-
CHRtu sais (.) on verra pas très bien là +...
CHRdans la caméra .
MOT*MOT: là il faudrait que je retourne la situation et que ce soit moi qui filme .
CHRmais je t'apprendrai à filmer .
MOTça serait juste !
-
CHReh oui .
MOTalors je lui ai bien montré cabinet robinet .
MOT*MOT: mais il a mis longtemps avant d'être d'accord que c'était deux mots différents .
CHRrobinet@q c'est la première fois qu'il le disait ?
MOToui oui .
-
MOTwww .
CHRwww .
CHR*CHR: mais j'en mettais beaucoup moins de www [% irrelevant speech] dans le dernier que j'ai transcrit parce que je me suis dit qu'après tout , ben , ça faisait partie de la conversation s'il avait +...
CHRne serait ce qu'un mot qu'il ait surpris dans le www [% irrelevant speech] et on le voit apparaître quelques secondes plus tard , hein ?
MOToui , oui .
-
CHIeuh uhm , ça .
CHIça .
CHR*CHR: ça qu'est ce que c'est ça ?
CHIvoiture .
CHRah fausse manoeuvre , là , tu vois .
-
CHIvoiture .
CHRah fausse manoeuvre , là , tu vois .
CHR*CHR: c'est pour ça que tu as vu la lumière s'éteindre .
CHImonté xxx ça .
CHRalors qu'est ce que c'est que cette voiture , dis moi ?
-
CHRc'est pour ça que tu as vu la lumière s'éteindre .
CHImonté xxx ça .
CHR*CHR: alors qu'est ce que c'est que cette voiture , dis moi ?
CHRc'est à Grégoire ?
CHRc'est une voiture à Grégoire .
-
MOTnon , j'ai pas compris .
MOTécoute la sirène .
CHR*CHR: qu'est ce que c'est ?
CHRqu'est ce qu'on entend ?
CHIest ça .
-
MOTet celle ci , c'est la télé qui ne marche plus .
MOThein ?
MOT*MOT: il faut que Thierry la répare .
CHRqu'est ce qu'elle a la télé ?
CHIest là yyy chaise .
-
MOTben donne les moi si tu veux .
CHRdonne les donc à maman .
MOT*MOT: il faut que je les lave les chaussettes .
MOTpourtant , ce matin , il m'a dit une chose +...
MOTmerveilleuse .
-
CHRmais la dernière fois il disait déjà très bien “à poupée à pinpin@c” .
CHIyyy .
MOT*MOT: qu'est ce que tu cherches , trésor ?
CHIyyy .
MOTce matin il a dit aussi un truc super élaboré .
-
MOT(...) là il ne nous raconte rien , là .
CHRce matin non .
MOT*MOT: on pourrait peut-être aller dans la chambre d' Adrien parce que c'est un lieu plus petit et où il aura plus de choses à montrer et à dire peut-être .
CHRallons donc .
CHItoyota .
-
CHRnon , c'est quoi ?
CHRje suis perdu .
CHR*CHR: parce que je croyais que c'était efor@q les fleurs .
MOTah il dit fleur@q maintenant .
MOTil y arrive bien .
-
MOTquand je suis arrivée , tu t'es caché .
MOTtu m'as dit dessine@q .
MOT*MOT: c'est là que tu as fait des dessins .
MOThein ?
MOTtu fais l'innocent , hein ?
-
CHIyyy .
CHRj'ai remarqué qu'il employait pas mal de verbes .
CHR*CHR: certains d'entre eux n' apparaissaient que sous la forme tombé@q ou “est tombé” cassé@q ou “est cassé” d'autres au présent “ça tourne” et puis d'autres à l'impératif donne@q , là est ce qu'il commence à employer des verbes à plusieurs formes ?
CHRtiens .
CHRd'ailleurs c'est assez normal étant donné la catégorie de ce genre de verbes .
-
CHRlapin ?
CHRnon ?
MOT*MOT: qu'est ce que tu vois ?
CHIyyy .
MOTnon , non .
-
CHRoui , mais ça c'est pas vraiment nouveau .
MOT0 .
MOT*MOT: qu'est ce que tu veux faire d'intéressant Grégoire ?
CHRje peux pas à la fois regarder la voiture et puis savoir où tu es , dans mon objectif .
MOTva par terre .
-
CHIassis .
CHIassis .
MOT*MOT: qu'est ce que tu veux faire assis ?
CHIassis .
MOTqu'est ce que tu veux faire là haut .
-
MOTqu'est ce que tu veux faire assis ?
CHIassis .
MOT*MOT: qu'est ce que tu veux faire là haut .
CHIlà-haut Grégoire .
CHIlà-haut Grégoire .
-
CHIlà-haut Grégoire .
CHIlà-haut Grégoire .
MOT*MOT: oui mais qu'est ce que tu veux faire .
MOTtu veux que je te donne de quoi dessiner ?
CHIuhm .
-
CHIlà-haut Grégoire .
MOToui mais qu'est ce que tu veux faire .
MOT*MOT: tu veux que je te donne de quoi dessiner ?
CHIuhm .
MOTavec un papier .
-
MOTtu n' aimes pas le vert ?
CHIuhm .
MOT*MOT: qu'est ce que je peux te donner à la place ?
MOToh qui c'est ça ?
MOTje sais pas si tu vas le reconnaître maintenant qu'il a plus +...
-
MOTqui c'est ce monsieur ?
MOTnon tu lui mets pas de rouge .
MOT*MOT: ça il le sait qui c'est parce que sur d'autres photos où il a pas encore la barbe il le reconnaît très bien .
CHIon ferme .
CHIon ferme .
-
CHRc'est papa ?
CHIuhm .
MOT*MOT: je crois que ça fait partie du pioupiou , ça .
CHRoù il est papa ?
CHIpioupiou .
-
CHIpioupiou .
CHIyyy .
MOT*MOT: qu'est ce que c'est que ça ?
CHIAdrien .
MOTc'est à Adrien hein .
-
CHIça ?
CHRça .
CHR*CHR: Adrien il aime bien que Grégoire il joue avec ça ?
MOTil te le prête pas , dis nous , hein ?
CHIyyy .
-
CHIça !
CHIça !
MOT*MOT: qu'est ce que tu veux ?
MOToui c'est la photo de papa .
CHRah .
-
MOTy en a des noires , des bleues , des vertes .
CHRje ne connaissais pas ça .
CHR*CHR: mais je suis sûr que si mes enfants voyaient ça [/] .
MOTça m'étonne qu'ils ne connaissent pas justement .
CHRils connaissent peut-être mais ils n' en ont pas .
-
CHIyyy .
CHRoui “tombé , cassé” .
CHR*CHR: j'ai remarqué que c'est les deux prototypes .
MOToui .
MOTc'est pas sur ceux là qu'il fait des variations .
-
CHRnon .
CHRd'ailleurs moi je ne l'ai pas enregistré en train de dire partir@q .
MOT*MOT: si , c'est des choses qu'il utilise mais pas dans le sens où un objet a disparu parce que ça on ne lui dit jamais parti@q xxx .
CHIyyy .
MOTnon , ça on n' a pas le droit de toucher aux échecs d' Adrien parce qu'après il va courir après ses cavaliers et ses pions .
-
CHIchapeau maman .
CHIchapeau maman .
MOT*MOT: c'est pas impossible parce que tombe@q il fait une inversion , il accentue le [/] .
CHIyyy .
CHRoui , je sais qu'il dit “&bobe” pour tombé@q .
-
CHIdescendre .
CHIdescendre .
CHR*CHR: ça c'est vrai que c'est une façon de tomber qu'est pas prototypique du tout , ça .
MOToui oui .
CHIyyy descendre .
-
MOToui oui .
CHIyyy descendre .
MOT*MOT: tu sais que tu vas la ramener à tes fils de la part d' Adrien et puis moi j'en rachèterai une cet après midi .
CHRnon non non moi j'en trouverai .
MOTnon mais laisse prends là .
-
CHIassis yyy .
CHRben tu penses , le pauvre Adrien .
CHR*CHR: imagine une fois que tu n' en trouves pas .
MOToh ça se trouve dans toutes les boulangeries , hein .
MOTdans mon quartier , y a que ça .
-
CHRimagine une fois que tu n' en trouves pas .
MOToh ça se trouve dans toutes les boulangeries , hein .
MOT*MOT: dans mon quartier , y a que ça .
MOTest ce qu'il t'a déjà parlé de robots aussi .
MOTt'as des robots ?
-
MOTparce qu'il est très fort sur les robots .
CHRc'est vrai ?
MOT*MOT: moi je trouve qu'il exprime pas grand chose , Grégoire , je sais pas ce que je dois faire .
CHIpourquoi ?
CHRécoute , ah pourquoi@q qu'il a dit !
-
CHItiens !
CHImaman , tiens maman .
MOT*MOT: alors qu'est ce que j'en fais ?
CHItiens , tiens .
MOTje la colle sur la vitre ?
-
CHIuhm .
MOTje la jette .
MOT*MOT: qu'est ce que je fais ?
CHIoiseau !
MOTun oiseau qui passe ?
-
CHIregarde .
MOTelle est montée la main , regarde .
MOT*MOT: et entre les deux il y a eu un petit truc que j'ai pas bien compris .
CHIvoiture !
CHIest montée voiture .
-
CHIest montée voiture .
CHRelle est montée la voiture .
CHR*CHR: qu'est ce que tu fais avec la main ?
CHIregarde .
CHRah je vois !
-
CHRah !
CHRoù elle est la main ?
CHR*CHR: tu crois que c'est facile de filmer sur mon genou comme ça ?
CHRon va s'arranger .
CHIça genou ?
-
CHRmets la plutôt sur la fenêtre la main .
CHRvoilà très bien , Grégoire .
CHR*CHR: tu crois que ça va tenir là ?
CHIyyy .
CHRoù ça le téléphone ?
-
CHRoh ça colle !
CHItatette@c .
CHR*CHR: qu'est ce que tu as fait avec la main ?
CHItatette@c Christian .
CHRtu veux la mettre sur ma tête ?
-
CHRtu veux la mettre sur ma tête ?
CHRah oui d'accord .
CHR*CHR: tiens on va pas la laisser parce que moi je peux plus te voir après .
CHItatette@c Christian .
CHRla tête à Christian .
-
CHIça genou genou .
CHRon le met sur le genou , ça ?
CHR*CHR: regarde moi je trouve que c'est mieux là .
CHRhop !
CHRregarde .
-
CHI0 .
CHRtu vois , ça fait rire les dames , là dans la rue .
CHR*CHR: je suis pas vraiment sûr que ça les fasse rire .
CHRoh qu'est ce que c'est ?
CHIça ?
-
CHRtu vois , ça fait rire les dames , là dans la rue .
CHRje suis pas vraiment sûr que ça les fasse rire .
CHR*CHR: oh qu'est ce que c'est ?
CHIça ?
CHRoui .
-
CHIyyy .
CHRoh attention à ton oreille !
CHR*CHR: tu veux que je la mette en haut la main ?
CHIuhm .
CHRtu cognes ?
-
CHRavec maman !
CHRavec maman !
CHR*CHR: alors qu'est ce que tu disais ?
CHIyyy .
CHRfais voir .
-
CHIyyy .
CHRfais voir .
CHR*CHR: qu'est ce que c'est ?
CHIuhm ça .
CHRqu'est ce que c'est ?
-
CHRqu'est ce que c'est ?
CHIuhm ça .
CHR*CHR: qu'est ce que c'est ?
CHImonter .
CHImonter .