PHPCLANCHILDES with regular expressions

36 matches in 36 utterances

16.19 per 1,000 words of everyone but CHI, in 1 of 1 transcripts (632 utterances, 2,224 words searched).

  1. qué vas a hacer, Sheila . MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 18 · Sheila 2;02
  2. qué es butanita? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 128 · Sheila 2;02
  3. oh mira qué sabroso se ve . MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 145 · Sheila 2;02
  4. qué es eso? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 147 · Sheila 2;02
  5. qué hiciste en la escuela hoy? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 163 · Sheila 2;02
  6. sí, bueno, a ver qué es esto? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 270 · Sheila 2;02
  7. de qué color es el avión? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 276 · Sheila 2;02
  8. de qué color es el pasajero? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 282 · Sheila 2;02
  9. y después tiene otro pasajero, de qué color es ese pasajero? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 289 · Sheila 2;02
  10. de qué color es? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 296 · Sheila 2;02
  11. qué es eso? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 354 · Sheila 2;02
  12. ay qué bonito cantas . MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 409 · Sheila 2;02
  13. de qué color es ese perrito? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 429 · Sheila 2;02
  14. de qué color es ese? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 440 · Sheila 2;02
  15. el qué? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 495 · Sheila 2;02
  16. qué vamos a hacer [//] que hacemos? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 581 · Sheila 2;02
  17. por qué? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 588 · Sheila 2;02
  18. uhoh, qué pasó? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 604 · Sheila 2;02
  19. qué es eso? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 619 · Sheila 2;02
  20. qué? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 666 · Sheila 2;02
  21. Roberto, qué hace Roberto? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 733 · Sheila 2;02
  22. qué piensas tú? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 759 · Sheila 2;02
  23. qué dice? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 781 · Sheila 2;02
  24. qué bonitos . MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 804 · Sheila 2;02
  25. oyes, m(i) hija, qué hicieron en la escuela hoy? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 863 · Sheila 2;02
  26. ahora, vamos a hacer los números, qué número es este? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 881 · Sheila 2;02
  27. a ver qué número es ese? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 886 · Sheila 2;02
  28. qué numero es este? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 896 · Sheila 2;02
  29. no, solamente tiene dos ceros, qué número es? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 929 · Sheila 2;02
  30. qué es eso? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 961 · Sheila 2;02
  31. qué pasó? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 990 · Sheila 2;02
  32. qué es eso? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1045 · Sheila 2;02
  33. por qué? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1148 · Sheila 2;02
  34. no no qué es eso, eso debe tener papel . MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1177 · Sheila 2;02
  35. qué es esto? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1190 · Sheila 2;02
  36. qué necesitas? MOT · bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1217 · Sheila 2;02
  1. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 18 · Sheila, 2;2.
    MOT*MOT: qué vas a hacer, Sheila .
    CHIla luz shine .
    MOTla luz?
  2. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 128 · Sheila, 2;2.
    CHIyeah (bu)tanita .
    MOTbutanita?
    MOT*MOT: qué es butanita?
    MOTa snack .
    CHIa snack .
  3. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 145 · Sheila, 2;2.
    MOTpoquito, sí?
    CHIsí .
    MOT*MOT: oh mira qué sabroso se ve .
    CHIxxx .
    MOTqué es eso?
  4. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 147 · Sheila, 2;2.
    MOToh mira qué sabroso se ve .
    CHIxxx .
    MOT*MOT: qué es eso?
    CHIes hu(gh) san(dwi)ch .
    MOTes hugh sandwich?
  5. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 163 · Sheila, 2;2.
    MOTsiéntate, siéntate, vamos a grabar un poquito más, bueno?
    CHI&=whisper .
    MOT*MOT: qué hiciste en la escuela hoy?
    CHIhmm xx me xx na house .
    MOTfuiste a la casa de L+A?
  6. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 270 · Sheila, 2;2.
    MOTvamos a ver los colores mientras Roberto hace su tarea?
    CHIhuh [= yes] .
    MOT*MOT: sí, bueno, a ver qué es esto?
    CHIunc@s .
    MOTmande?
  7. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 276 · Sheila, 2;2.
    MOTes un avión, no?
    CHIav(i)ón .
    MOT*MOT: de qué color es el avión?
    CHIemem .
    MOTazul .
  8. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 282 · Sheila, 2;2.
    MOTeso, azul .
    MOTmira el avión tiene un pasajero .
    MOT*MOT: de qué color es el pasajero?
    CHIhuh red?
    MOTred, rojo .
  9. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 289 · Sheila, 2;2.
    CHIojo .
    MOTmuy bien, rojo .
    MOT*MOT: y después tiene otro pasajero, de qué color es ese pasajero?
    CHIhmm green?
    MOTgree, verde .
  10. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 296 · Sheila, 2;2.
    MOTadiós, avión .
    MOTa ver, ese es un cuadrado?
    MOT*MOT: de qué color es?
    CHIhmm purple?
    MOTno: .
  11. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 354 · Sheila, 2;2.
    MOTErnesto, gracias hijo ya .
    CHIthank you .
    MOT*MOT: qué es eso?
    CHIum yy .
    MOTmande?
  12. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 409 · Sheila, 2;2.
    MOTpapi sleeping .
    CHIno, mama sleeping xxx .
    MOT*MOT: ay qué bonito cantas .
    MOTmami duerme [=! singing] .
    CHImami .
  13. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 429 · Sheila, 2;2.
    MOTy el otro?
    MOToh mira, hay otro perrito .
    MOT*MOT: de qué color es ese perrito?
    CHIhmm purple?
    MOTno: .
  14. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 440 · Sheila, 2;2.
    CHIhmm nope .
    MOTno?
    MOT*MOT: de qué color es ese?
    CHIyap em blue red .
    MOTese no, creo el de xx es azul, sí tienes razón, pero el cuadrado es anaranjado .
  15. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 495 · Sheila, 2;2.
    MOTsí, m(i) hija otro palito, dónde está tu palito?
    CHIamarillo over here?
    MOT*MOT: el qué?
    CHIo(v)er here .
    MOTbueno, vamos a ver si le cabe otro, bueno?
  16. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 581 · Sheila, 2;2.
    MOTtampoco cabe ahí, m(i) hija?
    CHIno don't .
    MOT*MOT: qué vamos a hacer [//] que hacemos?
    CHIthis one uhm put this way .
    MOTput this one here?
  17. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 588 · Sheila, 2;2.
    MOTah podemos xx el diamante aquí?
    CHInope .
    MOT*MOT: por qué?
    CHIdo(e)s (not) fit .
    MOTit does n(o)t fit?
  18. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 604 · Sheila, 2;2.
    MOTy Sheila cómo está?
    MOTes grande o niña chiquita?
    MOT*MOT: uhoh, qué pasó?
    MOToh, my bien, Sheila .
    MOTSheila, tú eres niña grande o chica?
  19. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 619 · Sheila, 2;2.
    MOTSheila?
    MOTven ven .
    MOT*MOT: qué es eso?
    CHIpillow .
    MOTpillow?
  20. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 666 · Sheila, 2;2.
    MOTvamos a bañarnos hoy en el agua?
    CHIput my shoes off .
    MOT*MOT: qué?
    CHImy shoes off .
    MOTcómo se dice en español shoes?
  21. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 733 · Sheila, 2;2.
    CHIno terto .
    MOTes Ernesto?
    MOT*MOT: Roberto, qué hace Roberto?
    CHI(Ro)berto screaming .
    MOTsigue gritando?
  22. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 759 · Sheila, 2;2.
    MOTsí se le metieron la agujetas muy bien pero yo creo uno está mas largo que lo otro .
    MOTverdad?
    MOT*MOT: qué piensas tú?
    CHIotro?
    MOTsí .
  23. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 781 · Sheila, 2;2.
    MOTsiga .
    CHIsiga .
    MOT*MOT: qué dice?
    CHIuhm siga .
    CHIuhm the name is siga .
  24. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 804 · Sheila, 2;2.
    MOTwow .
    CHIheeheehi .
    MOT*MOT: qué bonitos .
    CHIthis go inside .
    CHIxx .
  25. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 863 · Sheila, 2;2.
    CHIxx what this .
    MOTsay what xx .
    MOT*MOT: oyes, m(i) hija, qué hicieron en la escuela hoy?
    CHI<no I did> [?] .
    MOTte acuerdas, allí hablamos?
  26. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 881 · Sheila, 2;2.
    MOTSheila, ven aquí por favor, ven a acabarte esto .
    MOTven a acabarte esto uno # dos # tres # gracias .
    MOT*MOT: ahora, vamos a hacer los números, qué número es este?
    CHIuhm three .
    MOTmuy bien el tres .
  27. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 886 · Sheila, 2;2.
    CHIsiete ocho .
    MOTmuy bien wow Sheila .
    MOT*MOT: a ver qué número es ese?
    CHIuhm one hundred .
    MOTno tiene muchos ceros, tiene uno dos tres ceros .
  28. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 896 · Sheila, 2;2.
    CHImil .
    MOTmuy bien .
    MOT*MOT: qué numero es este?
    CHIone hundred .
    ERNone thousand!
  29. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 929 · Sheila, 2;2.
    MOTmucha risa?
    CHImucha mucha mucha risa .
    MOT*MOT: no, solamente tiene dos ceros, qué número es?
    CHIone?
    CHIoh this one .
  30. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 961 · Sheila, 2;2.
    CHIuno dos tres .
    MOTno, pero despacito m(i) hija .
    MOT*MOT: qué es eso?
    CHItres cors [= círculos] aha .
    MOTwow .
  31. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 990 · Sheila, 2;2.
    MOTuhoh .
    CHIthis falling [?] .
    MOT*MOT: qué pasó?
    MOTestás tratando de borrarlo?
    CHIno touch .
  32. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1045 · Sheila, 2;2.
    MOTun dedo dos dedos tres dedos cuatro dedos cinco dedos .
    CHItouch [?] .
    MOT*MOT: qué es eso?
    CHIone hand .
    MOTone hand?
  33. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1148 · Sheila, 2;2.
    MOTles vas a quitar más papel?
    CHIno@s .
    MOT*MOT: por qué?
    CHIdos xx .
    CHIwww.
  34. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1177 · Sheila, 2;2.
    MOTRoberto sí .
    CHIunc@s .
    MOT*MOT: no no qué es eso, eso debe tener papel .
    MOTesto no es de Sheila para dibujar mi amor mira .
    MOTxx juegas sobre eso .
  35. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1190 · Sheila, 2;2.
    MOTwww.
    ROBwww.
    MOT*MOT: qué es esto?
    CHIwww.
    MOTya te aburriste, m(i) hija?
  36. bilingual_eng_span_Perez/shelia1.cha, line 1217 · Sheila, 2;2.
    MOTnecesitas ayuda?
    CHIsí .
    MOT*MOT: qué necesitas?
    CHIn(eces)ito ayuda .
    MOTokey, ven, pon las crayolas aquí por favor .

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  1. Sheila bilingual_eng_span_Perez16.19
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TranscriptChildAgeWordsUtterances matchedMatchesPer 1,000 words
bilingual_eng_span_Perez/shelia1.chaSheila 2;2.2,224363616.19

What the pattern matched

1 different forms (lowercased). Useful to see what a pattern really catches: unexpected forms here usually mean the pattern is too broad.

  1. qué36 · 100.0%