-
CHRben c'est bon [?] .
CHRxxx Grégoire .
MOT*MOT: la grande [!!] casquette d' Adrien; la casquette de Victor (il) y a marqué Victor Kauffmann .
MOThein .
MOTet puis la petite casquette de Grégoire .
-
CHRtu sais (.) on verra pas très bien là +...
CHRdans la caméra .
MOT*MOT: là il faudrait que je retourne la situation et que ce soit moi qui filme .
CHRmais je t'apprendrai à filmer .
MOTça serait juste !
-
CHRhein !
CHIla lumière ?
CHR*CHR: oui il y a de la lumière .
CHRlà tu n' as pas changé .
CHIy a lumière [?] ?
-
CHRoui .
CHIest [?] ça [?] ?
CHR*CHR: les couleurs non il +/.
MOTsi il commence à s'y intéresser .
MOTheuh !
-
CHIest [?] ça [?] ?
CHRles couleurs non il +/.
MOT*MOT: si il commence à s'y intéresser .
MOTheuh !
MOTbleu , jaune , rouge , il commence à s'y intéresser .
-
MOTsi il commence à s'y intéresser .
MOTheuh !
MOT*MOT: bleu , jaune , rouge , il commence à s'y intéresser .
MOTje lui fais remarquer le chapeau bleu ou la casquette bleue , le Bisounours jaune , le Bisounours bleu .
MOTje lui montre sur des objets identiques .
-
MOTj'ai eu une reprise une fois .
MOTj'ai eu “crayon jaune” une fois .
MOT*MOT: mais à vrai dire , je crois qu'il est encore au stade où il enregistre , hein , il a pas encore produit beaucoup , là .
CHRah , c'est pas une solution de rester assis .
CHIcasquette [?] xxx tête tête !
-
MOTva le chercher !
CHRtrès bien .
CHR*CHR: la dernière fois , j'ai dépouillé quand il est allé chercher un kleenex dans la salle de bains .
CHRil est allé le jeter dans les cabinets .
MOT“ine@c , ine@c” (cab)inets (rob)inet .
-
CHRtrès bien .
CHRla dernière fois , j'ai dépouillé quand il est allé chercher un kleenex dans la salle de bains .
CHR*CHR: il est allé le jeter dans les cabinets .
MOT“ine@c , ine@c” (cab)inets (rob)inet .
CHRine@q ?
-
MOTah je t'ai raconté l'histoire du robinet et du cabinet ?
CHRnon .
MOT*MOT: pendant un bain , il prend un air perplexe , il sort du bain , il montre les cabinets et il dit “inets@c” “inets@c” d'un air de dire “pourtant c'est pas la même chose” .
CHReh oui .
MOTalors je lui ai bien montré cabinet robinet .
-
CHReh oui .
MOTalors je lui ai bien montré cabinet robinet .
MOT*MOT: mais il a mis longtemps avant d'être d'accord que c'était deux mots différents .
CHRrobinet@q c'est la première fois qu'il le disait ?
MOToui oui .
-
MOTalors je lui ai bien montré cabinet robinet .
MOTmais il a mis longtemps avant d'être d'accord que c'était deux mots différents .
CHR*CHR: robinet@q c'est la première fois qu'il le disait ?
MOToui oui .
MOTet lui , comme il disait ine@q ça ressemblait son cabinet .
-
CHRrobinet@q c'est la première fois qu'il le disait ?
MOToui oui .
MOT*MOT: et lui , comme il disait ine@q ça ressemblait son cabinet .
MOTil n' était pas content .
MOTça n' allait pas du tout .
-
MOToui oui .
MOTet lui , comme il disait ine@q ça ressemblait son cabinet .
MOT*MOT: il n' était pas content .
MOTça n' allait pas du tout .
CHRben oui .
-
MOTça n' allait pas du tout .
CHRben oui .
CHR*CHR: un jour il dira cabinet robinet .
MOTmais oui .
CHRce jour là , j'aurai plus besoin de faire des notations phonétiques .
-
MOTvoilà .
MOTalors , ben le voilà !
MOT*MOT: il ne s'est pas trompé .
MOTc'est bien celui d' Adrien , c'est pas celui de Victor .
CHRet voilà !
-
MOTwww .
CHRwww .
CHR*CHR: mais j'en mettais beaucoup moins de www [% irrelevant speech] dans le dernier que j'ai transcrit parce que je me suis dit qu'après tout , ben , ça faisait partie de la conversation s'il avait +...
CHRne serait ce qu'un mot qu'il ait surpris dans le www [% irrelevant speech] et on le voit apparaître quelques secondes plus tard , hein ?
MOToui , oui .
-
CHRwww .
CHRmais j'en mettais beaucoup moins de www [% irrelevant speech] dans le dernier que j'ai transcrit parce que je me suis dit qu'après tout , ben , ça faisait partie de la conversation s'il avait +...
CHR*CHR: ne serait ce qu'un mot qu'il ait surpris dans le www [% irrelevant speech] et on le voit apparaître quelques secondes plus tard , hein ?
MOToui , oui .
CHRGrégoire .
-
CHIyyy voiture .
CHRelle est partie la voiture ?
CHR*CHR: tu as compris ce qu'il a dit ?
MOTnon , j'ai pas compris .
MOTécoute la sirène .
-
MOTet celle ci , c'est la télé qui ne marche plus .
MOThein ?
MOT*MOT: il faut que Thierry la répare .
CHRqu'est ce qu'elle a la télé ?
CHIest là yyy chaise .
-
MOTben donne les moi si tu veux .
CHRdonne les donc à maman .
MOT*MOT: il faut que je les lave les chaussettes .
MOTpourtant , ce matin , il m'a dit une chose +...
MOTmerveilleuse .
-
CHRdonne les donc à maman .
MOTil faut que je les lave les chaussettes .
MOT*MOT: pourtant , ce matin , il m'a dit une chose +...
MOTmerveilleuse .
MOTil m'a dit “tétine a ma” .
-
MOTpourtant , ce matin , il m'a dit une chose +...
MOTmerveilleuse .
MOT*MOT: il m'a dit “tétine a ma” .
CHRah bon .
CHIchaussettes de maman .
-
CHIchaussettes de maman .
CHIchaussettes de maman .
CHR*CHR: mais la dernière fois il disait déjà très bien “à poupée à pinpin@c” .
CHIyyy .
MOTqu'est ce que tu cherches , trésor ?
-
MOTqu'est ce que tu cherches , trésor ?
CHIyyy .
MOT*MOT: ce matin il a dit aussi un truc super élaboré .
MOTj'étais allée chercher quelque chose dans la salle de bains .
MOTil avait perdu sa petite voiture sous le buffet dans la cuisine .
-
MOTce matin il a dit aussi un truc super élaboré .
MOTj'étais allée chercher quelque chose dans la salle de bains .
MOT*MOT: il avait perdu sa petite voiture sous le buffet dans la cuisine .
MOTil arrivait plus à la rattraper et il est venu me trouver en me disant “va chercher vite” et c'était le vite@q qui apparaissait pour la première fois .
MOTmoi je l'avais pas entendu avant .
-
MOTj'étais allée chercher quelque chose dans la salle de bains .
MOTil avait perdu sa petite voiture sous le buffet dans la cuisine .
MOT*MOT: il arrivait plus à la rattraper et il est venu me trouver en me disant “va chercher vite” et c'était le vite@q qui apparaissait pour la première fois .
MOTmoi je l'avais pas entendu avant .
MOT+" va chercher vite .
-
MOTmoi je l'avais pas entendu avant .
MOT+" va chercher vite .
MOT*MOT: (...) là il ne nous raconte rien , là .
CHRce matin non .
MOTon pourrait peut-être aller dans la chambre d' Adrien parce que c'est un lieu plus petit et où il aura plus de choses à montrer et à dire peut-être .
-
MOT(...) là il ne nous raconte rien , là .
CHRce matin non .
MOT*MOT: on pourrait peut-être aller dans la chambre d' Adrien parce que c'est un lieu plus petit et où il aura plus de choses à montrer et à dire peut-être .
CHRallons donc .
CHItoyota .
-
CHRnon la lumière le fil de la lampe .
CHIça voiture(s) ?
CHR*CHR: il y a des voitures ?
CHIvoiture(s) .
CHRah elle est grosse comme voiture !
-
CHRje suis perdu .
CHRparce que je croyais que c'était efor@q les fleurs .
MOT*MOT: ah il dit fleur@q maintenant .
MOTil y arrive bien .
CHIyyy madame .
-
CHRparce que je croyais que c'était efor@q les fleurs .
MOTah il dit fleur@q maintenant .
MOT*MOT: il y arrive bien .
CHIyyy madame .
CHRah oui elle passe dans la rue la maman .
-
CHIyyy madame .
CHRah oui elle passe dans la rue la maman .
MOT*MOT: ah et puis les nouilles qu'il disait si bien nun@q avant , maintenant il dit bien nuj@q .
MOTun jour il s'est amusé en disant “nun_nuj@c” d'un air de dire “maintenant tu vois je sais comment ça se dit” .
CHRah , dis donc .
-
CHRah oui elle passe dans la rue la maman .
MOTah et puis les nouilles qu'il disait si bien nun@q avant , maintenant il dit bien nuj@q .
MOT*MOT: un jour il s'est amusé en disant “nun_nuj@c” d'un air de dire “maintenant tu vois je sais comment ça se dit” .
CHRah , dis donc .
MOThein , fils .
-
CHRnon .
CHRquoi !
MOT*MOT: il m'a fait des constructions du type “(en)tends oiseaux chantent” “(en)tend voitures roulent” .
CHRah oui ?
MOTouais .
-
MOTouais .
CHIyyy .
CHR*CHR: j'ai remarqué qu'il employait pas mal de verbes .
CHRcertains d'entre eux n' apparaissaient que sous la forme tombé@q ou “est tombé” cassé@q ou “est cassé” d'autres au présent “ça tourne” et puis d'autres à l'impératif donne@q , là est ce qu'il commence à employer des verbes à plusieurs formes ?
CHRtiens .
-
CHIyyy .
CHRj'ai remarqué qu'il employait pas mal de verbes .
CHR*CHR: certains d'entre eux n' apparaissaient que sous la forme tombé@q ou “est tombé” cassé@q ou “est cassé” d'autres au présent “ça tourne” et puis d'autres à l'impératif donne@q , là est ce qu'il commence à employer des verbes à plusieurs formes ?
CHRtiens .
CHRd'ailleurs c'est assez normal étant donné la catégorie de ce genre de verbes .
-
MOTallumé .
MOTallumé .
MOT*MOT: quand il dit allumé@q , il dit pas allumé@q .
MOTil abrège sur les deux dernières syllabes , il a du mal à avoir trois syllabes mais on reconnaît qu'il s'agit d'allumer +/.
CHImaman ?
-
MOTallumé .
MOTquand il dit allumé@q , il dit pas allumé@q .
MOT*MOT: il abrège sur les deux dernières syllabes , il a du mal à avoir trois syllabes mais on reconnaît qu'il s'agit d'allumer +/.
CHImaman ?
CHImaman ?
-
CHImaman .
CHRd'accord .
MOT*MOT: d'ailleurs pour les lampes il dit plutôt éteindre pour allumer .
MOTil confond éteindre et allumer .
CHRah d'accord .
-
CHRd'accord .
MOTd'ailleurs pour les lampes il dit plutôt éteindre pour allumer .
MOT*MOT: il confond éteindre et allumer .
CHRah d'accord .
CHImaman maman .
-
CHImaman maman .
MOTc'est un peu variable .
MOT*MOT: c'est pas toujours comme il faut .
CHRbon l'essentiel c'est de savoir s'il y a deux formes qui correspondent à deux situations différentes .
MOToui .
-
MOTc'est un peu variable .
MOTc'est pas toujours comme il faut .
CHR*CHR: bon l'essentiel c'est de savoir s'il y a deux formes qui correspondent à deux situations différentes .
MOToui .
MOTon a des viens@q et des venir@q aussi .
-
CHRvenir ?
MOTah oui !
MOT*MOT: tout à l'heure quand j'ai parlé de toi , il a dit “Christian venir” ?
CHRah !
MOTil a demandé si tu allais venir , très nettement .
-
MOTtout à l'heure quand j'ai parlé de toi , il a dit “Christian venir” ?
CHRah !
MOT*MOT: il a demandé si tu allais venir , très nettement .
CHRah ah .
MOTil a toujours comme ça des grandes récapitulations .
-
MOTil a demandé si tu allais venir , très nettement .
CHRah ah .
MOT*MOT: il a toujours comme ça des grandes récapitulations .
MOT+" papa est à la fac .
MOT+" Adrien est à l'école .
-
MOT+" Victor est à l'école .
MOT+" la toyota est au garage .
MOT*MOT: et à chaque fois il reprend en disant “venir venir” pour se rassurer sur le fait qu'ils vont bien rentrer .
MOTet il a éliminé papy du discours mais c'est en filigrane .
MOTc'est à dire la charnière ça c'est fait quand on lui a dit qu'il allait plus venir papy .
-
MOT+" la toyota est au garage .
MOTet à chaque fois il reprend en disant “venir venir” pour se rassurer sur le fait qu'ils vont bien rentrer .
MOT*MOT: et il a éliminé papy du discours mais c'est en filigrane .
MOTc'est à dire la charnière ça c'est fait quand on lui a dit qu'il allait plus venir papy .
CHRah d'accord .
-
MOTet à chaque fois il reprend en disant “venir venir” pour se rassurer sur le fait qu'ils vont bien rentrer .
MOTet il a éliminé papy du discours mais c'est en filigrane .
MOT*MOT: c'est à dire la charnière ça c'est fait quand on lui a dit qu'il allait plus venir papy .
CHRah d'accord .
CHRmais il dit viens@q quand il appelle quelqu'un ?
-
MOTc'est à dire la charnière ça c'est fait quand on lui a dit qu'il allait plus venir papy .
CHRah d'accord .
CHR*CHR: mais il dit viens@q quand il appelle quelqu'un ?
MOTeuh .
MOTje l'ai déjà entendu .