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CHRoui (.) et puis alors y avait une autre chose .
CHRil me présentait la boite fermée et il disait quelque chose comme ouvrir@q ou ouvert@q .
MOT*MOT: oui (.) il dit les deux .
CHRil dit les deux en fait .
MOTil est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
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CHRil me présentait la boite fermée et il disait quelque chose comme ouvrir@q ou ouvert@q .
MOToui (.) il dit les deux .
CHR*CHR: il dit les deux en fait .
MOTil est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
CHRoui .
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MOToui (.) il dit les deux .
CHRil dit les deux en fait .
MOT*MOT: il est capable de dire les deux (.) il a pas encore bien distingué mais quand il demande , c'est plutôt ouvrir@q .
CHRoui .
MOTouvert@q c'est plutôt “voilà ouvert” .
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MOTquand on en entend un (.) il y a un avion postal qui passe (.) il est toujours très content et il le désigne .
MOTalors est ce qu'on le fait ce puzzle ?
MOT*MOT: on le fait tous les deux ?
CHIéfant@c .
MOTquoi ?
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MOTun jour qu'au square je l'avais mis assis sur un vélo .
MOTje l'avais poussé en faisant “tut tut” .
MOT*MOT: il produisait pas encore les u@l , y avait juste des i@l et alors il a fait une espèce de titite et c'est resté pour désigner les trucs à deux roues .
MOTet (.) il a appris des tas de mots beaucoup plus compliqués mais celui ci est resté dans son lexique parce que finalement tout le monde le comprenait dans la famille .
CHRd'accord .
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CHItiens maman .
MOTmerci mon bébé .
MOT*MOT: tiens regarde ceux là ils ont un peu des dessins pareils tous les deux .
MOTtu vois ?
MOTy a des petits traits blancs .
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CHRça viendra avec +...
CHItitite@c .
MOT*MOT: titite@c (.) vous avez vu , c'était un deux roues là une moto .
CHRah oui titite@c (.) .
CHRmerci Grégoire !
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MOTaie@i !
MOTwww .
MOT*MOT: il m'agace ce môme parce qu'il a bientôt deux ans il dit pas “tout seul” .
MOTwww .
CHRwww .