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MOThein ?
MOTon essaye d'en sortir un non .
MOT*MOT: il est un peu &ko .
MOTd'habitude il a quand même l'oeil plus vif .
MOTvoilà !
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MOTon essaye d'en sortir un non .
MOTil est un peu &ko .
MOT*MOT: d'habitude il a quand même l'oeil plus vif .
MOTvoilà !
CHRj'ai remarqué , l'autre jour , il avait la boite du jeu d'échecs et alors il s'amusait à mettre une pièce +...
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MOTd'habitude il a quand même l'oeil plus vif .
MOTvoilà !
CHR*CHR: j'ai remarqué , l'autre jour , il avait la boite du jeu d'échecs et alors il s'amusait à mettre une pièce +...
CHRà enclencher une pièce dans une case du damier et alors quand il avait réussi il disait “voilà” .
MOThum hum .
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MOTvoilà !
CHRj'ai remarqué , l'autre jour , il avait la boite du jeu d'échecs et alors il s'amusait à mettre une pièce +...
CHR*CHR: à enclencher une pièce dans une case du damier et alors quand il avait réussi il disait “voilà” .
MOThum hum .
MOTje vous en citerai d'autres , des “voilà” qui sont très intéressants , des “voilà” de réussite (.) de toutes sortes .
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MOTon a déjà beaucoup parlé et j'ai noté (.) pas mal d'énoncés et y avait des interactions longues qui sont pas mal (.) enfin qui sont intéressantes .
CHRoui (.) et puis alors y avait une autre chose .
CHR*CHR: il me présentait la boite fermée et il disait quelque chose comme ouvrir@q ou ouvert@q .
MOToui (.) il dit les deux .
CHRil dit les deux en fait .
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CHRoui (.) et puis alors y avait une autre chose .
CHRil me présentait la boite fermée et il disait quelque chose comme ouvrir@q ou ouvert@q .
MOT*MOT: oui (.) il dit les deux .
CHRil dit les deux en fait .
MOTil est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
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CHRil me présentait la boite fermée et il disait quelque chose comme ouvrir@q ou ouvert@q .
MOToui (.) il dit les deux .
CHR*CHR: il dit les deux en fait .
MOTil est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
CHRoui .
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MOToui (.) il dit les deux .
CHRil dit les deux en fait .
MOT*MOT: il est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
CHRoui .
MOTouvert@q c'est plutôt “voilà ouvert” .
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CHRouais c'est plutôt +...
MOTplutôt parce que +...
MOT*MOT: ça c'est xxx (.) non il voit pas , là , sinon il y a une scène qui l'intéresserait .
MOTalors qu'est ce que tu fais maintenant que tu as tout vidé (.) hum ?
MOThein , tu remets l'éléphant ?
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MOThein , tu remets l'éléphant ?
MOTregarde , ça c'est très très amusant , moi je trouve .
MOT*MOT: où est ce qu'il va aller le petit éléphant ?
MOThum ?
MOToù est ce qu'il va le petit éléphant ?
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MOToù est ce qu'il va aller le petit éléphant ?
MOThum ?
MOT*MOT: où est ce qu'il va le petit éléphant ?
CHIxxx éfant@c [= é(lé)phant] .
MOTah toi tu prends la tête↑ de l'éléphant .
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CHIxxx éfant@c [= é(lé)phant] .
MOTah toi tu prends la tête↑ de l'éléphant .
MOT*MOT: en fait il est compliqué ce puzzle parce qu'il y a des dessins qui représentent quelque chose dans la découpe qui ne reproduisent pas du tout les dessins qui sont sur le (.) l'image .
MOTmais ça c'est à Victor ce puzzle , il est pas à lui .
MOTses puzzles à lui ils sont consignés pour l'instant parce que les jouets ne sont pas encore réorganisés .
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MOTah toi tu prends la tête↑ de l'éléphant .
MOTen fait il est compliqué ce puzzle parce qu'il y a des dessins qui représentent quelque chose dans la découpe qui ne reproduisent pas du tout les dessins qui sont sur le (.) l'image .
MOT*MOT: mais ça c'est à Victor ce puzzle , il est pas à lui .
MOTses puzzles à lui ils sont consignés pour l'instant parce que les jouets ne sont pas encore réorganisés .
MOTvoilà !
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MOTça c'est le puzzle de Victor .
CHRwww .
CHR*CHR: je pense que pour certaines interprétations il faudra que vous me donniez un coup de main parce que vraisemblablement il y aura des mots que j'arriverai pas à saisir .
CHIpuzzle Adrien [x 3] .
MOTça c'est le puzzle d' Adrien .
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CHRwww .
CHRwww .
MOT*MOT: de toutes façons aussi il y aura un repère assez facile si je suis là parce que quand il se produit un truc comme ça généralement je le renforce (.) en articulant correctement .
CHRben oui .
MOTdonc en fait vous aurez la traduction simultanée .
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MOTwww .
CHRwww .
MOT*MOT: il est mignon !
CHIpuzzle Adrien .
CHRça c'est le +/.
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CHIvoiture yyy .
CHRc'est des voitures ?
MOT*MOT: il y a “encore voiture” qui est sorti dans un magma +...
CHIentends [?] .
MOTil reconnaît bien les bruits des voitures et des avions .
-
MOTil y a “encore voiture” qui est sorti dans un magma +...
CHIentends [?] .
MOT*MOT: il reconnaît bien les bruits des voitures et des avions .
MOTil distingue bien les avions .
MOTquand on en entend un (.) il y a un avion postal qui passe (.) il est toujours très content et il le désigne .
-
CHIentends [?] .
MOTil reconnaît bien les bruits des voitures et des avions .
MOT*MOT: il distingue bien les avions .
MOTquand on en entend un (.) il y a un avion postal qui passe (.) il est toujours très content et il le désigne .
MOTalors est ce qu'on le fait ce puzzle ?
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MOTil reconnaît bien les bruits des voitures et des avions .
MOTil distingue bien les avions .
MOT*MOT: quand on en entend un (.) il y a un avion postal qui passe (.) il est toujours très content et il le désigne .
MOTalors est ce qu'on le fait ce puzzle ?
MOTon le fait tous les deux ?
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CHIéfant@c .
CHIest bobé@c [= tombé] éfant@c .
MOT*MOT: mais non , il est pas tombé , il y en a pas par terre .
MOTbon , on va le remettre , parce que je crois que là tu n' iras pas beaucoup plus loin .
CHIxxx puzzle .
-
MOTregarde l'autre botte .
MOTc'est pas ce morceau là (..) !
MOT*MOT: non , il va pas là celui ci !
CHIxxx Pinpin@c !
MOTqu'est ce qu'il fait Pinpin@c ?
-
MOTnon , il va pas là celui ci !
CHIxxx Pinpin@c !
MOT*MOT: qu'est ce qu'il fait Pinpin@c ?
CHIyyy par terre .
MOTtu le mets par terre ?
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CHRtu vois , on filme Pinpin@c là .
MOTnon .
MOT*MOT: il a dit “assis Pinpin@c” là .
CHRoui , il est assis .
CHIassis Soussours@c !
-
MOTnon .
MOTil a dit “assis Pinpin@c” là .
CHR*CHR: oui , il est assis .
CHIassis Soussours@c !
MOTassis Soussours@c ?
-
CHIassis Soussours@c !
MOTassis Soussours@c ?
MOT*MOT: il est pas là Bisounours .
CHIxxx Pinpin@c .
CHIest pas là Zounours@c .
-
CHIxxx Pinpin@c .
CHIest pas là Zounours@c .
MOT*MOT: non il est pas là le Bisounours .
MOTje crois qu'il est à la cuisine Bisounours .
MOTattends .
-
CHIest pas là Zounours@c .
MOTnon il est pas là le Bisounours .
MOT*MOT: je crois qu'il est à la cuisine Bisounours .
MOTattends .
MOTregarde .
-
MOTles vélos “titites@c” .
CHIxxx .
MOT*MOT: il a appris ce mot l'été dernier .
MOTça faisait partie de son premier lot de vocabulaire et (.) il a chopé “titite@c” .
MOTun jour qu'au square je l'avais mis assis sur un vélo .
-
CHIxxx .
MOTil a appris ce mot l'été dernier .
MOT*MOT: ça faisait partie de son premier lot de vocabulaire et (.) il a chopé “titite@c” .
MOTun jour qu'au square je l'avais mis assis sur un vélo .
MOTje l'avais poussé en faisant “tut tut” .
-
MOTun jour qu'au square je l'avais mis assis sur un vélo .
MOTje l'avais poussé en faisant “tut tut” .
MOT*MOT: il produisait pas encore les u@l , y avait juste des i@l et alors il a fait une espèce de titite et c'est resté pour désigner les trucs à deux roues .
MOTet (.) il a appris des tas de mots beaucoup plus compliqués mais celui ci est resté dans son lexique parce que finalement tout le monde le comprenait dans la famille .
CHRd'accord .
-
MOTje l'avais poussé en faisant “tut tut” .
MOTil produisait pas encore les u@l , y avait juste des i@l et alors il a fait une espèce de titite et c'est resté pour désigner les trucs à deux roues .
MOT*MOT: et (.) il a appris des tas de mots beaucoup plus compliqués mais celui ci est resté dans son lexique parce que finalement tout le monde le comprenait dans la famille .
CHRd'accord .
MOTvoilà .
-
MOTvoilà .
CHRd'accord .
CHR*CHR: et vous m'avez dit que parmi ses premiers mots il y avait des mots comme merci@q , “s'il te plaît” +...
MOToui .
MOTpople@c , poplait@c , c'était dit poplait@c .
-
MOTet merci@q c'est toujours +...
MOTeuh même maint(enant) +...
MOT*MOT: il l'a un peu abandonné maintenant parce qu'il grandit (.) bon +...
MOTmais euh +...
MOTparmi les premières choses qu'il a chopé dans la communication y avait “au revoir” bonsoir@q , merci@q xxx des choses comme ça très polies [!!] pour lesquelles il n' a subi aucun dressage .
-
MOTil l'a un peu abandonné maintenant parce qu'il grandit (.) bon +...
MOTmais euh +...
MOT*MOT: parmi les premières choses qu'il a chopé dans la communication y avait “au revoir” bonsoir@q , merci@q xxx des choses comme ça très polies [!!] pour lesquelles il n' a subi aucun dressage .
CHRwww .
CHIPinpin@c Pinpin@c .
-
CHIPinpin@c Pinpin@c .
MOTwww .
MOT*MOT: il ne distingue pas les camions .
MOTles voitures c'est voiture@q ou bien alors “Toyota@c” .
CHRah “Toyota@c” ?
-
MOTles voitures c'est voiture@q ou bien alors “Toyota@c” .
CHRah “Toyota@c” ?
MOT*MOT: il y a une opposition entre les Toyota@c et les voitures , c'est grand , petit , parce que nous avons une Toyota@c .
CHRah !
CHRd'accord je comprends aussi la chose .
-
CHRah !
CHRd'accord je comprends aussi la chose .
MOT*MOT: mais alors c'est impressionnant quand il se promène en poussette et que d'un seul coup i(l) désigne une Toyota@c les gens quand ils entendent un petit bébé comme ça crier “Toyota@c” “Toyota@c” ça les fait marrer .
CHIToyota@c .
CHRwww .
-
MOTmummum@o ça aurait pu vouloir dire la dame qui vient d' arriver là , qui est une dame de la maison .
CHReh c'était peut-être bien ça .
MOT*MOT: mais parfois ça se bouscule il essaie de dire des tas de choses et moi même je ne comprends rien du tout .
CHIAdrien Victor [?] .
MOTje suis obligée de fournir une interprétation possible +/.
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CHIToyota@c Victor .
MOTla Toyota@c de Victor non oh non non ça ça n' est pas notre voiture , celle-là .
CHR*CHR: il a une Toyota@c Victor .
CHIvoiture(s) .
MOToui là il y a des voitures de course à Victor et Adrien .
-
CHRil a une Toyota@c Victor .
CHIvoiture(s) .
MOT*MOT: oui là il y a des voitures de course à Victor et Adrien .
CHIvoitures Adrien .
MOTlà il y a un circuit qui n' est pas pour les bébés !
-
MOToui là il y a des voitures de course à Victor et Adrien .
CHIvoitures Adrien .
MOT*MOT: là il y a un circuit qui n' est pas pour les bébés !
CHIxxx puzzle .
MOTle puzzle voilà le puzzle d' Adrien .
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CHItiens maman .
MOTmerci chéri .
MOT*MOT: celui-là je sais pas où il faut le mettre tu sais faudrait qu'on les classe par couleur .
CHItiens maman .
MOTmerci chéri tu es gentil xxx .
-
CHRc'est peut-être la voiture à Pinpin@c ?
MOTnon .
MOT*MOT: c'est que Pinpin@c a envie de jouer à la voiture ou bien on la met avec mais il sait très bien que c'est pas à Pinpin@c (.) ou alors ce serait <pour jouer> [!!] hein .
CHRoui .
CHRwww .
-
CHRon donne la voiture à Pinpin@c .
MOTvoilà .
MOT*MOT: mais il n' a pas encore passé le cran de prendre quelque chose en disant que c'est pour Pinpin@c euh@q pour l'avoir pour lui même ça i(l) fait pas ce genre de petites manips encore .
CHRd'accord .
CHI0 .
-
CHRd'accord .
CHI0 .
CHR*CHR: et là , il veut peut-être bien voir le chien .
CHRc'est ça qui l'a mis sur la piste du chien tout à l'heure ?
CHRquand il a montré le morceau de puzzle ?
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CHRet là , il veut peut-être bien voir le chien .
CHRc'est ça qui l'a mis sur la piste du chien tout à l'heure ?
CHR*CHR: quand il a montré le morceau de puzzle ?
MOThum hum .
CHI0 .
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CHRmon pauvre bouchon .
CHRt'es fatigué ce matin je crois que tu as été malade hier .
MOT*MOT: il est pas flambant .
MOTnon .
MOTet puis il avait encore trente huit cinq ce matin .
-
MOTil est pas flambant .
MOTnon .
MOT*MOT: et puis il avait encore trente huit cinq ce matin .
CHRoh !
CHRwww .
-
MOTviens voir , Grégoire .
CHIest tombé puzzle .
MOT*MOT: (il) est tombé qui ?
MOTquelquefois il dit joujou@q mais là c'était pas joujou@q .
MOTqu'est ce qui est tombé chéri ?