-
MADcomment elle s'appelle ?
CHIje va les retrouver .
MAD*MAD: tu les as retrouvés ?
CHIc'est cassé .
MADoui , c'est cassé .
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CHInon .
CHInon le tabouret je veux .
MAD*MAD: les parents , ils parlent fort aussi , parce qu'autrement j'entends rien du tout .
MADalors ça sera ennuyeux parce que j'aurai bien Philippe et puis j'aurai plus du tout les parents , et comme +...
FATc'est nous ou c'est lui ?
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CHInon le tabouret je veux .
MADles parents , ils parlent fort aussi , parce qu'autrement j'entends rien du tout .
MAD*MAD: alors ça sera ennuyeux parce que j'aurai bien Philippe et puis j'aurai plus du tout les parents , et comme +...
FATc'est nous ou c'est lui ?
MADnon , mais lui il parle parce que vous parlez , alors après j'ai plein de points d'interrogation pour les parents .
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MADalors ça sera ennuyeux parce que j'aurai bien Philippe et puis j'aurai plus du tout les parents , et comme +...
FATc'est nous ou c'est lui ?
MAD*MAD: non , mais lui il parle parce que vous parlez , alors après j'ai plein de points d'interrogation pour les parents .
MOTattention .
MOTeh !
-
FATtu as raconté ce que tu as fait , à Madeleine ?
MADnon , pas encore , mais il va me raconter .
FAT*FAT: pendant les vacances ?
FATil sait pas très bien ce que c'est que les vacances .
CHIy a dessiné sur cette serviette .
-
MADnon , pas encore , mais il va me raconter .
FATpendant les vacances ?
FAT*FAT: il sait pas très bien ce que c'est que les vacances .
CHIy a dessiné sur cette serviette .
FATqu'est-ce que tu as fait de beau à Porquerolles ?
-
MOTrouge et noire et encore jaune dedans ?
CHIjaune là .
MOT*MOT: oui , c'est les roues qui sont jaunes , et c'est le monsieur qui est en jaune .
CHIlà c'est quoi ?
MOTquoi c'est quoi ?
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MOTil mangeait pas .
MOTça a été un peu brusque .
MOT*MOT: le passage entre les vacances et la rentrée et +...
FATon va faire une demi école .
MOToh non , oh non .
-
FATtu racontes à Madeleine ce que tu as fait à Porquerolles ?
FATqu'est-ce que tu as fait à Porquerolles , Philippe ?
MAD*MAD: c'est dans les montagnes ?
CHIxxx monter xxx ?
FATécoute , dis à Madeleine où c'est Porquerolles .
-
CHIouais .
FATxxx raconte un peu xxx .
MAD*MAD: est-ce que c'était dans les montagnes ?
MADPorquerolles , c'est dans les montagnes ?
FATbon , eh bien il vaudrait mieux parler d'autre chose .
-
FATxxx raconte un peu xxx .
MADest-ce que c'était dans les montagnes ?
MAD*MAD: Porquerolles , c'est dans les montagnes ?
FATbon , eh bien il vaudrait mieux parler d'autre chose .
MADoui .
-
MOTje t'ai dit que c'était une passoire .
CHIpour faire quoi ?
MOT*MOT: pour mettre des pâtes quand elles sont pleines d'eau ou pour laver des légumes , pour laver la salade ou les choses comme ça .
CHIpour quoi , c'est pour faire quoi ça ?
FATxxx .
-
FATxxx .
MOTje te montrerai quand je m'en servirai , je peux pas te dire mieux .
FAT*FAT: c'est pour faire couler de l'eau à travers les petits trous .
MOTdrôle d'idée .
FAToh ça paraît amusant .
-
FATc'est un sujet délicat .
CHIenlever les chaussures à la maison .
MOT*MOT: oui , à la maison on t'enlèvera les chaussures pour dormir .
MOTc'est mieux de dormir sans ses chaussures ?
CHInon .
-
FATxxx .
CHIc'est ça les petites bulles .
MOT*MOT: tu as trouvé les petites bulles , toi .
FATmange les les petites bulles , vite .
FATmange les vite avant qu'elles s'en aillent .
-
CHIc'est ça les petites bulles .
MOTtu as trouvé les petites bulles , toi .
FAT*FAT: mange les les petites bulles , vite .
FATmange les vite avant qu'elles s'en aillent .
MOToh , elles s'en vont .
-
MOTtu as trouvé les petites bulles , toi .
FATmange les les petites bulles , vite .
FAT*FAT: mange les vite avant qu'elles s'en aillent .
MOToh , elles s'en vont .
FATmange les vite .
-
FATmange les vite avant qu'elles s'en aillent .
MOToh , elles s'en vont .
FAT*FAT: mange les vite .
FATil faut lever le coude , hein , je te rappelle pour manger .
CHIelle est partie .
-
CHIle creux .
CHIva manger .
MOT*MOT: on a fait du bateau pendant les vacances .
MADun bateau à voile ?
MOToui .
-
CHIelle écrit quoi Madeleine ?
MADelle écrit ce que ton papa , ta maman et toi-même racontez .
MAD*MAD: les voiles , elles étaient de quelle couleur ?
CHIblanches .
FATet le bateau ?
-
CHIil est pas cassé ?
CHIil est caché .
FAT*FAT: ça y est maintenant , c'est tout à fait distinct entre les deux .
MADoui , très net .
CHIj'en veux plus .
-
MOToui !
CHIet ça c'est quoi ?
MOT*MOT: ça c'est pour les , les arranger comme ça .
MOTfais voir ?
MOToh dis_donc !
-
CHIça sent le crayon .
MOTqu'est-ce que ça veut dire ?
MAD*MAD: s'il écrit sur les murs ça xxx .
MOTah dis_donc !
CHIça sent le crayon .
-
MOTah dis_donc !
CHIça sent le crayon .
MOT*MOT: oh les beaux +...
CHIça sent le crayon .
MADça sent le crayon ?
-
FATtu sais faire des ronds maintenant ?
MOTattends , laisse lui , il est en train d'essayer des couleurs pour l'instant .
MAD*MAD: comme ça , il utilise les négatives et c'est parfait .
CHIxxx celui là c'est quoi ?
MOTah , c'est une autre couleur , hein ?
-
MOTcombien y en a des rouges ?
CHIdeux .
MOT*MOT: montre les moi .
MOTfais voir ?
MOTet celui là il est comment ?
-
CHIy a plein de crayons je fais .
CHIje vais défaire les autres ?
MOT*MOT: tu sais , ils doivent être pareils les autres .
FATregarde , regarde , combien y en a de jaunes ?
MOTcombien y en a ?
-
FATah bon !
CHIje prends celui là .
MOT*MOT: fais voir , c'est les mêmes ou c'est pas les mêmes ?
CHIc'est les mêmes .
FATxxx .
-
FATxxx .
CHIc'est le même rouge .
FAT*FAT: y a pas les jaunes dedans aussi .
MOTah , c'est pas les , c'est des boîtes différentes .
FATc'est pas les mêmes dominantes .
-
CHIc'est le même rouge .
FATy a pas les jaunes dedans aussi .
MOT*MOT: ah , c'est pas les , c'est des boîtes différentes .
FATc'est pas les mêmes dominantes .
MOTon va prendre une autre page .
-
FATy a pas les jaunes dedans aussi .
MOTah , c'est pas les , c'est des boîtes différentes .
FAT*FAT: c'est pas les mêmes dominantes .
MOTon va prendre une autre page .
CHIune autre page ?
-
MOTpourquoi ?
CHIfaire tomber les crayons .
MOT*MOT: faire tomber les crayons c'est bizarre ?
CHIoui .
MOTpourquoi ?
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MOTtu as failli quoi ?
CHIj'ai failli tomber les crayons .
MOT*MOT: tu as failli faire tomber les crayons .
CHIc'est quoi ça ?
MOTça ?
-
CHIc'est quoi ça ?
MOTça ?
MOT*MOT: c'était pour tenir les paquets de crayons dans la boîte .
MOTça c'est le taille+crayon .
MOTfais voir le crayon rouge ?
-
MOTtu vas pouvoir en dessiner des choses , hein ?
CHIc'est quoi ce truc rouge ?
MOT*MOT: c'est pour tailler les crayons , quand tu t'en seras servi , que tu les auras utilisés beaucoup , tu pourras les tailler , quand tu auras beaucoup dessiné .
MOTils seront un peu usés , alors on les retaillera .
MOTil faut bien le laisser dans la boîte parce que sinon tu sauras pas où il est .
-
CHIc'est quoi ce truc rouge ?
MOTc'est pour tailler les crayons , quand tu t'en seras servi , que tu les auras utilisés beaucoup , tu pourras les tailler , quand tu auras beaucoup dessiné .
MOT*MOT: ils seront un peu usés , alors on les retaillera .
MOTil faut bien le laisser dans la boîte parce que sinon tu sauras pas où il est .
CHIc'est quoi cette boîte ?
-
MOTqu'est-ce que tu fais ?
MOTtouche pas .
MOT*MOT: tu mets pas les doigts .
MOTtu sais bien qu'il faut pas y toucher .
MOTtu vois la grande bobine là , à gauche , elle était dans la boîte .
-
CHIoui .
MOTbon .
MOT*MOT: quand Madeleine a mis les bandes dessus ?
CHIouais .
MOTbon .
-
CHIoui .
MOToui , eh béh doucement , hein ?
MOT*MOT: ah non , non , pas les meubles .
MOTje t'ai dit que tu réparais pas les meubles , Philippe , comme ça .
MOTtu vas voir .
-
MOToui , eh béh doucement , hein ?
MOTah non , non , pas les meubles .
MOT*MOT: je t'ai dit que tu réparais pas les meubles , Philippe , comme ça .
MOTtu vas voir .
CHIun petit peu .
-
MADpour travailler à des meubles ?
CHIoui .
MAD*MAD: et qu'est-ce qu'on fait aux meubles avec les outils ?
MADoh dis_donc „ qu'est-ce qu'ils sont beaux ces outils !
MADj'en avais jamais vu comme ça .
-
CHItu vas voir c'est des voitures , c'est des jouets .
CHIc'est des voitures .
MOT*MOT: viens les mettre là .
MOTou ici , tiens , ici tu auras la place .
MOTnon , non , c'est un peu petit là , ça va se renverser , viens le mettre sur cette table .
-
CHIoh !
MOTattends , je vais t'enlever ton tricot , je vais t'habiller .
MAD*MAD: et les outils c'est pour réparer les voitures aussi ?
CHIles voitures aussi .
MADcomment on fait ?
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MOTelles se sont envolées ?
CHIoui , pour garer là .
MOT*MOT: ça vole les voitures ?
CHIoui .
MOTelles volent ?
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MADtu habites là ?
CHIoui .
FAT*FAT: c'est sur les cartes ce patelin ?
CHIc'est sur les cartes .
CHIj'ai vu ça moi .
-
MADce que c'est ?
MADcomment ça s'appelle ?
MAD*MAD: pour allumer les cigarettes ?
CHIun briquet .
MADmais oui , tu vois bien que tu sais .
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MOTqu'est-ce que c'est ?
CHIdes crayons tout petits xxx tabé@u .
FAT*FAT: xxx les vacances .
CHIc'est difficile à mettre les crayons dans cette boîte .
CHIeuh !
-
CHIroule .
CHIxxx .
MOT*MOT: tu vas avoir du mal à les mettre tous à la fois , tu sais ?
CHInon .
CHIpas du mal là .
-
CHIxxx .
CHIils vont rentrer tous dedans .
MOT*MOT: attention , non , non , n' appuie pas comme ça , tu vas les casser Philippe si tu appuies .
MOTil faut pas appuyer , hein , ils se cassent sinon .
CHIelle a glissé .
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MOTc'est plein , regarde , c'est plein .
CHIje vais en mettre beaucoup , beaucoup , beaucoup .
MOT*MOT: ils vont pas rentrer les autres , Philippe .
CHIsi .
MOTbéh écoute , regarde , ça déborde déjà .