-
CHIil est de quelle couleur ton manteau , là ?
MAD*MAD: de quelle couleur tu trouves qu'il est ?
CHIvert ?
MADeh oui .
-
MADc'est vrai .
MADqu'est-ce que tu connais encore comme couleurs ?
MAD*MAD: mes gants , ils sont de quelle couleur ?
CHImarron .
MADmais c'est très bien .
-
MADeuh , l'abat+jour .
CHIl'abat+jour ?
MAD*MAD: oui , l'abat+jour „ il est de quelle couleur ?
CHIl'abat+jour .
MADoù est-ce qu'il est l'abat+jour ?
-
CHIxxx .
CHIl'abat+jour ?
MAD*MAD: oui , de quelle couleur il est ?
MADc'est ça l'abat+jour .
CHIregarde ça .
-
MADcomment ?
CHIl'électrophone ?
MAD*MAD: ah non , l'électrophone , c'est pour jouer de la musique , c'est pour mettre des disques .
MADça aussi on peut jouer , on peut faire de la musique avec le magnétophone , mais ça s'appelle un magnétophone ; l'électrophone c'est pour les disques , ça c'est avec des bandes magnétiques .
MADta maman elle est bien réchauffée si elle espère sortir comme ça .
-
CHIl'électrophone ?
MADah non , l'électrophone , c'est pour jouer de la musique , c'est pour mettre des disques .
MAD*MAD: ça aussi on peut jouer , on peut faire de la musique avec le magnétophone , mais ça s'appelle un magnétophone ; l'électrophone c'est pour les disques , ça c'est avec des bandes magnétiques .
MADta maman elle est bien réchauffée si elle espère sortir comme ça .
MOTxxx .
-
MADbonjour .
FATbonjour .
MAD*MAD: je me sens très coupable de vous sortir du lit .
FATmais non , mais nous on fait exprès , on attend .
MOTon attend le dernier moment .
-
MADlequel ?
CHIcelui là .
MAD*MAD: oui , eh ben j'aime autant que tu appuies pas parce que ça serait quand même un peu dommage de l'arrêter !
FATsurtout que tu as l'air bien bavard .
CHIet ce , et ces boutons .
-
FATvoilà , très bien .
MADmerci , Philippe .
MAD*MAD: c'est très gentil de l'avoir refermé .
MOTtu mets la table ?
FAToui .
-
CHIje vais te montrer les photos .
MADah oui .
MAD*MAD: les photos de quoi ?
MADhein , les photos de quoi ?
CHIles photos de ce livre .
-
MADah oui .
MADles photos de quoi ?
MAD*MAD: hein , les photos de quoi ?
CHIles photos de ce livre .
CHItu sais il est grand ce livre .
-
CHItu sais il est grand ce livre .
MADoui , il est grand .
MAD*MAD: tu ferais mieux de le mettre sur la table .
CHIlà il tombe pas là .
MADoui mais ça serait plus prudent de le mettre sur la table .
-
MADtu ferais mieux de le mettre sur la table .
CHIlà il tombe pas là .
MAD*MAD: oui mais ça serait plus prudent de le mettre sur la table .
CHIregarde les photos .
MADoui .
-
CHIqu'est-ce il regarde ?
CHIlà les jouets de bébé ?
MOT*MOT: oui , qui c'est qui a des jouets de bébé ?
CHIqui c'est ce bébé là ?
MOTc'est qui ce bébé .
-
MOTça c'est à Porquerolles .
CHIon m'a laissé tout seul là ?
MOT*MOT: non , on est à côté de toi .
MOTtu vois , tu tends la main pour venir attraper marc .
MOTxxx .
-
MOTtu vois , tu tends la main pour venir attraper marc .
MOTxxx .
FAT*FAT: tu mets pas de sucre à ton fils Janou ?
MOThein ?
FATtu mets pas de sucre à ton fils ?
-
FATtu mets pas de sucre à ton fils Janou ?
MOThein ?
FAT*FAT: tu mets pas de sucre à ton fils ?
MOTah j'ai oublié .
CHIc'est prêt .
-
MADraconte moi un peu .
MADqu'est-ce que tu fais à l'école ?
MAD*MAD: de la gymnastique ?
CHInon .
MADde la danse ?
-
MADde la gymnastique ?
CHInon .
MAD*MAD: de la danse ?
CHInon .
MADquoi alors ?
-
MOTtu lis ?
CHInon j'ai pas de zoutils@c [: outils] à l'école .
MAD*MAD: ah tu as pas de zoutils@c [: outils] à l'école !
MADalors !
MADmais tu as des crayons à l'école .
-
MADmais tu as des crayons à l'école .
CHInon .
MAD*MAD: t'as pas de crayons à l'école ?
CHInon .
FATt'as pas de crayons pour dessiner ?
-
MADt'as pas de crayons à l'école ?
CHInon .
FAT*FAT: t'as pas de crayons pour dessiner ?
MOTet avec quoi vous dessinez alors ?
CHIc'est le , c'est la maîtresse a des crayons et des stylos .
-
CHIa pas de toboggan à l'école .
MADnon plus ?
FAT*FAT: y a pas de toboggan à l'école ?
FATmais il joue avec les voitures quand même .
CHIoui .
-
MADc'est les garçons ?
MADtrès bien .
MAD*MAD: y a beaucoup de poupées ?
CHIc'est les filles .
MADc'est les filles ?
-
CHIoui .
MADça c'est une bonne idée .
MOT*MOT: y a beaucoup de poupées ?
CHIoui .
MADqu'est-ce qu'y a encore ?
-
CHIoui .
MADqu'est-ce qu'y a encore ?
MOT*MOT: y en a combien de poupées ?
CHIdix , neuf , quatre , huit , deux .
FATles mots sont retenus , même si leur utilisation n' est pas +...
-
FATles mots sont retenus , même si leur utilisation n' est pas +...
FAToui .
MAD*MAD: raconte moi encore qu'est-ce qu'y a dans la salle de la classe .
MADsur quoi tu t'assieds là-bas ?
FATsur quoi on est assis à l'école ?
-
FATtu as tout mangé aussi .
CHIfaut nen@c [: en] racheter des roses et des blancs .
MOT*MOT: tant que tu es pas malade on rachètera pas de roses et de blancs .
MOThein ?
MOTc'est pour soigner .
-
FATsurtout ce qui est en bas , c'est ce qui est embêtant .
MOTet ce qui est sur moi aussi .
FAT*FAT: n' oublie pas la tranche de la table .
MOToh c'est pas tout .
MOTy en a partout .
-
CHInon .
MOTaïe .
FAT*FAT: tu as raconté l'histoire de la poule à Madeleine ?
CHInon .
MADy a une poule dans l'école ?
-
FATson chocolat il doit aller maintenant .
MOTsi tu mangeais un peu ton croissant , hein ?
FAT*FAT: tu devrais lui mettre de , de la confiture dessus , mon chaton , ça serait moins sec .
MOToui mon chéri .
FATon met un peu de confiture sur le croissant , Philippe ?
-
FATtu devrais lui mettre de , de la confiture dessus , mon chaton , ça serait moins sec .
MOToui mon chéri .
FAT*FAT: on met un peu de confiture sur le croissant , Philippe ?
CHInon .
FATon le coupe en deux , comme le petit pain .
-
FATil est trop gros xxx .
FATJanou xxx petits morceaux xxx .
MOT*MOT: écoute il est capable de les couper !
FATalors coupe le en morceaux .
MOTcoupe le , coupe le , coupe le .
-
MOTcoupe le , coupe le , coupe le .
FATPhilippe tu es un imbécile .
MOT*MOT: tu vas avoir du mal à le manger , tu sais , beaucoup de mal .
FATcomment tu vas faire pour le manger ?
CHIcomme ça .
-
MOTmais non !
CHImais si t'as fini ton chocolat .
MOT*MOT: non , j'avais pas de chocolat .
MOTnon , j'avais du café .
CHItu as fini ton café ?
-
FATil a raison .
MOTsystématiquement .
FAT*FAT: xxx il y a une manière de poser la question qui appelle xxx .
MOTxxx .
MOTquand on me dit au téléphone ne quittez pas , je réponds oui .
-
CHIregarde la voiture et les roues de la voiture .
CHIxxx .
FAT*FAT: si tu mangeais tout seul tu aurais le temps de parler entre les bouchées , tu sais .
FATavec moi tu as pas le temps .
MOTxxx .
-
CHInon .
MOTtu sais plus ?
MOT*MOT: oh que tu es malheureux de plus savoir !
MOTcomme t'es un pauvre petit !
MOTc'est triste ça .
-
CHIc'est mauvais .
MOTet qu'est-ce qui est bon ?
FAT*FAT: tu veux une goutte de café pour voir si c'est mauvais aussi ?
CHIoui .
FATt'en veux une ?
-
CHIj'en veux plus une .
FATson museau , tu le lui xxx un peu .
MOT*MOT: je le nettoie pour de vrai .
FAToui bien sûr .
CHIle biberon .
-
FATas tu annoncé que tu faisais maintenant des calembours ?
MOTnon xxx calembours .
FAT*FAT: est-ce qu'il y a un moyen de l'y amener , tu crois ?
MOTnon , tu sais , les calembours , hein !
FATah il me l'a ressorti , hein .
-
MADxxx .
CHIun hélicoptère .
FAT*FAT: oh mais y a les grands quand même , de quatre ans .
MOTnon les petits sont , sont tout seuls .
MOTils ont une cour de récréation à eux , les bébés , comment on dit ?
-
FAToh mais y a les grands quand même , de quatre ans .
MOTnon les petits sont , sont tout seuls .
MOT*MOT: ils ont une cour de récréation à eux , les bébés , comment on dit ?
CHIc'est quoi ça ?
MOTqui , quoi ?
-
MOTc'est quoi la queue ?
MOTeh ben la queue , c'est une queue mon chéri .
FAT*FAT: je vais te le remonter tout de suite .
FATdepuis le temps qu'on le démonte et qu'on le remonte celui là , d' ailleurs , je sais pas comment il fait pour tenir .
CHIc'est quoi qui marche pas ?
-
FATdepuis le temps qu'on le démonte et qu'on le remonte celui là , d' ailleurs , je sais pas comment il fait pour tenir .
CHIc'est quoi qui marche pas ?
FAT*FAT: il était en train de se défaire , de s'en aller , de se carapater .
FATvoilà .
CHIon l'a acheté mon hélicoptère ?
-
FATPhilippe , viens voir .
CHIqu'est-ce on fait avec ça ?
FAT*FAT: tiens , tu me les , tu me fais un train avec les ronds , tu me fais un train de ronds en les mettant , le grand , puis le moins grand , puis le moins grand , jusqu'au petit , vas y .
FAToù est le plus grand ?
FATtu te débrouilles , je regarde .
-
FATlà non plus .
FATnon , regarde .
FAT*FAT: c'est de moins en moins grand et puis ça redevient grand .
FATc'est pas comme ça qu'il faut les mettre .
FATde moins en moins grands .
-
FATc'est de moins en moins grand et puis ça redevient grand .
FATc'est pas comme ça qu'il faut les mettre .
FAT*FAT: de moins en moins grands .
FATcomme ça .
CHInon ça tourne les trains .
-
FATtu écartes les autres , tu le mets .
MOTmais c'est idiot !
MOT*MOT: tu lui expliques qu'il faut mettre de plus en plus petit et puis quand il met le plus petit à la fin , tu lui dis c'est pas là .
FATeuh , euh .
CHIça , ça on le met ça .
-
CHIoui .
FATtout autour .
FAT*FAT: ça fait comme une grosse boule autour de nous .
FATje suis en train de lui apprendre le , l'astronomie des anciens .
CHIon met ça dans le ciel ?