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@PID:	11312/c-00028156-1
@Begin
@Languages:	fra
@Participants:	CHI Grégoire Target_Child , CHR Christian Investigator , MOT Domininique Mother
@ID:	fra|Champaud|CHI|3;4.14||||Target_Child|||
@ID:	fra|Champaud|CHR|||||Investigator|||
@ID:	fra|Champaud|MOT|||||Mother|||
@Date:	12-SEP-1989
@Situation:	Grégoire joue avec une voiture miniature
*CHI:	si on la cogne elle se casse .
%mor:	adv|si pro:subj|on pro:obj|la v|cogner-PRES&SUB&13s pro:subj|elle
	pro:refl|se v|casser-PRES&SUB&13s .
*CHI:	faut déjà la réparer .
%mor:	v:mdl|falloir&PRES&3s adv|déjà det|la&f&sg v|réparer-INF .
%com:	<déjà> semble un mot employé par Grégoire dans plusieurs utilisations différentes de l'emploi adulte , par exemple à la place de "d'abord" ou "en premier lieu"
@Situation:	Grégoire tient la voiture dans sa main
*CHR:	la fais pas tomber !
%mor:	det|la&f&sg v:mdl|faire-PRES&12s adv:neg|pas v|tomber-INF !
*CHI:	sinon elle va se casser .
%mor:	conj|sinon pro:subj|elle v:mdl|aller&PRES&3s pro:refl|se
	v|casser-INF .
@Date:	07-OCT-1989
@Situation:	construction d'une maison avec les pièces d'un jeu sous les yeux de son père; la maison est achevée
*CHI:	tu veux que je la détruive [: détruise] [*] ?
%mor:	pro:subj|tu v:mdl|vouloir&PRES&12s pro:rel|que pro:subj|je
	pro:obj|la v|détruire-PRES&SUB&13s ?
%add:	FAT
@Situation:	Grégoire contemple un mur de la salle de séjour de ses parents fraîchement repeint
*CHI:	c'est monsieur Guéry qui l'a peintonné [: peint] [*] ce mur .
%mor:	pro:dem|ce$v:aux|être&PRES&3s n|monsieur&m n:prop|Guéry pro:int|qui
	pro:subj|il$v:aux|avoir&PRES&3s part|peindre-PP&m pro:dem|ce n|mur&m
	.
@Date:	08-OCT-1989
@Situation:	MOT et GRE rentrent de faire les courses; MOT est fatiguée (cystite plus fièvre); il est tard
*MOT:	rentrons vite mon Grégoire je suis fatiguée et il y a beaucoup de choses à porter .
%mor:	v|rentrer-IMP&1p adv|vite det:poss|mon&m&sg n:prop|Grégoire
	pro:subj|je v:aux|être&PRES&1s part|fatiguer-PP&f conj|et
	pro:subj|il pro:y|y v:aux|avoir&PRES&3s adv|beaucoup prep|de
	n|chose-PL=thing prep|à v|porter-INF .
%sit:	Grégoire marche en silence pendant un long moment le long de la rue d' Alleray
*CHI:	avec une maman fatiguée et un garçon petit (.) sans forces (.) qu'est ce qu'on va faire ?
%mor:	prep|avec det|une&f&sg n|maman&f part|fatiguer-PP&f conj|et
	det|un&m&sg n|garçon&m adj|petit&m conj|sans n|force&f-PL
	pro:int|que$v:aux|être&PRES&3s pro:dem|ce pro:rel|que$pro:subj|on
	v:mdl|aller&PRES&3s v:mdl|faire-INF ?
%com:	les virgules sont remplacées par des pauses intonatives; la phrase est répétée , à l'identique , une deuxième fois .
@End