-
CHInon le tabouret je veux .
MADles parents , ils parlent fort aussi , parce qu'autrement j'entends rien du tout .
MAD*MAD: alors ça sera ennuyeux parce que j'aurai bien Philippe et puis j'aurai plus du tout les parents , et comme +...
FATc'est nous ou c'est lui ?
MADnon , mais lui il parle parce que vous parlez , alors après j'ai plein de points d'interrogation pour les parents .
-
MOTquoi c'est quoi ?
MOTc'est le toit , c'est le toit de la voiture , le dessus de la voiture .
MOT*MOT: on l'avait mis à la cantine de l'école et ça va pas à la cantine , alors il y mangera plus .
MADah bon , pourquoi ça va pas à la cantine ?
FATça va pas à l'école .
-
MOTc'est le toit , c'est le toit de la voiture , le dessus de la voiture .
MOTon l'avait mis à la cantine de l'école et ça va pas à la cantine , alors il y mangera plus .
MAD*MAD: ah bon , pourquoi ça va pas à la cantine ?
FATça va pas à l'école .
MOTnon , ça va pas .
-
MOTon l'avait mis à la cantine de l'école et ça va pas à la cantine , alors il y mangera plus .
MADah bon , pourquoi ça va pas à la cantine ?
FAT*FAT: ça va pas à l'école .
MOTnon , ça va pas .
MOTil mangeait pas .
-
MADah bon , pourquoi ça va pas à la cantine ?
FATça va pas à l'école .
MOT*MOT: non , ça va pas .
MOTil mangeait pas .
MOTça a été un peu brusque .
-
MOTnon , ça va pas .
MOTil mangeait pas .
MOT*MOT: ça a été un peu brusque .
MOTle passage entre les vacances et la rentrée et +...
FATon va faire une demi école .
-
MADet comment vous faisiez l'année dernière ?
MOTil mangeait à la cantine .
FAT*FAT: ça avait l'air d'aller plus ou moins , bien que la monitrice a dit que ça allait pas tellement bien .
FATelle avait mis ça sur le compte de la jeunesse , du début +...
CHIde la confiture .
-
MOTil mangeait à la cantine .
FATça avait l'air d'aller plus ou moins , bien que la monitrice a dit que ça allait pas tellement bien .
FAT*FAT: elle avait mis ça sur le compte de la jeunesse , du début +...
CHIde la confiture .
MOToui .
-
MOTeh !
MOTeh !
MOT*MOT: tu envoies des miettes partout Philippe en le secouant comme ça .
FATtu racontes à Madeleine ce que tu as fait à Porquerolles ?
FATqu'est-ce que tu as fait à Porquerolles , Philippe ?
-
CHIxxx monter xxx ?
FATécoute , dis à Madeleine où c'est Porquerolles .
MOT*MOT: tu vois bien que ça l'intéresse pas .
FATxxx .
CHIpas dire à Madeleine , tant pis .
-
FATxxx .
CHIpas dire à Madeleine , tant pis .
MOT*MOT: tu vas passer là , comme ça tu pourras regarder Madeleine .
MADoui , c'est vrai que je suis une belle femme qu'il faut regarder .
MOTvoilà .
-
MOTje t'ai dit que c'était une passoire .
CHIpour faire quoi ?
MOT*MOT: pour mettre des pâtes quand elles sont pleines d'eau ou pour laver des légumes , pour laver la salade ou les choses comme ça .
CHIpour quoi , c'est pour faire quoi ça ?
FATxxx .
-
FATc'est pour faire couler de l'eau à travers les petits trous .
MOTdrôle d'idée .
FAT*FAT: oh ça paraît amusant .
FATxxx il mange tellement qu'il peut même plus ouvrir la bouche .
CHIje mange tout seul .
-
CHIj'attends , c'est trop chaud .
CHIj'attends que ça refroidisse .
FAT*FAT: j'avais pas encore entendu ça .
CHItout seul !
CHIoh , pardon , bonhomme .
-
FATil fait des efforts particuliers le jeudi matin je crois .
MADle subjonctif maintenant !
MOT*MOT: ça sera refroidi .
MOTrefroidisse tu crois ?
MADnon , non , il a dit refroidisse .
-
FAToui , je crois bien .
FATil m'a bien semblé .
MAD*MAD: j'attends que ça refroidisse .
MADmon analyse va être beaucoup plus compliquée .
CHIj'attends que ça refroidisse .
-
MADmon analyse va être beaucoup plus compliquée .
CHIj'attends que ça refroidisse .
MOT*MOT: bon , ça va , c'était ça que tu avais dit .
FATest-ce qu'elle est à l'école Isabelle ?
CHIxxx a pas celle là .
-
MOTdemain matin et puis tu viens manger à la maison .
MOTtu mangeras pas à l'école .
MOT*MOT: ça va ?
CHIouais .
MOTtu préfères manger à la mai +...
-
MOTqu'est-ce qu'y a qui va pas à l'école ?
MOThein ?
MOT*MOT: oui , mais le matin ça sera bien à l'école , quand tu resteras que le matin , que tu y mangeras pas , et que tu dormiras à la maison , pas à l'école .
FATc'est un sujet délicat .
CHIenlever les chaussures à la maison .
-
MOTpoussin , il faudrait t'occuper un peu de ton bol .
FATtu manges un peu ?
MOT*MOT: ça va maintenant ?
MOTc'est chaud ou c'est bon ?
FATc'est bon .
-
CHIouais .
MOTtiens , voilà .
MOT*MOT: après tu manges ça .
MOTtu le mets dedans ?
CHIoui .
-
CHIgrosse part .
MOTtricote pas ?
MOT*MOT: qu'est-ce que ça veut dire ?
CHIon en mettre beaucoup .
MADil a pas dit grosse part ?
-
MOTallez , va t'en xxx .
CHIc'est tout j'ai dit .
MOT*MOT: ça va , maintenant on sait , maintenant que tu l'as dit .
FATil avait que des voiles le bateau ?
CHIoui .
-
FATqu'est-ce que c'est ?
CHIme souviens pas .
MAD*MAD: j'ai bien entendu ça , mais qu'est-ce que ça veut dire ?
FAToui , je me souviens pas de l'épisode , je sais pas à quoi ça correspond .
MOTla miséricorde , c'est comme zut , tu sais , Philippe .
-
CHIme souviens pas .
MADj'ai bien entendu ça , mais qu'est-ce que ça veut dire ?
FAT*FAT: oui , je me souviens pas de l'épisode , je sais pas à quoi ça correspond .
MOTla miséricorde , c'est comme zut , tu sais , Philippe .
MOTbon , si tu prenais le relais un peu toi , en levant le coude , hein ?
-
FATxxx .
MADje croyais que c'était Philippe qui mangeait .
FAT*FAT: quand tu étais sur le bateau et que ça bougeait , comment on t'avait attaché ?
FAThein ?
MOTcomment tu veux qu'il réponde !
-
MOTqu'est-ce qu'on t'avait mis ?
CHIm'en souviens pas .
MOT*MOT: oh ça c'est marc qui +...
FATnon mais on lui a pas dit le mot gilet , gilet de sauvetage on lui a pas dit .
MOTun tricot jaune .
-
CHIil est pas cassé ?
CHIil est caché .
FAT*FAT: ça y est maintenant , c'est tout à fait distinct entre les deux .
MADoui , très net .
CHIj'en veux plus .
-
CHInon , j'ai trop mangé .
MOTattends , tu vas demander à marc de te laver un peu le museau .
FAT*FAT: ça y est , c'est à moi .
FATattention .
MOToh , c'est pas de sa faute .
-
MOToui !
CHIet ça c'est quoi ?
MOT*MOT: ça c'est pour les , les arranger comme ça .
MOTfais voir ?
MOToh dis_donc !
-
MADils sont lavables .
CHIça sent le crayon .
MOT*MOT: qu'est-ce que ça veut dire ?
MADs'il écrit sur les murs ça xxx .
MOTah dis_donc !
-
CHIça sent le crayon .
MOTqu'est-ce que ça veut dire ?
MAD*MAD: s'il écrit sur les murs ça xxx .
MOTah dis_donc !
CHIça sent le crayon .
-
MOToh les beaux +...
CHIça sent le crayon .
MAD*MAD: ça sent le crayon ?
CHIouais .
MOTtu sens le crayon ?
-
MOToui .
CHIoù on le met ?
MOT*MOT: eh ben , écoute pour l'instant tu le mets , attends , comme ça , là .
MOToh y en a plein , plein , plein !
FATsi tu te le rappelles pas , je te signale que j'ai besoin de fric .
-
MOTnon merci .
CHIc'est le crayon vert .
MAD*MAD: c'est ça .
CHIoù il est le crayon bleu ?
MADs'il le fait sur le mur , tu le laves .
-
CHIoù il est le bleu ?
MOTeh ben , écoute , il est dedans aussi .
FAT*FAT: ça lui est jamais venu à l'esprit à vrai dire jusqu'ici .
CHIil est dedans le bleu .
MADil vaut mieux , remarque .
-
FATtu sais faire des ronds maintenant ?
MOTattends , laisse lui , il est en train d'essayer des couleurs pour l'instant .
MAD*MAD: comme ça , il utilise les négatives et c'est parfait .
CHIxxx celui là c'est quoi ?
MOTah , c'est une autre couleur , hein ?
-
CHIxxx celui là c'est quoi ?
MOTah , c'est une autre couleur , hein ?
MOT*MOT: ça s'appelle gris argent .
CHIil y a rouge aussi .
CHIy a rouge .
-
FATdessine la machine .
CHIpeux pas .
MOT*MOT: c'est un ruban de la machine , ça ?
MOThein ?
CHIelle marche la machine de Madeleine .
-
CHIparce que c'est drôle .
MOTparce que c'est drôle ?
FAT*FAT: il dit paqué@q , c'est ça ?
MOTpaqué@c [: parce que] c'est drôle .
MOTxxx .
-
MOTtu as failli faire tomber les crayons .
CHIc'est quoi ça ?
MOT*MOT: ça ?
MOTc'était pour tenir les paquets de crayons dans la boîte .
MOTça c'est le taille+crayon .
-
MOTça ?
MOTc'était pour tenir les paquets de crayons dans la boîte .
MOT*MOT: ça c'est le taille+crayon .
MOTfais voir le crayon rouge ?
MOTdis_donc „ dis_donc „ dis_donc !
-
CHIdedans une chose je sais pas .
MOTtu sais pas ?
MOT*MOT: y avait une bande là , comme ça , tu vois , un rouleau avec une bande dedans ; c'est la boîte pour que ça soit protégé .
MOTqu'est-ce que tu fais ?
MOTqu'est-ce que tu fais ?
-
CHIouais .
MOTje t'ai fait tomber déjà .
MOT*MOT: ça suffit pas ?
CHIouais .
MOTouais .
-
MOToui , eh béh doucement , hein ?
MOTah non , non , pas les meubles .
MOT*MOT: je t'ai dit que tu réparais pas les meubles , Philippe , comme ça .
MOTtu vas voir .
CHIun petit peu .
-
MOTqu'est-ce que tu fabriques ?
CHIxxx .
MAD*MAD: qu'est-ce que c'est que tout ça ?
CHIc'est des outils .
MADpour quoi faire ?
-
MADet qu'est-ce qu'on fait aux meubles avec les outils ?
MADoh dis_donc „ qu'est-ce qu'ils sont beaux ces outils !
MAD*MAD: j'en avais jamais vu comme ça .
CHIjamais vu ?
MADnon .
-
CHIc'est un carré ça .
MADah oui , bravo .
MAD*MAD: regardez , tiens , c'est pour vous ça .
FATquoi ça ?
MADben venez voir , pour vous faire plaisir , ce qu'il a fait .
-
MADah oui , bravo .
MADregardez , tiens , c'est pour vous ça .
FAT*FAT: quoi ça ?
MADben venez voir , pour vous faire plaisir , ce qu'il a fait .
FATc'est bien ça .
-
FATquoi ça ?
MADben venez voir , pour vous faire plaisir , ce qu'il a fait .
FAT*FAT: c'est bien ça .
CHIc'est un carré .
FATfais un triangle maintenant .