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CHInon le tabouret je veux .
MADles parents , ils parlent fort aussi , parce qu'autrement j'entends rien du tout .
MAD*MAD: alors ça sera ennuyeux parce que j'aurai bien Philippe et puis j'aurai plus du tout les parents , et comme +...
FATc'est nous ou c'est lui ?
MADnon , mais lui il parle parce que vous parlez , alors après j'ai plein de points d'interrogation pour les parents .
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MOTeh !
MOTeh !
MOT*MOT: tu envoies des miettes partout Philippe en le secouant comme ça .
FATtu racontes à Madeleine ce que tu as fait à Porquerolles ?
FATqu'est-ce que tu as fait à Porquerolles , Philippe ?
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FATxxx .
CHIpas dire à Madeleine , tant pis .
MOT*MOT: tu vas passer là , comme ça tu pourras regarder Madeleine .
MADoui , c'est vrai que je suis une belle femme qu'il faut regarder .
MOTvoilà .
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MOTje t'ai dit que c'était une passoire .
CHIpour faire quoi ?
MOT*MOT: pour mettre des pâtes quand elles sont pleines d'eau ou pour laver des légumes , pour laver la salade ou les choses comme ça .
CHIpour quoi , c'est pour faire quoi ça ?
FATxxx .
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MADj'ai bien entendu ça , mais qu'est-ce que ça veut dire ?
FAToui , je me souviens pas de l'épisode , je sais pas à quoi ça correspond .
MOT*MOT: la miséricorde , c'est comme zut , tu sais , Philippe .
MOTbon , si tu prenais le relais un peu toi , en levant le coude , hein ?
MOTallons !
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MOToui !
CHIet ça c'est quoi ?
MOT*MOT: ça c'est pour les , les arranger comme ça .
MOTfais voir ?
MOToh dis_donc !
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MOToui .
CHIoù on le met ?
MOT*MOT: eh ben , écoute pour l'instant tu le mets , attends , comme ça , là .
MOToh y en a plein , plein , plein !
FATsi tu te le rappelles pas , je te signale que j'ai besoin de fric .
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FATtu sais faire des ronds maintenant ?
MOTattends , laisse lui , il est en train d'essayer des couleurs pour l'instant .
MAD*MAD: comme ça , il utilise les négatives et c'est parfait .
CHIxxx celui là c'est quoi ?
MOTah , c'est une autre couleur , hein ?
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CHIdedans une chose je sais pas .
MOTtu sais pas ?
MOT*MOT: y avait une bande là , comme ça , tu vois , un rouleau avec une bande dedans ; c'est la boîte pour que ça soit protégé .
MOTqu'est-ce que tu fais ?
MOTqu'est-ce que tu fais ?
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MOToui , eh béh doucement , hein ?
MOTah non , non , pas les meubles .
MOT*MOT: je t'ai dit que tu réparais pas les meubles , Philippe , comme ça .
MOTtu vas voir .
CHIun petit peu .
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MADet qu'est-ce qu'on fait aux meubles avec les outils ?
MADoh dis_donc „ qu'est-ce qu'ils sont beaux ces outils !
MAD*MAD: j'en avais jamais vu comme ça .
CHIjamais vu ?
MADnon .
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MADces outils sont magnifiques , vraiment .
CHIcomment on fait ?
MOT*MOT: comme ça .
CHIoh les voitures !
CHIoh !
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MOTça fait pas de la musique ça .
CHIsi .
MOT*MOT: ça se soulève par en haut , comme ça .
MOTattends .
MOTtiens , tu as vu ?
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CHIxxx .
CHIils vont rentrer tous dedans .
MOT*MOT: attention , non , non , n' appuie pas comme ça , tu vas les casser Philippe si tu appuies .
MOTil faut pas appuyer , hein , ils se cassent sinon .
CHIelle a glissé .
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MOToh je me cache , oh je me cache .
MOToh là là là là .
MOT*MOT: pourquoi tu tombes comme ça ?
MOThein ?
MOTpourquoi tu tombes ?
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CHIoui .
CHIboum .
MAD*MAD: on croirait pas comme ça , mais on voit ce qu'il apprend !
CHIxxx fois .
MOThein ?
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CHIc'est quoi là-dedans ?
CHIy a dedans ?
MOT*MOT: oh y a des tas de choses , des fils , des bobines , des fils électriques , des tas de choses comme ça .
CHIy a un moteur aussi ?
MOTnon pas là , pas dans cet endroit , le moteur il est dans la machine .