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CHRben c'est bon [?] .
CHRxxx Grégoire .
MOT*MOT: la grande [!!] casquette d' Adrien; la casquette de Victor (il) y a marqué Victor Kauffmann .
MOThein .
MOTet puis la petite casquette de Grégoire .
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CHRhein !
CHIla lumière ?
CHR*CHR: oui il y a de la lumière .
CHRlà tu n' as pas changé .
CHIy a lumière [?] ?
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CHIest [?] ça [?] ?
CHRles couleurs non il +/.
MOT*MOT: si il commence à s'y intéresser .
MOTheuh !
MOTbleu , jaune , rouge , il commence à s'y intéresser .
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MOTsi il commence à s'y intéresser .
MOTheuh !
MOT*MOT: bleu , jaune , rouge , il commence à s'y intéresser .
MOTje lui fais remarquer le chapeau bleu ou la casquette bleue , le Bisounours jaune , le Bisounours bleu .
MOTje lui montre sur des objets identiques .
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CHIhum .
MOThein !
MOT*MOT: tu y vas ?
MOTva le chercher !
CHRtrès bien .
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CHIest là télé !
CHIest là télé !
CHR*CHR: ah oui y a une télé là .
MOTet celle ci , c'est la télé qui ne marche plus .
MOThein ?
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CHRles jouets à Victor ?
CHIles voitures Adrien .
CHR*CHR: ah y a d'autres voitures à Adrien , là ?
CHRokay .
CHIça ?
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CHIlumière .
CHIlumière .
CHR*CHR: y a de la lumière dehors ?
CHRnon la lumière le fil de la lampe .
CHIça voiture(s) ?
-
CHRnon la lumière le fil de la lampe .
CHIça voiture(s) ?
CHR*CHR: il y a des voitures ?
CHIvoiture(s) .
CHRah elle est grosse comme voiture !
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CHRparce que je croyais que c'était efor@q les fleurs .
MOTah il dit fleur@q maintenant .
MOT*MOT: il y arrive bien .
CHIyyy madame .
CHRah oui elle passe dans la rue la maman .
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CHIbruit .
CHIbruit ?
CHR*CHR: y a du bruit ?
CHRnon .
CHRquoi !
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MOTc'est un peu variable .
MOTc'est pas toujours comme il faut .
CHR*CHR: bon l'essentiel c'est de savoir s'il y a deux formes qui correspondent à deux situations différentes .
MOToui .
MOTon a des viens@q et des venir@q aussi .
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CHIah ah .
CHReffectivement .
MOT*MOT: y en a des noires , des bleues , des vertes .
CHRje ne connaissais pas ça .
CHRmais je suis sûr que si mes enfants voyaient ça [/] .
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CHIvoiture .
MOToui elle recule cette voiture .
MOT*MOT: il y a des drôles de choses dans la rue .
CHRtout à l'heure il est passé deux camions .
CHRil a dit deux fois voiture@q .
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CHRimagine une fois que tu n' en trouves pas .
MOToh ça se trouve dans toutes les boulangeries , hein .
MOT*MOT: dans mon quartier , y a que ça .
MOTest ce qu'il t'a déjà parlé de robots aussi .
MOTt'as des robots ?
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CHIpourquoi ?
CHRécoute , ah pourquoi@q qu'il a dit !
MOT*MOT: en plus , il a un vache de sens de l'humour quand il s'y met .
CHRalors qu'est ce qu'on fait Grégoire ?
CHItiens !
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MOTj'ai entendu monte@q quand il est question d'escalier et il a même désigné un escalier en disant monte@q .
MOT(incomplet) .
CHR*CHR: ah oui oui mais dans le livre il y a un escalier , quand il a vu l'escalier , il a dit “monté , monté” .
MOTil a dit monte@q , je ne l'ai pas noté mais je peux te dire qu'il l'a dit .
CHRxxx .
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CHIregarde .
MOTelle est montée la main , regarde .
MOT*MOT: et entre les deux il y a eu un petit truc que j'ai pas bien compris .
CHIvoiture !
CHIest montée voiture .
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CHIyyy papa .
CHRc'est la poche .
CHR*CHR: y a papa dans la poche ?
CHIpapa .
CHRregarde regarde .
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CHRtu crois ?
CHIuhm .
CHR*CHR: y a un monsieur il a une pipe .
CHRtu as vu la pipe ?
CHIça ça .
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CHIlà haut .
CHIlà haut .
CHR*CHR: qu'est ce qu'il y a là haut ?
CHIla haut yyy .
CHRqu'est ce qu'on fait ?
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CHRraconte , raconte , raconte maman .
CHIest montée la main .
MOT*MOT: qu'est ce qu'il y a , mon chéri ?
MOTelle est montée la main ?
CHRoui .