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MADtu es pas allé à l'école alors hier .
CHIje suis allé en vacances .
MAD*MAD: qui c'est qui t'a gardé hier ?
MADhein ?
MADhier c'est pas très précis , remarque , pour toi ; c'est un peu difficile .
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MADje suis son enfant moi ?
CHInon .
MAD*MAD: qui c'est son enfant ?
MADmarc c'est son enfant ?
CHInon c'est moi mon enfant .
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FATça le réveillait y a un mois ou deux , ça le réveillait alors on a pris .
MADtu me montreras comment on met le scotch , parce que j'en ai mis un peu .
FAT*FAT: xxx c'est une sorte de cloche comme ça , on la dévisse et dessous y a une petite boule qui frappe dessus , ben c'est la petite boule .
MADxxx tellement de bruit parce que j'ai deux trucs .
FAToui , y a un petit truc xxx c'est encore facile à entourer xxx .
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CHIoui .
MADoù est-ce qu'elles sont ces petites boules ?
FAT*FAT: ah ça doit être des boules qui font tac tac .
MADnon je te porterai pas xxx .
FATnon xxx .
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FATcelui là on peut pas le casser .
FATcelui en morceaux on peut le casser .
MOT*MOT: c'est comme ça qu'on reconnaît du chocolat qui est en morceaux .
MOTon essaie de le casser et si on y arrive , c'est qu'il était en morceaux .
MOTc'est ça Philippe ?
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CHIoui .
MADtu vas loin ?
FAT*FAT: xxx des petites filles qui ont des jouets ?
CHIoui .
FATavec Ginette et Josiane .
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FATparfait .
CHIle lego .
FAT*FAT: et dis moi , un ascenseur qui est petit , comment on dit ?
CHIxxx .
CHIxxx .
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CHIxxx pour faire brûler le sable .
MOTpour faire brûler le sable ?
MOT*MOT: qu'est-ce qu'on fait avec du sable qui brûle ?
CHIxxx pas le sable qui brûle .
MOTnon ?
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MOTdéjà !
MOTxxx poussin .
MOT*MOT: tu as raconté à Madeleine que tu savais des chansons qui sont sur ton disque ?
MOThein ?
CHIxxx l'histoire de mouchelette .
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MOTc'est une très très grosse loupe .
MOTc'est pour voir des choses toutes petites qu'on n' arrive pas à voir autrement .
MOT*MOT: ça c'est des choses qui xxx petites , petites , petites .
MOTil doit y avoir des photos là-dedans .
MOTtiens , Philippe , viens voir .
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MOTon les voit tous les deux à l'endroit ?
CHItoi t'as la tète à l'envers .
MOT*MOT: qui ?
CHItoi .
MOTmoi j'ai la tète à l'envers ?
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CHIfaut le remettre au lit .
MOTcomment on va faire pour le remettre au lit ?
FAT*FAT: c'est lui qui l'a enlevé ?
MOTnon c'est moi xxx .
FATcette fois il savait pas , il m'a demandé comment il fallait faire .
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FATxxx et puis après c'est fini .
MOThier il avait accroché ça à son , au lit , et il avait demandé s'il avait démonté le lit pour accrocher ça .
MOT*MOT: y a une barre qui est attachée des deux côtés .
MOTmarc lui a dit non .
MOTalors il lui a dit “alors tu as ouvert ça” .
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FATta maman t'a très mal .
CHIqu'est-ce tu vas m'acheter ?
FAT*FAT: pour noël on t'achètera la voiture qui va sur , sur la lune .
FATd'accord ?
CHImaintenant .
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MOTc'est le remède souverain ça , hein ?
CHIc'est le conduiteur@c [: conducteur] qui conduit .
MOT*MOT: le conduiteur@c [: conducteur] qui conduit ?
CHIoui .
CHIil est dedans le conduiteur@c [: conducteur] .
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MOTtu mets les roues avant sur ces , ces petites cales , là .
MOTles roues avant , non , les roues avant .
MOT*MOT: les roues avant , c'est celles qui sont à l'avant du tracteur .
MOTvoilà , comme ça .
MOTvoilà .
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MOTnon .
CHIc'est les grosses roues .
MOT*MOT: oui mais je crois qu'ils vont rouler , tu vois si je mets celui là là , comme ça , tu vois il tombe , là , tandis que si je le mets dans ce sens là , regarde , viens voir , comme ça , ce petit crochet qui dépasse , ça cale les roues , mais mets toi debout , tu vois rien , mets toi debout , tu vois pas , là , regarde , les crochets qui sont là , les tiges jaunes , ça cale la roue , alors le tracteur peut pas tomber , tandis que si tu le mets comme ça , la tige elle cale rien du tout , parce que les roues elles sont très hautes ici , alors ça passe au dessous et c'est pas retenu , tandis que si tu mets comme ça , tu vois la tige , elle touche la cale et ça tombe pas .
MOTt'as compris ?
MOTça m'étonnerait .
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CHIoui .
MOTbon , c'est bien .
MOT*MOT: qu'est-ce qu'il aurait fait , qu'est-ce , qui se serait passé s'il était passé quand même ?
MOTs'il s'était pas arrêté ?
MOTqu'est-ce qui serait arrivé s'il s'était pas .
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MOTqu'est-ce qu'il aurait fait , qu'est-ce , qui se serait passé s'il était passé quand même ?
MOTs'il s'était pas arrêté ?
MOT*MOT: qu'est-ce qui serait arrivé s'il s'était pas .
CHIc'est vert .
CHIallez , monsieur , c'est , maintenant c'était vert .
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CHIc'est vert .
CHIallez , monsieur , c'est , maintenant c'était vert .
MOT*MOT: qu'est-ce qui se passe quand on passe au feu rouge ?
MOThein quand on s'arrête pas au feu rouge , Philippe , qu'est-ce qui se passe ?
CHIon freine .
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CHIallez , monsieur , c'est , maintenant c'était vert .
MOTqu'est-ce qui se passe quand on passe au feu rouge ?
MOT*MOT: hein quand on s'arrête pas au feu rouge , Philippe , qu'est-ce qui se passe ?
CHIon freine .
MOTmais quand on s'arrête pas ?