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CHRil me présentait la boite fermée et il disait quelque chose comme ouvrir@q ou ouvert@q .
MOToui (.) il dit les deux .
CHR*CHR: il dit les deux en fait .
MOTil est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
CHRoui .
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CHIxxx éfant@c [= é(lé)phant] .
MOTah toi tu prends la tête↑ de l'éléphant .
MOT*MOT: en fait il est compliqué ce puzzle parce qu'il y a des dessins qui représentent quelque chose dans la découpe qui ne reproduisent pas du tout les dessins qui sont sur le (.) l'image .
MOTmais ça c'est à Victor ce puzzle , il est pas à lui .
MOTses puzzles à lui ils sont consignés pour l'instant parce que les jouets ne sont pas encore réorganisés .
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MOTde toutes façons aussi il y aura un repère assez facile si je suis là parce que quand il se produit un truc comme ça généralement je le renforce (.) en articulant correctement .
CHRben oui .
MOT*MOT: donc en fait vous aurez la traduction simultanée .
CHRwww .
MOTwww .
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CHIyyy voir [?] voiture .
CHRah !
CHR*CHR: qu'est ce qu'elle fait , la voiture ?
MOTtu veux la voir ?
MOTtu veux la voir ?
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MOTil distingue bien les avions .
MOTquand on en entend un (.) il y a un avion postal qui passe (.) il est toujours très content et il le désigne .
MOT*MOT: alors est ce qu'on le fait ce puzzle ?
MOTon le fait tous les deux ?
CHIéfant@c .
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MOTquand on en entend un (.) il y a un avion postal qui passe (.) il est toujours très content et il le désigne .
MOTalors est ce qu'on le fait ce puzzle ?
MOT*MOT: on le fait tous les deux ?
CHIéfant@c .
MOTquoi ?
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MOTnon , il va pas là celui ci !
CHIxxx Pinpin@c !
MOT*MOT: qu'est ce qu'il fait Pinpin@c ?
CHIyyy par terre .
MOTtu le mets par terre ?
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MOTun jour qu'au square je l'avais mis assis sur un vélo .
MOTje l'avais poussé en faisant “tut tut” .
MOT*MOT: il produisait pas encore les u@l , y avait juste des i@l et alors il a fait une espèce de titite et c'est resté pour désigner les trucs à deux roues .
MOTet (.) il a appris des tas de mots beaucoup plus compliqués mais celui ci est resté dans son lexique parce que finalement tout le monde le comprenait dans la famille .
CHRd'accord .
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CHRah !
CHRd'accord je comprends aussi la chose .
MOT*MOT: mais alors c'est impressionnant quand il se promène en poussette et que d'un seul coup i(l) désigne une Toyota@c les gens quand ils entendent un petit bébé comme ça crier “Toyota@c” “Toyota@c” ça les fait marrer .
CHIToyota@c .
CHRwww .
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CHRah !
CHRla voiture !
CHR*CHR: qu'est ce qu'elle fait la voiture ?
CHIyyy mummum@o .
CHRah oui .
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CHRon donne la voiture à Pinpin@c .
MOTvoilà .
MOT*MOT: mais il n' a pas encore passé le cran de prendre quelque chose en disant que c'est pour Pinpin@c euh@q pour l'avoir pour lui même ça i(l) fait pas ce genre de petites manips encore .
CHRd'accord .
CHI0 .
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CHItiens maman .
CHItiens maman .
CHR*CHR: il fait beaucoup de jeux comme ça ?
CHIest tombé .
MOToh oui .
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MOTc'est tombé .
CHIenière@c .
MOT*MOT: il fait des trucs plus élaborés parfois .
MOTc'est quand même un niveau basique .
MOThein .
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MOTc'est quand même un niveau basique .
MOThein .
MOT*MOT: il fait rouler les +...
MOTil fait une chose qu'il a faite il y a déjà longtemps .
MOTc'est les échanges de balles .
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MOThein .
MOTil fait rouler les +...
MOT*MOT: il fait une chose qu'il a faite il y a déjà longtemps .
MOTc'est les échanges de balles .
MOTc'est à dire (.) il est capable de lâcher les trucs qu'il a très envie d'avoir (.) de les lâcher de les envoyer .
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CHRelle va vite ?
CHRelle est tombée !
CHR*CHR: oui c'est moi qui l'ai fait tomber !
CHRattends , je ramasse .
CHRlà c'est peut-être parce que c'est à la maison .
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CHRun chapeau ?
MOTnon “tatête@c” c'est la tête .
MOT*MOT: “il fait Pinpin@c” c'est qu'est ce qu'est ce qu'il fait avec ça sur la tête .
CHIKiki@f !
CHIKiki@f !
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CHRje crois que t'as compris que ça filmait .
CHIoù il est [?] ?
MOT*MOT: il vous le fait chercher là .
CHRil est là !
CHIoù il est ?