PHPCLANCHILDES with regular expressions

10 matches in 10 utterances

25.00 per 1,000 words of the child (CHI), in 1 of 1 transcripts (57 utterances, 400 words searched).

  1. +" fesez [: faites] [*] attention les enfants de pas tomber . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 50 · Elodie 6;01
  2. et pis la chat i(l) mange toutes les cerises ti [: qui] sont par terre . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 59 · Elodie 6;01
  3. et même les souris . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 64 · Elodie 6;01
  4. les oiseaux i(ls) volent . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 78 · Elodie 6;01
  5. les enfants i(ls) montent sur l'arbre même le chat . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 121 · Elodie 6;01
  6. le chat i(l) veut attraper les oiseaux . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 124 · Elodie 6;01
  7. +" faites attention les enfants . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 135 · Elodie 6;01
  8. là i(ls) ont [//] i(ls) ont enlevés toutes les cerises ti [: qui] étaient dans le panier . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 168 · Elodie 6;01
  9. et puis les enfants i(ls) sont en train de manger . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 179 · Elodie 6;01
  10. et puis là la souris les deux souris e [: elles] mangent aussi . CHI · french/hammelrath_elodiemai377.cha, line 182 · Elodie 6;01
  1. CHIet pis papa et maman eh ben i(ls) regardent .
    CHIi(l) dit +"/.
    CHI*CHI: +" fesez [: faites] [*] attention les enfants de pas tomber .
    CHIet pis là i(ls) sont dans la cuisine .
    CHIi(ls) mangent .
  2. CHIet pis là i(ls) sont dans la cuisine .
    CHIi(ls) mangent .
    CHI*CHI: et pis la chat i(l) mange toutes les cerises ti [: qui] sont par terre .
    CHIet même les souris .
    ADUqu'est ce qui se passe sur ces images ?
  3. CHIi(ls) mangent .
    CHIet pis la chat i(l) mange toutes les cerises ti [: qui] sont par terre .
    CHI*CHI: et même les souris .
    ADUqu'est ce qui se passe sur ces images ?
    CHIla voiture elle va passer sur la route .
  4. CHIet le monsieur i(l) est en train d'[: de] monter sur l'échelle .
    CHIet i(l) ramasse des pommes .
    CHI*CHI: les oiseaux i(ls) volent .
    CHIet pis la maman elle regarde la ville .
    CHIet pis le monsieur i(l) regarde le monsieur ti [: qui] monte sur l'arbre .
  5. CHIpour aller prend [: prendre] des cerises .
    ADUqu'est ce qui se passe sur ces images ?
    CHI*CHI: les enfants i(ls) montent sur l'arbre même le chat .
    CHIle chat i(l) veut attraper les oiseaux .
    CHIet l'autre i(l) montre [: monte] de plus en plus haut .
  6. ADUqu'est ce qui se passe sur ces images ?
    CHIles enfants i(ls) montent sur l'arbre même le chat .
    CHI*CHI: le chat i(l) veut attraper les oiseaux .
    CHIet l'autre i(l) montre [: monte] de plus en plus haut .
    CHIet pis le papa et la maman i(l) dit [*] +"/.
  7. CHIet l'autre i(l) montre [: monte] de plus en plus haut .
    CHIet pis le papa et la maman i(l) dit [*] +"/.
    CHI*CHI: +" faites attention les enfants .
    ADUcomment sont ils montés dans l'arbre ?
    CHIelle avec l'échelle .
  8. CHIpour manger 0prep midi .
    ADUqu'est ce qui se passe sur ces images ?
    CHI*CHI: là i(ls) ont [//] i(ls) ont enlevés toutes les cerises ti [: qui] étaient dans le panier .
    ADUque fait la maman ?
    CHIet pis la maman elle roule sur la pâte[*] .
  9. ADUque fait la maman ?
    CHIet pis la maman elle roule sur la pâte[*] .
    CHI*CHI: et puis les enfants i(ls) sont en train de manger .
    CHIet puis là la souris les deux souris e [: elles] mangent aussi .
    ADUoù sont ils ?
  10. CHIet pis la maman elle roule sur la pâte[*] .
    CHIet puis les enfants i(ls) sont en train de manger .
    CHI*CHI: et puis là la souris les deux souris e [: elles] mangent aussi .
    ADUoù sont ils ?
    CHIdans la maison .

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Matches by child

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  1. Elodie french25.00
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TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
french/hammelrath_elodiemai377.chaElodie 6;1.05400101025.00

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. les10 · 100.0%