PHPCLANCHILDES with regular expressions

27 matches in 27 utterances

6.82 per 1,000 words of everyone but CHI, in 1 of 1 transcripts (746 utterances, 3,959 words searched).

  1. mais à vrai dire , je crois qu'il est encore au stade où il enregistre , hein , il a pas encore produit… MOT · french/champaud_greg03.cha, line 203 · Grégoire 1;10
  2. robinet@q c'est la première fois qu'il le disait ? CHR · french/champaud_greg03.cha, line 281 · Grégoire 1;10
  3. ne serait ce qu'un mot qu'il ait surpris dans le www [% irrelevant speech] et on le voit apparaîtr… CHR · french/champaud_greg03.cha, line 360 · Grégoire 1;10
  4. tu as compris ce qu'il a dit ? CHR · french/champaud_greg03.cha, line 408 · Grégoire 1;10
  5. ah et puis les nouilles qu'il disait si bien nun@q avant , maintenant il dit bien nuj@q . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 805 · Grégoire 1;10
  6. j'ai remarqué qu'il employait pas mal de verbes . CHR · french/champaud_greg03.cha, line 896 · Grégoire 1;10
  7. …résent “ça tourne” et puis d'autres à l'impératif donne@q , là est ce qu'il commence à employer des verbes à plusieurs formes ? CHR · french/champaud_greg03.cha, line 900 · Grégoire 1;10
  8. …ières syllabes , il a du mal à avoir trois syllabes mais on reconnaît qu'il s'agit d'allumer +/. MOT · french/champaud_greg03.cha, line 936 · Grégoire 1;10
  9. c'est à dire la charnière ça c'est fait quand on lui a dit qu'il allait plus venir papy . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1017 · Grégoire 1;10
  10. dans le fouillis du frère on va trouver ce qu'il faut j'espère . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1134 · Grégoire 1;10
  11. je sais pas si tu vas le reconnaître maintenant qu'il a plus +... MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1197 · Grégoire 1;10
  12. qu'il est plus comme ça . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1201 · Grégoire 1;10
  13. est ce qu'il te le donne Adrien ? MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1283 · Grégoire 1;10
  14. c'est une des choses qu'il aime le plus dire “tombé ceci tombé cela” . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1533 · Grégoire 1;10
  15. c'est pas sur ceux là qu'il fait des variations . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1556 · Grégoire 1;10
  16. si , c'est des choses qu'il utilise mais pas dans le sens où un objet a disparu parce que ça on n… MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1575 · Grégoire 1;10
  17. oui , je sais qu'il dit “&bobe” pour tombé@q . CHR · french/champaud_greg03.cha, line 1639 · Grégoire 1;10
  18. est ce qu'il t'a déjà parlé de robots aussi . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1699 · Grégoire 1;10
  19. parce qu'il est très fort sur les robots . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1707 · Grégoire 1;10
  20. moi je trouve qu'il exprime pas grand chose , Grégoire , je sais pas ce que je dois faire… MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1712 · Grégoire 1;10
  21. écoute , ah pourquoi@q qu'il a dit ! CHR · french/champaud_greg03.cha, line 1720 · Grégoire 1;10
  22. il a dit monte@q , je ne l'ai pas noté mais je peux te dire qu'il l'a dit . MOT · french/champaud_greg03.cha, line 1855 · Grégoire 1;10
  23. qu'est ce qu'il y a là haut ? CHR · french/champaud_greg03.cha, line 2364 · Grégoire 1;10
  24. qu'est ce qu'il y a , mon chéri ? MOT · french/champaud_greg03.cha, line 2640 · Grégoire 1;10
  25. et Grégoire qu'est ce qu'il fait avec le robot ? CHR · french/champaud_greg03.cha, line 2803 · Grégoire 1;10
  26. où est ce qu'il va arriver Adrien ? CHR · french/champaud_greg03.cha, line 2905 · Grégoire 1;10
  27. qu'est ce qu'il a Grégoire ? ADR · french/champaud_greg03.cha, line 2967 · Grégoire 1;10
  1. MOTj'ai eu une reprise une fois .
    MOTj'ai eu “crayon jaune” une fois .
    MOT*MOT: mais à vrai dire , je crois qu'il est encore au stade où il enregistre , hein , il a pas encore produit beaucoup , là .
    CHRah , c'est pas une solution de rester assis .
    CHIcasquette [?] xxx tête tête !
  2. MOTalors je lui ai bien montré cabinet robinet .
    MOTmais il a mis longtemps avant d'être d'accord que c'était deux mots différents .
    CHR*CHR: robinet@q c'est la première fois qu'il le disait ?
    MOToui oui .
    MOTet lui , comme il disait ine@q ça ressemblait son cabinet .
  3. CHRwww .
    CHRmais j'en mettais beaucoup moins de www [% irrelevant speech] dans le dernier que j'ai transcrit parce que je me suis dit qu'après tout , ben , ça faisait partie de la conversation s'il avait +...
    CHR*CHR: ne serait ce qu'un mot qu'il ait surpris dans le www [% irrelevant speech] et on le voit apparaître quelques secondes plus tard , hein ?
    MOToui , oui .
    CHRGrégoire .
  4. CHIyyy voiture .
    CHRelle est partie la voiture ?
    CHR*CHR: tu as compris ce qu'il a dit ?
    MOTnon , j'ai pas compris .
    MOTécoute la sirène .
  5. CHIyyy madame .
    CHRah oui elle passe dans la rue la maman .
    MOT*MOT: ah et puis les nouilles qu'il disait si bien nun@q avant , maintenant il dit bien nuj@q .
    MOTun jour il s'est amusé en disant “nun_nuj@c” d'un air de dire “maintenant tu vois je sais comment ça se dit” .
    CHRah , dis donc .
  6. MOTouais .
    CHIyyy .
    CHR*CHR: j'ai remarqué qu'il employait pas mal de verbes .
    CHRcertains d'entre eux n' apparaissaient que sous la forme tombé@q ou “est tombé” cassé@q ou “est cassé” d'autres au présent “ça tourne” et puis d'autres à l'impératif donne@q , là est ce qu'il commence à employer des verbes à plusieurs formes ?
    CHRtiens .
  7. CHIyyy .
    CHRj'ai remarqué qu'il employait pas mal de verbes .
    CHR*CHR: certains d'entre eux n' apparaissaient que sous la forme tombé@q ou “est tombé” cassé@q ou “est cassé” d'autres au présent “ça tourne” et puis d'autres à l'impératif donne@q , là est ce qu'il commence à employer des verbes à plusieurs formes ?
    CHRtiens .
    CHRd'ailleurs c'est assez normal étant donné la catégorie de ce genre de verbes .
  8. MOTallumé .
    MOTquand il dit allumé@q , il dit pas allumé@q .
    MOT*MOT: il abrège sur les deux dernières syllabes , il a du mal à avoir trois syllabes mais on reconnaît qu'il s'agit d'allumer +/.
    CHImaman ?
    CHImaman ?
  9. MOTet à chaque fois il reprend en disant “venir venir” pour se rassurer sur le fait qu'ils vont bien rentrer .
    MOTet il a éliminé papy du discours mais c'est en filigrane .
    MOT*MOT: c'est à dire la charnière ça c'est fait quand on lui a dit qu'il allait plus venir papy .
    CHRah d'accord .
    CHRmais il dit viens@q quand il appelle quelqu'un ?
  10. MOTavec un papier .
    CHIuhm .
    MOT*MOT: dans le fouillis du frère on va trouver ce qu'il faut j'espère .
    MOTah ben les voilà .
    MOTtiens .
  11. MOTqu'est ce que je peux te donner à la place ?
    MOToh qui c'est ça ?
    MOT*MOT: je sais pas si tu vas le reconnaître maintenant qu'il a plus +...
    MOTqu'il est plus comme ça .
    CHIranger .
  12. MOToh qui c'est ça ?
    MOTje sais pas si tu vas le reconnaître maintenant qu'il a plus +...
    MOT*MOT: qu'il est plus comme ça .
    CHIranger .
    CHIranger Christian [?] .
  13. MOTc'est à Adrien hein .
    CHIça ?
    MOT*MOT: est ce qu'il te le donne Adrien ?
    CHIça ?
    CHRça .
  14. CHIyyy .
    MOTje ne l'ai jamais entendu produire tombe@q .
    MOT*MOT: c'est une des choses qu'il aime le plus dire “tombé ceci tombé cela” .
    MOTça on en a encore vraiment beaucoup .
    MOTidem cassé@q .
  15. CHRj'ai remarqué que c'est les deux prototypes .
    MOToui .
    MOT*MOT: c'est pas sur ceux là qu'il fait des variations .
    MOTon en a sur partir@q parti@q .
    MOTje ne sais plus si je l'ai dit déjà .
  16. CHRnon .
    CHRd'ailleurs moi je ne l'ai pas enregistré en train de dire partir@q .
    MOT*MOT: si , c'est des choses qu'il utilise mais pas dans le sens où un objet a disparu parce que ça on ne lui dit jamais parti@q xxx .
    CHIyyy .
    MOTnon , ça on n' a pas le droit de toucher aux échecs d' Adrien parce qu'après il va courir après ses cavaliers et ses pions .
  17. MOTc'est pas impossible parce que tombe@q il fait une inversion , il accentue le [/] .
    CHIyyy .
    CHR*CHR: oui , je sais qu'il dit “&bobe” pour tombé@q .
    MOTbojnd@q ça serait très bien tombe@q .
    MOTça serait peut-être une occurrence historique .
  18. MOToh ça se trouve dans toutes les boulangeries , hein .
    MOTdans mon quartier , y a que ça .
    MOT*MOT: est ce qu'il t'a déjà parlé de robots aussi .
    MOTt'as des robots ?
    CHRoui .
  19. MOTt'as des robots ?
    CHRoui .
    MOT*MOT: parce qu'il est très fort sur les robots .
    CHRc'est vrai ?
    MOTmoi je trouve qu'il exprime pas grand chose , Grégoire , je sais pas ce que je dois faire .
  20. MOTparce qu'il est très fort sur les robots .
    CHRc'est vrai ?
    MOT*MOT: moi je trouve qu'il exprime pas grand chose , Grégoire , je sais pas ce que je dois faire .
    CHIpourquoi ?
    CHRécoute , ah pourquoi@q qu'il a dit !
  21. MOTmoi je trouve qu'il exprime pas grand chose , Grégoire , je sais pas ce que je dois faire .
    CHIpourquoi ?
    CHR*CHR: écoute , ah pourquoi@q qu'il a dit !
    MOTen plus , il a un vache de sens de l'humour quand il s'y met .
    CHRalors qu'est ce qu'on fait Grégoire ?
  22. MOT(incomplet) .
    CHRah oui oui mais dans le livre il y a un escalier , quand il a vu l'escalier , il a dit “monté , monté” .
    MOT*MOT: il a dit monte@q , je ne l'ai pas noté mais je peux te dire qu'il l'a dit .
    CHRxxx .
    CHI0 .
  23. CHIlà haut .
    CHIlà haut .
    CHR*CHR: qu'est ce qu'il y a là haut ?
    CHIla haut yyy .
    CHRqu'est ce qu'on fait ?
  24. CHRraconte , raconte , raconte maman .
    CHIest montée la main .
    MOT*MOT: qu'est ce qu'il y a , mon chéri ?
    MOTelle est montée la main ?
    CHRoui .
  25. CHRqu'est ce que tu fais avec le robot ?
    CHIGrégoire robot .
    CHR*CHR: et Grégoire qu'est ce qu'il fait avec le robot ?
    CHRqu'est ce que tu vois dans la rue ?
    CHRune madame ?
  26. CHRtu as vu ?
    CHReh oui .
    CHR*CHR: où est ce qu'il va arriver Adrien ?
    CHIAdrien .
    CHIAdrien .
  27. CHIAdrien .
    CHIAdrien .
    ADR*ADR: qu'est ce qu'il a Grégoire ?
    CHIrobot Adrien .
    ADRil a bobo ?

Matches by age

One dot per transcript: matches per 1,000 words of everyone but CHI. Dots of the same child are joined.

Matches by child

Matches per 1,000 words, all transcripts of each child together, highest first.

  1. Grégoire french6.82
All transcripts as a table
TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
french/champaud_greg03.chaGrégoire 1;10.033,95927276.82

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. qu'il27 · 100.0%