Tim, 2;10.1
    CHIah oui .
    MOToù est-ce qu'ils sont les deux bonhommes qui sont pareils ?
    MOT*MOT: ils sont identiques qui sont pareils ?
    MOTouais il est où l'autre ?
    MOTtu t'en rappelles alors c'est ça ?
  9. french/lyon_tim40b.cha, line 695 · Tim, 2;10.1
    CHIyyy toc !
    MOT+< ah oui il est là même ah ouais et voilà exactement .
    MOT*MOT: et le poisson qui est le plus long ?
    MOTcelui qui est le plus long ?
    MOTil est où le poisson qui est le plus long ?
  10. french/lyon_tim40b.cha, line 698 · Tim, 2;10.1
    MOT+< ah oui il est là même ah ouais et voilà exactement .
    MOTet le poisson qui est le plus long ?
    MOT*MOT: celui qui est le plus long ?
    MOTil est où le poisson qui est le plus long ?
    CHImh mh mh mh .
  11. french/lyon_tim40b.cha, line 701 · Tim, 2;10.1
    MOTet le poisson qui est le plus long ?
    MOTcelui qui est le plus long ?
    MOT*MOT: il est où le poisson qui est le plus long ?
    CHImh mh mh mh .
    MOTc'est lui tu crois ?
  12. french/lyon_tim40b.cha, line 905 · Tim, 2;10.1
    MOTouais les cerises non les cerises ça pousse dans le +...
    CHI+, pommier .
    MOT*MOT: www [= ! rit] ça serait pas plutôt les pommes qui poussent dans le pommier ?
    CHIyyy +/.
    MOTet les cerises dans le (..) cerisier .
  13. french/lyon_tim40b.cha, line 996 · Tim, 2;10.1
    MOTqu'est-ce que c'est ça ?
    CHIune échelle .
    MOT*MOT: oui une sorte d'échelle mais comme ça là qui s'appuie c'est un escabeau .
    MOTet pourquoi il lui faut un escabeau ?
    CHIparce que i(l) tombe de l'arbre .
  14. french/lyon_tim40b.cha, line 1013 · Tim, 2;10.1
    CHIparce que i(l) tombe de l'arbre .
    MOTnon <c'est pas pour> [/] c'est pas pour tomber de l'arbre .
    MOT*MOT: c'est pour pouvoir grimper dans l'arbre , attraper les [/] les fruits qui sont dans l'arbre , qui sont trop haut sinon .
    CHIoui et là ? 799782_827887
    MOTet alors après qui est-ce qui +//.
  15. french/lyon_tim40b.cha, line 1023 · Tim, 2;10.1
    MOTc'est pour pouvoir grimper dans l'arbre , attraper les [/] les fruits qui sont dans l'arbre , qui sont trop haut sinon .
    CHIoui et là ? 799782_827887
    MOT*MOT: et alors après qui est-ce qui +//.
    MOTils viennent chercher les fruits .
    MOTils les ont mis dans des grands panier puis après ils les mettent où ?
  16. french/lyon_tim40b.cha, line 1109 · Tim, 2;10.1
    MOT+< i(l) doit bien (il) y en avoir quelques_uns mais pas beaucoup .
    MOToh non pas que dans la maison de Babar !
    MOT*MOT: alors là on a (.) l'arbre qui fait des prunes c'est un +//.
    CHI+, un prunier .
    MOTouais !
  17. french/lyon_tim40b.cha, line 1220 · Tim, 2;10.1
    MOTqu'est-ce que tu vas mettre ?
    CHI‹ça [/]› ça .
    MOT*MOT: oui mais quoi ça [/] ça partout (il) y a des choses qui servent à rien .
    MOTla corde pour aller à la mer prrt@o [= ! bruit avec la bouche] ça la bouée non ?
    CHIoui .
  18. french/lyon_tim40b.cha, line 1374 · Tim, 2;10.1
    MOTalors i(l) s mettent la serviette . 1090845_1117453
    CHIoui .
    MOT*MOT: et qu'est-ce qui se passe ?
    MOTqu'est-ce qui se passe ?
    MOTqu'est-ce qui lui arrive à Alexandre ?
  19. french/lyon_tim40b.cha, line 1377 · Tim, 2;10.1
    CHIoui .
    MOTet qu'est-ce qui se passe ?
    MOT*MOT: qu'est-ce qui se passe ?
    MOTqu'est-ce qui lui arrive à Alexandre ?
    CHIje sais plus .
  20. french/lyon_tim40b.cha, line 1380 · Tim, 2;10.1
    MOTet qu'est-ce qui se passe ?
    MOTqu'est-ce qui se passe ?
    MOT*MOT: qu'est-ce qui lui arrive à Alexandre ?
    CHIje sais plus .
    MOTben regarde !
  21. french/lyon_tim40b.cha, line 1542 · Tim, 2;10.1
    CHIoui .
    MOToh un foulard !
    MOT*MOT: c'est lui qui fait du safari là (..) hein ça va avec le +//. 1273457_1303055
    CHIah ah ah ah <sa voiture> [/] sa ‹voiture [/]› sa ‹voiture [/]› sa voiture !
    MOT+< oui i(l) va dans la voiture lui oui la voiture la quatre+quatre là-bas la jeep .

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french/lyon_tim40b.chaTim 2;10.12,094212310.98

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